山东省胶南市隐珠街道办事处中学中考语文《散文阅读复习指导》课件 人教.ppt
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1、散文阅读复习指导2021/8/8 星期日1散文阅读复习三步走散文阅读复习三步走:回顾精典回顾精典授之以渔授之以渔临渊垂钓临渊垂钓2021/8/8 星期日2七年级:七年级:春春 (上)(上)济南的冬天济南的冬天 竹林深处人家竹林深处人家 树林和草原树林和草原七年级:七年级:石榴、海燕石榴、海燕 (下)(下)白鹅、鹤群白鹅、鹤群2021/8/8 星期日3八年级:八年级:巴东三峡巴东三峡 (上)(上)周庄水韵周庄水韵 青海湖,梦幻般的湖青海湖,梦幻般的湖 走进纽约走进纽约八年级:八年级:背影背影 (下)(下)永久的悔永久的悔 铁骑兵铁骑兵 苏珊苏珊安东尼安东尼2021/8/8 星期日4九年级:九年级
2、:白杨礼赞白杨礼赞 (上)(上)囚绿记囚绿记 西花厅的海棠花又开了西花厅的海棠花又开了 草莓草莓 九年级:九年级:家家 (下)(下)石缝间的生命石缝间的生命 废墟的召唤废墟的召唤 更浩瀚的海洋更浩瀚的海洋2021/8/8 星期日5一、散文知识储备一、散文知识储备(一)、明确概念一)、明确概念 何为散文?散文,是作者运用何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物人、事、景、物,深入挖掘其中的,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的人生的感悟的一种文体。一种文体。2021/8/8 星期日6(二
3、)、理解特点(二)、理解特点:形散形散:1 1、取材自由:写人,记事,绘取材自由:写人,记事,绘景,状物景,状物 2 2、表现手法灵活多样:象征、衬托、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、对比、3 3、表达方式不拘一格:往往以抒情为、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚神聚:主题集中鲜明:主题集中鲜明形散神聚形散神聚2021/8/8 星期日7(三)、散文的分类(三)、散文的分类抒情散文抒情散文 记叙散文记叙散文 议论散文议论散文2021/8/8 星期日8(四)、常见的艺术表现手法(四)、常见的艺术表现手法象征象征衬托衬托对比对比
4、借景抒情借景抒情2021/8/8 星期日9托物言志、咏物寄情托物言志、咏物寄情寓理于事寓理于事融情于事融情于事先抑后扬先抑后扬以小见大以小见大2021/8/8 星期日10(五)、散文的线索(五)、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。散文线索就是文章结构的红线。抓抓住住线线索索,也也就就抓抓住住了了作作者者的的思思路。路。根根据据文文章章中中心心需需要要,可可以以以以物物为为线线,以以事事为为线线;可可以以以以人人为为线线,以以情情为为线线;也也可可以以以以时时间间为为线线,以地点为线。以地点为线。2021/8/8 星期日11找线索的方法:找线索的方法:一一要要注注意意文文章章标标题题(有有的
5、的标标题题直直接接揭揭示示线线索索,有有的的标标题题包包含含线线索索的因素);的因素);二二要要注注意意文文中中反反复复出出现现的的词词语语、句子;句子;三三要要特特别别注注意意文文中中的的议议论论抒抒情情,因因为为散散文文中中的的“情情”通通常常是是文文章章组织材料的重要线索。组织材料的重要线索。2021/8/8 星期日12(六)、散文的主题(六)、散文的主题 散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。2021/8/8 星期日13(七)、散文的语言(七)、散文的语言质朴、自然质朴、自然生动、形象生动、形象深刻、隽永深
6、刻、隽永2021/8/8 星期日14二、考点及常见题型分析二、考点及常见题型分析(一)、整体感知(一)、整体感知考点考点1 1.写什么(文章的写什么(文章的主要内容主要内容)考点考点2 2.为什么写(为什么写(写作意图写作意图,即,即 文章要表达的情、理、观点)文章要表达的情、理、观点)考点考点3 3.怎么写(作者的怎么写(作者的行文思路行文思路,先,先写什写什-再写什么再写什么-后写什么)后写什么)2021/8/8 星期日15例例1 1:20062006年资阳市中考题一年资阳市中考题一位母亲与家长会第位母亲与家长会第1 1题:题:本文以本文以 为线索,通过对为线索,通过对母亲四次参加孩子家长
7、会的描母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个塑造了一个 的的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。母亲形象,歌颂了母爱的伟大。2021/8/8 星期日16(二二)辨析句子所运用的修辞及作用辨析句子所运用的修辞及作用1.1.比喻:生动、形象比喻:生动、形象2.2.拟人:人格化、生动化、拟人:人格化、生动化、形象化形象化3.3.排比:增强语言气势排比:增强语言气势4.4.反问:加强语气反问:加强语气 2021/8/8 星期日175.5.反复:强调反复:强调 6.6.对比:突出其中一个。对比:突出其中一个。7.7.对偶:句式整齐对偶:句式整齐 结构统一结构统一
8、8.8.夸张:极力的表现。夸张:极力的表现。2021/8/8 星期日18(三)理解词语的语境义及作用(三)理解词语的语境义及作用 方方法法指指导导:坚坚持持“词词不不离离句句,句句不不离离文文”的的原原则则,切切忌忌“断断章章取取义义”。联联系系上上下下文文,推推知知其语境义其语境义。2021/8/8 星期日19例如:例如:一位母亲与家长会第一位母亲与家长会第2 2题,当题,当儿子接到清华大学的录取通知书时,儿子接到清华大学的录取通知书时,母亲母亲“悲喜交加,再也按捺不住十悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花几年来凝聚在心中的泪花”,问:,问:句中句中“悲喜交加悲喜交加”在文中的含义
9、是在文中的含义是什么?什么?2021/8/8 星期日20(四)理解句子的深层含义(四)理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使有深层含义的句子往往使用了某种用了某种修辞或写作手法修辞或写作手法,故,故意将句子的真实含义隐藏,就意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看解句子的深层含义,就应先看清它所借用的清它所借用的“隐身隐身”术术,有,有的放矢地去分析。的放矢地去分析。2021/8/8 星期日21例如:例如:给我未来孩子的信中给我未来孩子的信中第第3 3题:题:“文中有这样一段话:文中有这样一段话:这些高尚的情趣会支撑你的一这些
10、高尚的情趣会支撑你的一生,使你在生,使你在最严酷的冬天最严酷的冬天也不会也不会忘记忘记玫瑰的芳香玫瑰的芳香。这句话的实这句话的实际意思什么?际意思什么?”2021/8/8 星期日22(五)理解句子在文章中的作用(五)理解句子在文章中的作用 一般应两方面去分析:一般应两方面去分析:1.1.内容上内容上,应从句子表现的句意,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。和与主题的关系上分析考虑。2.2.结构上结构上,应从,应从总领全文总领全文、承上启承上启下下、前后照应前后照应、为下文作铺垫为下文作铺垫、推动情节发展推动情节发展、点题点题、总结上文总结上文等作用的角度去分析等作用的角度去分析。202
11、1/8/8 星期日23(六)仿写句子(六)仿写句子 例如:给我未来孩子的信第例如:给我未来孩子的信第4 4题的仿题的仿写句子:写句子:你的心要如溪水般柔软,你的眼波你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。要像春天一样妩媚。答题指导答题指导:一仿一仿句式结构句式结构:你的:你的 要如要如 般般 ,你的,你的 要像要像 一样一样 。2021/8/8 星期日24二二仿仿修修辞辞手手法法:比比喻喻,还还应应注注意意本本体体与与喻喻体之间的相似点;体之间的相似点;三三仿仿语语法法:填填写写的的尽尽量量是是名名词词、名名词词、形形容词;容词;四四仿仿语语意意的的内内容容和和范范围围:应应表表达达出
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