初中英语分层教学实践中出现的问题获奖科研报告.docx

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1、初中英语分层教学实践中出现的问题获奖科研报告 摘 要： 随着社会的发展及对教育要求的提升，在英语教学中应改善教学方式，引用分层教学实践的形式对英语进行教育。传统教学形式已经不能很好地满足学生对于英语学习的需要，所以要不断地对英语教学方式进行创新与改善。分层教育对于英语来讲具有非常重要的促进作用，不仅很好地提高英语教学质量，还推动英语教学方式的改善，促进英语教学的发展。当然在促进英语教学进步的同时，也存在一定的问题，本文主要针对初中英语分层教学实践中出现的问题进行分析与阐述。 关键词： 初中英语 分层教学 实践问题 我国的教学形式比较传统，基本上都是大多数人一起学习，班级人数非常多，现在在教育中

2、面临一个非常严重的问题就是学生因为来自不同的家庭，同时生活中接触的东西有很多的区别，这就导致他们在英语学习期间出现不同的学习成绩。传统教学方式已经不能妥善解决这一问题，需要我们对学生进行分层教育，因材施教，但是这种教育形式在我国应用实践比较少，所以很多方面还需要更好地进行完善，其中还存在很多的问题。 一、分层教学中的管理部门 在初中英语教学中对于分层教学方式的应用非常广泛，分层教学与其他的教学形式不同，需要涉及很多的教学内容，其中包含学校中的教导处等管理部门，管理部门主要存在的问题是对教育活动的管理与协调不及时，分层教学需要将学生分层进行教育，但是教导处因为不能及时制订合理的教学计划，严重影响

3、教学的进程与教学的质量1。并且在设计期间若是漏掉其中设计的环节，会严重影响分层教学的发展趋势，导致英语教学不能正常运行。针对这样的分层教学问题，需要我们强化管理部门对于教学计划的制订及协调，对整个教学进行合理布局，对教学任务与工作等进行详细划分与分配，并且对涉及的管理部门进行严格的管理与要求。 二、教学班级中出现的问题 分层教学方式在教学上主要是将学生进行分层管理逐一教育。但是在我国的教学形势下，教学主要以班为单位进行，属于集体教学的一种，班级的组成人数非常多。分层教学要求将不同班级中同等级的学生集中在一起进行教育，这样就会打乱教学班级的划分，影响班级整体的管理。设立的临时班级在任何方面都比较

4、稀松，不管是在管理上还是在教育，都呈现一种松散式的教育局面，并且班级的流动性非常大，这样就增加了班级管理的难度。在这样的教学形势下将成绩比较好的学生集中在一起，会大大提高学生学习上的兴趣，但是对于一些成绩比较差的学生会产生很大的心理压力，影响他们在英语上的学习。根据这一现象，就需要我们在进行分班管理期间增强班级管理的责任性，制定完善的管理制度对其进行严格的约束，并且在教育中对于成绩有区别的学生一定要适时进行鼓励，保证其对于英语学习的兴趣。 三、教师课堂教学管理出现的问题 分层教学强调的是对学生进行分层教育，其中就会出现成绩的差异，学生的流动性比较大，并且学生组织比较懒散，这样的班级对于教师来讲

5、进行课堂教学非常困难。很多方面都会加大教学难度，学生之间的性格差异等也会影响到课堂教学的效果。临时组成的教学课堂学生之间没有合作精神，缺少一定的凝聚力，还会对学生造成严重的心理压力，影响英语教学效果2。针对这样的教学问题，需要教师在分层教学期间，明确自身的教育责任。同时学校要积极配合教师的教学活动，帮助教师养成良好的教学习惯，为学生营造良好的课堂教学氛围。教师在进行课堂教学期间，对学生一定要进行严格的管理，对于违反纪律的学生一定要进行严格的批评与教导，同时在课堂上讲课期间要对学生严格要求，保证课堂教学纪律。 四、对学生成绩考核方面的问题 学生对于成绩非常重视，分层教育方面主要的分层是通过学生的

6、成绩进行分层，在实际教学中对成绩的真实性方面还需要更好地进行完善，保证学生在学习期间能够得到应有的教育。另外，学生的成绩基本上是统计在原来班级的成绩表上，教师统计起来非常不方便，针对这一现象，需要教师对学生的成绩要进行分层管理，利用现在的多媒体技术对学生成绩进行详细的分层统计，并且要观察学生在平时学习期间的表现，综合考虑学生表现之后对学生进行分层，这样能够保证学生分成不出差错。 五、结语 分层教育在一定程度上提高了英语教育整体的教学质量，并且很好地促进了英语教学方式的创新与优化。当然，不管是什么样的教学方式，在应用的前期都会出现一些管理上或是实施上的问题，这些问题需要不断地从时间中总结经验进行完善。从整体上讲，分层教育的运行与实施，不仅促进了英语教学的发展与进步，还进一步推动了我国整体教学方式的创新与优化，为我国教育开拓出一条新的发展道路，促进了新课改教育的改革步伐。