人教版语文七年级上册第一单元检测试卷部编人教版七年级上册.docx

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1、人教版语文七年级上册第一单元检测试卷 部编人教版七年级上册人教版语文七年级上册第一单元检测试卷 一、积累与运用(29分) 1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字规范、端正地写在田字格内。(2分) 赏美景心旷神宜，品佳句获益非浅。 赏美景心旷神怡， 品佳句获益匪浅。 2.根据语境，给下面句子中加点的字注音。(2分) 四季是美好的，那百花争艳的江南春天，那紧张热烈的华北夏天，还有那溪水清冽(li)的秋天，以及老舍先生笔下那温晴的济南冬天，无不让人心驰(ch)神往。 3依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(A)(2分) 生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的_，有秋的_，也有冬的_。此

2、乃亘古不变的自然规律。 A奔放成熟萧瑟B奔放萧瑟成熟 C成熟奔放萧瑟D成熟萧瑟奔放 4仿照例句，再续写两个句子。(2分) 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_示例：凉爽而惬意_，_为落叶送去温馨的问候_；冬天的雪，_慈祥而温厚_，_为庄稼带来多情的呵护_。 5下列句子有语病的一项是(A)(2分) A据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被砍伐。 B多读多诵经典，是提高语文素养的一个重要途径。 C烟雨中的双峰山，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画。 D通过观看舌尖上的中国2，我们对中国的饮食文化有了一定的了解。 6下列各项中没有使用修辞方

3、法的一项是(D)(2分) A一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 B但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 7古诗文默写。(6分) (1)马致远在天净沙秋思中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀，其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是“_断肠人在天涯_”。 (2)古代诗歌大多是写景抒情的佳作。曹操登山望海“_东临碣石_，以观沧海”(观沧海)；王湾驾舟扬帆，“潮平两岸阔，_风正一帆悬_”(次北固山下)；李白寄情明

4、月“我寄愁心与明月，_随君直到夜郎西_”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)等。诗人用凝练生动的语言描绘出一幅幅优美的图景，唤起我们美好的情怀。 8当你和朋友们结伴在清澈的溪流边游玩时，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速地拉住他说：_“小强，请不要把塑料瓶丢到河里，它会污染河水的。”(有称呼、有观点，语言得体即可)_(2分) 9寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季。(9分) (1)请你仿照下面的例子，给此次活动设计活动步骤。(2分

5、) 触摸春天的心跳 _感受夏天的激荡(澎湃夏天的激情、描摹夏天的容颜) _体味秋天的清远(记录秋天的丰稔、品味秋天的绚丽) 享受冬天的蕴藏 (2)请你为本次活动设计一则主题语。(2分) _走进自然，领略美景；_亲近自然，放飞遐思；_放松心情，享受春光；_享受春光，收获喜悦；_走进自然，感悟生命；_亲近自然，品味生活 (3)春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发出我们的无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。(2分) 上联：人杰地灵气象新 下联：_山清水秀风光好_ (4)总有一些景物让我们流连忘返，观赏“小桥流水、鹰击长空、长河落日、鱼翔浅底”，你有什么感

6、受？任选一种景物，完成下面的题目。(3分) 示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。 我看_长河落日/小桥流水/鹰击长空/鱼翔浅底_，感受到_雄奇壮观之美。/诗情画意之美。/勇于搏击的力量。/自由自在的快乐。 二、阅读与欣赏(41分) (一)阅读次北固山下，回答1011题。(7分) 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 10此诗寓意深刻，语言凝练，_生_和_入_二字，将景物拟人化，使之富有生机并蕴含自然理趣。(3分) 11尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达了诗人怎样的思想情感？(4分) _对家乡的思念之情。_ (

7、二)阅读春和济南的冬天节选，回答1216题。(15分) 【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 【乙】最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件

8、带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 12【甲】段文字为我们描绘了_春雨_图，“像牛毛，像花针，像细丝”写出了其_多_、_细_、_密_的特点。(4分) 13【乙】段文字为我们描绘的是济南_冬天雪后初晴_图，从_雪光_、_雪色_、_雪态_三方面描述其妙处。(4分) 14【甲】文中通过侧面描写，表现出春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄下来。(2分) _树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 15这两段文字都可以说是

9、按空间顺序描写景物的，【甲】文是从_近_到_远_，【乙】文是从_上_到_下_。(2分) 16下面各句运用了什么修辞手法？请你选择其中一句分析运用这种修辞的好处。(3分) (1)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(排比、比喻) (2)山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(比喻) (3)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(拟人) 我选择第_(1)_句，我的分析：_形象地写出了春雨细密轻盈的特点。 (三)阅读塞外的春天，回答1720题。(19分) 塞外的春天 说到长城外边，古代的诗人们，常常

10、想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春哪得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬着旧有的百灵、沙鸡天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。 “春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞

11、我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。 清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿草芽。春雨贵如油，那是华北的话；要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨时节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，

12、万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。 要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广

13、场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。 我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？哪里是九边？我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大

14、青山前。 17本文第段描绘了塞外春天的四幅图画，分别是：_百鸟报春图_、_黄河开冻图_、_百花闹春图_、_百兽嬉春图_，这四幅图是按照_时间_顺序来描写的。(4分) 18试赏析下面的句子。(6分) (1)轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用)：_“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多。 (2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。 从修辞运用的角度：_运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。 19第段中写道“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，

15、有去有还”，结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。(4分) _因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却远离家乡，有去无还。 20仔细品读文章最后一段画线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(5分) _表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。 三、写作与表达(50分) 21从下面两题中任选一题作文。 题一：我的心中有个梦 题二：四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。 请以“我最喜欢的季节”为话题，自拟题目，写一篇文章，不得以此话题为题目。 要求：表达真情实感。 除诗歌外，文体不限，500字以上。 文中不得出现真实的地名、校名和人名。(61.175.205.173)