四级数学下册 分数的意义3课件 青岛五制.ppt
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1、青岛版五年制四年级数学下册青岛版五年制四年级数学下册2021/8/8 星期日1教学目标本节课我们主要来学习分数的本节课我们主要来学习分数的意义,同学们结合日常生活中意义,同学们结合日常生活中的实际例子要理解并掌握分数的实际例子要理解并掌握分数的意义,知道在具体问题中分的意义,知道在具体问题中分数的分子和分母各表示什么含数的分子和分母各表示什么含义,能够解决相关的实际问题。义,能够解决相关的实际问题。2021/8/8 星期日2 1.把两个苹果平均分给两个小朋友,每个小朋友分几个?2.把一个苹果平均分给两个小朋友,平均每个小朋友分多少?分数的产生:2021/8/8 星期日3分数的意义把一块饼平均分
2、成2份,每份是它的二分之一。把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一,3份是它的四分之三。把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一,四份是它的五分之四。2021/8/8 星期日4把四个苹果看作一个整体,平均分成四份,一个苹果就是这个整体的四分之一。把六只熊猫玩具看作一个整体,平均分成三份,每份的两只熊猫是这个整体的三分之一。一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来来表示、通常我们把它叫做单位表示、通常我们把它叫做单位“1”。把单位把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份平均分成若干份,表示这样
3、的一份或者几份的数,叫做分数。或者几份的数,叫做分数。2021/8/8 星期日5分子(表示有这样的多少份)分数线分母(表示把单位“1”平均分成多少份)2021/8/8 星期日6习题:用阴影部分表示下面各分数。2 5 3 42021/8/8 星期日7做一做:1.3/5是把单位”1”平均分成_份,表示这样_份的数.2.把全班学生平均分成6组,一组的人数是全班人数的几分之几?两个组的人数是全班的几分之几?3/5读作五分之三,表示有_个 4/7读作_,表示有_个 ()()()()2021/8/8 星期日8思考:下图中涂色部分占全图的几分之几?()()2021/8/8 星期日9考考你1.用下面的分数表示
4、图中的阴影部分,对吗?341424122021/8/8 星期日10考考你2.用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?2021/8/8 星期日11考考你3.说出各题中分数所表示的意义。(1)我国领土面积占世界陆地面积的。141(2)我国人口占世界总人口的。92(3)我校男教师占教师总人数的。1132021/8/8 星期日12考考你4.选择一副图,涂出它的?522021/8/8 星期日13考考你5.猜猜一共有几枝?162021/8/8 星期日14考考你165.猜猜一共有几枝?2021/8/8 星期日15考考你255.猜猜一共有几枝?2021/8/8 星期日16考考你235.猜猜一共有几枝?2021
5、/8/8 星期日17用直线上的点表示和。5153015153考考你指出下面直线上A、B、C各点分别表示几分之几?0ABC 12021/8/8 星期日182021/8/8 星期日199、静夜四无邻,荒居旧业贫。2022/12/252022/12/25Sunday,December 25,202210、雨中黄叶树,灯下白头人。2022/12/252022/12/252022/12/2512/25/2022 4:19:07 PM11、以我独沈久,愧君相见频。2022/12/252022/12/252022/12/25Dec-2225-Dec-2212、故人江海别,几度隔山川。2022/12/2520
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