人教版高中语文必修5第4单元第11课中国建筑的特征 同步练习人教版高二必修五.docx

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1、人教版高中语文必修5第4单元第11课中国建筑的特征 同步练习 人教版高二必修五中国建筑的特征同步练习 积累整合 1下列词语读音有错误的一项是() A游说(shu)汲(j)水姗(shn)姗来迟 B颀(q)长修葺(q)腼(min)腆 C干坼(ch)襁(qing)褓繁衍(yn) D搭讪(shn)矜(jn)持河水汤(tng)汤 2下列各组词语中，没有错别字的一组（） A暮霭风烛残年一暴十寒鹬蚌相争鱼人得利 B羞窘专心致志饮鸠止渴金玉其外败絮其中 C邂逅缘木求鱼怨天尤人城门失火殃及池鱼 D汗颜宣宾夺主迫在眉睫为渊趋鱼为丛趋雀 3下列名子，标点符号使用正确的一项（） A在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句

2、精僻的话，那就是“教是为了不教。” B“市场情况发生了很大变化请把毛巾递给我马上开会修改方案。”总经理气喘吁吁地对我说。 C我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、耳季等，花开不断。 D他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 4依次填入下列各句线处的词语，最恰当的一组是（） 美国士兵发现了五名，可疑的阿富汗人，怀疑他们是基地组织成员，故将其逮捕。 这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，他日有托，本人定当投桃报李,相助。 有科学家指出，以核燃料代替化石燃料，能从根本上防止温室效应的加剧。 A行迹全力只要/就 B行迹鼎力只有/才 C

3、形迹鼎力只要/就 D形迹全力只有/才 5下列句子中划线的词语使用不当的一句是（） A曾几何时，人们为青少年热衷于过圣诞节、情人节，看美国影片、日韩剧而焦虑;甲申年的春节，人们欣喜地看到：中华民族传统佳节的魅力，正在世界各地焕发异彩。 B接到群众报案，干警们迅速赶到现场，在出租车上发现了一张身份证，他们按图索骥找到了肇事者。 C每逢节假日，一些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者,他们或是买手表送表带，或是买音箱送话筒，把原本一起销售的物品故意拆开“送”，这种拉大旗作虎皮的做法，使消费者上当受骗。 D有些人作报告，文章特别长，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 6下列各句中，没有

4、语病的一句是（） A春节前，扬州的“老字号”出现“井喷“现象，牛皮糖卖火了，包子卖空了，酱菜卖疯了；传统食品销售异常火爆。 B在韩国教头金昶佰的魔鬼训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棒球比赛的金牌。 C如今的春节长假成了商家收获颇丰的“黄金周”，全市重点商贸企业春节期间销售额共3.4亿元，与同期销售额相比同比增长20%以上。 D“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这并没有影响到美国人民对航天飞机的热情，约七成以上的美国人认为应该继续航天飞行计划。 阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成79题。 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是

5、从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。 由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的

6、建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。 在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。 如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和

7、台阶。例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。这许多例子说明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。 7简要分析选段第四段是如何使用说明方法的。 8怎样理解作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”？ 9下列说法中正确的两项是（） A.

8、不同民族、不同时代的建筑手法各不相同，它完全取决于某一建筑大师的设计理念。 B.无论中国还是西方，古典建筑体系的建筑形式，原本都是从木结构开始的。 C.中国建筑往往是用木结构形式，而西方建筑往往采用砖石结构，说明这两种建筑走了完全不同的发展道路。 D.为了更好地说明建筑的形式和内容的关系，作者巧妙地用语言和文学打比方。 E.热河普陀拉的一个窗子，与文艺复兴时代窗子使用的“词汇”和“文法”完全不同，这证明各民族的建筑各有其风格，本没有相通之处。 （二）阅读下面的文字，完成1013题。 各朝代修筑的长城，其长度各不相同。超过一万里的长城有三条：一是秦朝修筑的西起临洮,东止辽东的长城;二是汉朝修筑的

9、西起今新疆,东止辽东的内外长城和烽燧亭障，全长两万多里;三是明朝修筑的西起嘉峪关,东到鸭绿江的长城,全长一万四千七百多里。若把历代修筑的长城总计起来，大约在十万里以上。以前认为明长城的东端起点是山海关。其实这是一个误解，其东端起点应在丹东虎山。长城西端则一直延伸到新疆罗布泊。 一般认为长城是汉族为防止其他兄弟民族的入侵而修筑的，甚至有人把它说成是“大汉族主义”的产物。其实不然。自秦始皇以后大规模修筑长城的主要朝代有汉、北魏、东魏、北齐、北周、隋、辽、金、明九个，其中汉族统治的朝代只有汉、隋、明三个。而其他兄弟民族统治的朝代则有六个。元朝和清朝虽然未大修，但也对长城关隘进行了维修利用。可以说，长

10、城是中国各民族共同创造的文化财富。 长城的作用也不是普遍认为的那样纯粹用于战时防御，体现着封闭和保守。代表中国早期对外开放的“丝绸之路”与长城就有密切的关系。就在汉武帝派张骞二次出使西域的同时，为保障“丝绸之路”的畅通，立即开始在漫长的河西走廊上设郡县，筑长城。可以说，没有“丝绸之路”的开通，不会有这一长城的修筑；没有这一万里之遥长城烽燧的保障，“丝绸之路”也就无法存在。 长城在国内经济开发上也起了重大作用。例如，2000多年的屯田制度就是因为长城而发展起来的。那沿长城分布的百万戍边军队、数百万乃至上千万的戍边移民、屯田民众、军人家属，使长城内外的农业、手工业和商业蓬勃发展了起来。 10.作者

11、在长城的_，修筑长城的_和_三个方面纠正了前人的看法。 11.请概括修筑长城的积极意义。 12.能作为“长城是中国各民族共同创造的文化财富”这一说法依据的一项是（） A.少数民族统治的元朝和清朝，对长城关隘进行了维修利用。 B.我国历史上很多不同民族统治的朝代，都曾经大规模地修筑了长城。 C.说历史上的长城是“大汉族主义的产物”，其实是不正确的。 D.秦以后大规模修筑长城的汉民族统治的朝代只有汉、隋、明。 13.以下对文意的理解和推断不合理的一项是（） A.一般地说，战争破坏经济的发展；但在一定条件下，战争也能促进经济的发展。 B.汉代长城的修筑保障了“丝绸之路”的畅通，也就是保护了当时经济的

12、发展。 C.汉武帝修筑长城也有经济方面的考虑，而不是纯粹为了防御少数民族的入侵。 D.汉代的长城和“丝绸之路”都是对外开放的标志，有力地促进了经济的发展。 语言表达 14下面是两个基本意思： 下围棋我不如你。 下象棋你不如我。 请用调整顺序和加虚词的方法将两个基本意思加以组合，表达不同的感情色彩。 （1）表现一种不服或得意的心态：_ （2）体现一种安慰对方的语气：_ 写作 15.作者在文中总结了中国建筑的九大特征。对这个总结，有人提出异议，说作者在这里所表述的九大特征，基本上只是中国古代的庙宇、宫殿等建筑形式的特征，一点也没有分析这些建筑形式和它所表现的内容之间有什么有机的联系，只是“纯形式”

13、地分析了这些特征，并把它当作我国近代建筑“无论房屋大小，层数高低”都应该采用的形式 对此，你是怎么认为的呢？你能不能考察并总结一下现代建筑的总体特征呢？试试看！ 参考答案 1D（河水汤(shng)汤） 2C（A项中“鱼”应为“渔”；B项中“鸠”应为“鸩”；D项中“宣宾”应为“喧宾”，“趋”应为“驱”） 3B（A句号应放在引号外面；C.省略号和“等”不能并用；D.句号应放在括号前） 4D（行迹:行动的踪迹；全力:全部力量或精力；形迹:举动和神色；鼎力:敬辞，大力，常表请托或感谢；只有才：表必需条件；只要就：表充足条件） 5C（拉大旗作虎皮：指打着某种旗号虚张声势来吓唬人蒙骗人） 6A（B项语序颠

14、倒，应为：中国女曲继后又在战胜韩国队；C项用词重复；D项缺谓语，可改为“继续实施计划。”） 7.“如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的词汇和文法来处理它们的。”类比说明 “简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。”举例说明 “例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的内容完全相同，但是各用不同的词汇和文法，用自己的形式把这样一句话说出来了。又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的文章。又如罗马的

15、凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。”在举例说明中作比较 8.作者将中国建筑和世界建筑比较，说明中国的建筑既是民族的又是世界的，中华民族创造的辉煌成就对世界建筑文化也有重要影响。天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，是有着相同的建筑特点和建筑风格的，说明了中国建筑和世界建筑的融合性。 9.BD（A项，“它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。”由此可知“不同民族、不同时代的建筑手法”与某一个建筑大师没有必然的关系。C项，“中国建筑和欧洲希腊、罗

16、马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。”可见两种建筑都是从木结构开始的。E项，“例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的内容完全相同，但是各用不同的词汇和文法，用自己的形式把这样一句话说出来了。”可见尽管形式不同，但内容是相同的。） 10东端起点目的作用 11（1）保障了对外经济的发展；（2）促进了内部经济的发展。（意思对即可。） 12.B 13.D 14（1）下围棋我不如你，可下象棋你不如我。（2）下象棋你不如我，可下围棋我不如你。（这两个句子从内容看似乎差不多，可是仔细品味一下，所传递的信息(特别是情感信息)却很有差别。） 15略。(122.240.211.65)