第十二讲生涯决策.ppt

《第十二讲生涯决策.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十二讲生涯决策.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、CompanyLOGO大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划的制定与实施的制定与实施的制定与实施的制定与实施 本章主要内容本章主要内容本章主要内容本章主要内容 职业生涯划的基本步骤职业生涯划的基本步骤1 职业生涯规划的常用方法职业生涯规划的常用方法2职业生涯规划大赛参赛要求职业生涯规划大赛参赛要求3 职业生涯规划书（样本）职业生涯规划书（样本）4一、明确职业方向一、明确职业方向七、实施、评估与反馈七、实施、评估与反馈五、设定职业生涯发展路线五、设定职业生涯发展路线二、自我评估二、自我评估第一节第一节 职业生涯职业生涯规划的基规划的基本步骤本步骤六、制定弥补差距

2、的行动方案六、制定弥补差距的行动方案三、环境评估三、环境评估四、确定职业发展目标四、确定职业发展目标第一步第一步第一步第一步 明确职业方向明确职业方向明确职业方向明确职业方向 方向是事业成功的基本前提，没有方向，事业的成功也就无从谈起。俗语说，“志不立，天下无可成之事”。立志向是人生的起点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。（请看下面的案例）比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯计的旅游者来到这儿。可是在肯莱文发现它之前，这里还莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方

3、。这儿的人没有一个走出过沙漠，是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过沙漠，据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。多次都没有走出去。肯肯莱莱文文当当然然不不相相信信这这种种说说法法。他他用用手手语语向向这这儿儿的的人人问问原原因因，结结果果每每个个人人的的回回答答都都一一样样：从从这这儿儿无无论论向向哪哪个个方方向向走走，最最后后都都还还是是转转回回出出发发的的地地方方。为为了了证证实实这这种种说说法法，他他做做了了一一次次试试验验，从从比比塞塞尔尔村村向向北北走走，结结果果三三天天半半就就走走了了出出来来。

4、比塞尔人为什么走不出来呢？肯比塞尔人为什么走不出来呢？肯莱文非常纳闷，最后莱文非常纳闷，最后他只得雇一个比塞尔人，让他带路，看看到底是为什么？他只得雇一个比塞尔人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两头骆驼，肯他们带了半个月的水，牵了两头骆驼，肯莱文收起指南针，莱文收起指南针，只挂一根木棍跟在后面。只挂一根木棍跟在后面。十天过去了，他们走了大约八百英里的路程，第十一天十天过去了，他们走了大约八百英里的路程，第十一天的早晨，他们果然又回到了比塞尔。这一次，肯的早晨，他们果然又回到了比塞尔。这一次，肯莱文终莱文终于明白了，比塞尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本于明白了，比塞尔人

5、之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。就不认识北斗星。在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一他会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里没有任何参照物，若不认识北斗星又没有指南针，想公里没有任何参照物，若不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。走出沙漠，确实是不可能的。与肯与肯莱文一起合作的人叫阿吉特尔。在肯莱文一起合作的人叫阿吉特尔。在肯莱文离开莱文离开比塞

6、尔时，他告诉这位年轻人，你只要白天休息，夜晚朝比塞尔时，他告诉这位年轻人，你只要白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出沙漠。阿吉特尔照着去做，三着北面那颗星走，就能走出沙漠。阿吉特尔照着去做，三天之后果然来到了大漠的边缘。阿吉特尔因此成为比塞尔天之后果然来到了大漠的边缘。阿吉特尔因此成为比塞尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。着一行字：新生活是从选定方向开始的。第二步第二步第二步第二步 自我评估自我评估自我评估自我评估对自己需要的认识 1对自己兴趣的认识 2对自己能力的评估 3456你对自己

7、性格的评估 对自己教育和培训经历的认识 对其他因素的认识 自我评估的方法自我评估的方法自我评估的方法自我评估的方法经验法经验法（非正式评估）（非正式评估）经验法是指，在人经验法是指，在人际交往中或依据过际交往中或依据过去活动成果由他人去活动成果由他人或本人对自己进行或本人对自己进行主观的分析和评价主观的分析和评价。方法方法 职业测评法职业测评法（正式评估）（正式评估）职业测评是心理测职业测评是心理测验在职业心理测评验在职业心理测评上的具体运用上的具体运用 第三步第三步第三步第三步 环境评估环境评估环境评估环境评估社会环境因素1社会环境是指社会各种客观因素所形成的职场就业的总体氛围。社会环境对大

8、学生职业生涯规划乃至人生发展都有重大影响作用。2组织环境是指大学生所进入的行业环境、企业环境的总和，是大学生面对的具体职场环境。组织环境因素3个体成长的环境是指个体家庭背景、教育背景以及社会时尚、主流价值观等影响因素的总和。个体环境因素（一）（一）（一）（一）职业生涯的社会环境因素职业生涯的社会环境因素职业生涯的社会环境因素职业生涯的社会环境因素社会文化环境经济环境人口环境科技环境政治与法律环境分类分类分类分类社会环境（二）（二）（二）（二）职业生涯的组织环境因素职业生涯的组织环境因素职业生涯的组织环境因素职业生涯的组织环境因素 1、行业环境分析、行业环境分析行业是指职业的分类，行业环境就是各

9、个不同行业总体环境的总和。包括行业发展现状、国内外重大事件的影响、目前行业的优劣势、前景等内容包括2、企业环境分析、企业环境分析具体包括以下几方面内容：企业实力 企业领导人企业文化和企业制度 企业在本行业的地位和发展前景；企业产品在市场上的发展前景与自己未来职务的发展预计 了解职业世界的途径：了解职业世界的途径：1、政府或学校的职业辅导部门提供的网上、网下资料；2、各种媒体发布的职业资料信息；3、劳动服务部门、职业服务机构提供的信息；4、用人部门直接提供的信息；5、主动运用社会关系网来扩展信息渠道；（三）（三）（三）（三）职业生涯的个体环境因素职业生涯的个体环境因素职业生涯的个体环境因素职业生

10、涯的个体环境因素1、家庭背景因素、家庭背景因素1家庭的环境气氛、父母的教育方式、以父母为核心的族群共同体(包括父母的主要社会关系)，对儿童的成长起着重要作用。2学校教育是对个体有计划、有组织、有系统的训练，是根据一定的社会要求和教育对象的身心特点，所施加的全面的、系统的影响。2、教育背景因素、教育背景因素3个性影响人的行为，决定人的命运，当然也影响甚至决定人的职业行为与命运。3、心理类型因素、心理类型因素第四步第四步第四步第四步 确定职业发展目标确定职业发展目标确定职业发展目标确定职业发展目标目标的目标的重要性重要性目标的目标的SMART原则原则 目标目标的分解的分解在职业生涯规划的初期，我们

11、只有制定了明确的目标以后，才能沿着已经设定的目标不断前进。尽管设定了自己的职业生涯目标，但是，并不是所有的目标都能变成现实，只有SMART（聪明）的目标才有可操作性。职业发展目标是以自己的最佳本能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据而设定的。（一）（一）（一）（一）目标的重要性目标的重要性目标的重要性目标的重要性 曾有研究机构做过一个实验：组织了三组人，让他们曾有研究机构做过一个实验：组织了三组人，让他们分别向分别向10公里以外的公里以外的3个村子步行。个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是

12、。刚走了两三公里就有人叫苦，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，越往后走他们的情绪越低落。走了一半时有人几乎愤怒了，越往后走他们的情绪越低落。第二组的人知道村庄的名字和路程，但路边没有里程第二组的人知道村庄的名字和路程，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候，大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的候，大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：人说：“大概走了一半的路程大概走了一半的路程”。于是大家又簇拥着向前。于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，

13、大家情绪低落，觉得疲惫走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫（一）（一）目标的重要性目标的重要性 不堪，路程似乎还很长，当有人说不堪，路程似乎还很长，当有人说“快到了！快到了！”大家又振大家又振奋起来，加快了脚步。奋起来，加快了脚步。第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且走每一第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且走每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们情绪一直很高涨，里大家便有一小阵的快乐。行程中他们情绪一直很高涨，很快就到达了目的地。很快就到达了目的地。这个故事给我们什么样的

14、启示呢？这个故事给我们什么样的启示呢？启示：启示：当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与目标的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。（二）（二）（二）（二）目标的目标的目标的目标的SMARTSMART原则原则原则原则S（specific）具体性具体性M（measurable）可衡量可衡量 A（achievable）可完成的可完成的 R（realistic）现实性现实性 具体性是指目标必须明确而具体 可衡量是指目标必须能量化，可测定 可完成是指目标的合理性、挑战性 现实性是指要符合自身条件和环境的实际情况

15、T(time-limited)时限性时限性 时限性是指必须规定起始和完成的时间（三）（三）（三）（三）目标的分解目标的分解目标的分解目标的分解 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一，出人意料地夺得了世界冠军。两年后，山田本一代表日本参加比赛又获得了冠军，人们都觉得很奇怪。10年后，这个谜终于被解开了。山田本一在他的自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直到赛程的终点。开始后，我就奋力地向第一个目标冲去，等到达后又以同样的速度向第二个目

16、标冲去。整个赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样做的道理，我把我的目标锁定在赛程的终点线上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路给吓倒了。”给我们的启示：给我们的启示：给我们的启示：给我们的启示：马拉松全程是一个很大的目标，本来是很不容易实现的，可是山田本一把这个大的目标分解成为一个一个小的目标以后，在实现大目标的道路上先实现一个一个的小目标，最终实现了自己的大目标。对于我们年轻人来说，有很多人也有自己的目标，可是在实现目标的道路上却总是觉得目标很遥远，无法达到。实际上，很多时候目标不是遥不可及，而是由于我们没有进行目标分解。（四）目标的分类（四）

17、目标的分类（四）目标的分类（四）目标的分类短期目标为一至二年，短期目标为一至二年，中期目标一般为三至五年，中期目标一般为三至五年，长期目标一般分为五至十年。长期目标一般分为五至十年。人生目标人生目标 长期目标长期目标中期目标中期目标短期短期目标目标职业选择的几种策略：职业选择的几种策略：策略一：探索性策略：策略一：探索性策略：不一定要一锤定音或从一而终；根据新情况适时调整，慎重选择。策略二：重点把握策略：策略二：重点把握策略：包括以专业或者以工作为重点两个维度；清楚地知道自己的长处是什么，短处是什么；最大限度上发挥自己的专长；比照职业和择业者，将职业对人的要求具体化；比照职业提出的各种要求 求

18、职者的个人素质应符合某种职业所需要的主要条件。策略三：稳定性原则策略三：稳定性原则 稳中求升职业选择的原则：职业选择的原则：一、客观原则：1、个人素质条件状况。2、社会需求的可能性。3、基于现实的选择。二、主动原则：1、积极准备就业条件。2、主动就业。三、比较原则：1、个人和岗位相互比较。2、几个职业之间的比较。四、主次原则：1、选择职业标准的主次。2、职业需求的主次。3、那些合理、那些过分？第五步第五步第五步第五步 设定职业生涯发展路线设定职业生涯发展路线设定职业生涯发展路线设定职业生涯发展路线 个人现在所处的位置与总体目标总是有距离的（距离的大小要视总体目标的远大而定），个人不可能一步就能

19、达成总体目标。要完成总体职业发展目标，就必须将总体目标进行分解，分解一个一个阶段目标逐步完成。下图是某同学为自己设定的职业发展路线。人力资源总监人力资源总监人力资源主管人力资源主管人力资源经理人力资源经理人力资源专员人力资源专员6年年在职读在职读MBA35年年人力资源经理助理人力资源经理助理著名公司人力资源部员工著名公司人力资源部员工在职读人力资源管理专业研究生在职读人力资源管理专业研究生小企业人力资源一般员工小企业人力资源一般员工大学学习大学学习12年年12年年12年年3年年23年年大大 学学 生生 的的 职职 业业 生生 涯涯 发发 展展 路路 线线第六步第六步 制定弥补差距的行动方案制定

20、弥补差距的行动方案在学习方面在潜能开发方面在社会实践方面在社会工作方面在思想政治方面在为人处事方面 用行动落实规划，在行动中不断实现每个目标，同时，在行动找那个完善新的目标。第七步第七步第七步第七步 实施、评估与反馈实施、评估与反馈实施、评估与反馈实施、评估与反馈 一切为了自己，为了自己的一切。一切为了自己，为了自己的一切。一切为自己负责，为自己的一切负责。一切为自己负责，为自己的一切负责。“心动百次不如行动一次心动百次不如行动一次”，规划定好固然好，但更，规划定好固然好，但更重要的是将规划付诸实施并取得成效。在实施的过程中，重要的是将规划付诸实施并取得成效。在实施的过程中，还要对职业生涯规划

21、进行评估与修订，从而使得规划更加还要对职业生涯规划进行评估与修订，从而使得规划更加符合自身情况和社会需求，让它变得更加行之有效。符合自身情况和社会需求，让它变得更加行之有效。以一切为自己负责为原则，及时调整、完善、总结。以一切为自己负责为原则，及时调整、完善、总结。第二节第二节第二节第二节 大学生职业生涯规划的常用方法大学生职业生涯规划的常用方法大学生职业生涯规划的常用方法大学生职业生涯规划的常用方法SWOT 法法SWOT 分析是一种分析是一种功能强大的分功能强大的分析工具，是检析工具，是检查个人技能、查个人技能、能力、职业、能力、职业、喜好和职业机喜好和职业机会的有用工具会的有用工具。方法方

22、法“五五What”What are you?What do you want?What can you do?What can support you?What you can be in the end?（一）（一）（一）（一）SWOT SWOT 法法法法T代表Threat(威胁)SWOTW 代表 Weakness(弱势)O代表Opportunity(机会)S代表Strength(优势)（二）（二）（二）（二）“五五五五 What”What”法法法法BBE EC CDDAA2.What do you want?“我想干什么我想干什么”1.What are you?“我是谁我是谁”3.What

23、 can you do?“我能干什么我能干什么”4.What can support you?“环境支持或允环境支持或允 许我干什么？许我干什么？”5.What you can be in the end?“自己最终的自己最终的职业目标是什么？职业目标是什么？”第三节第三节第三节第三节 职业生涯规划大赛的要求职业生涯规划大赛的要求职业生涯规划大赛的要求职业生涯规划大赛的要求一、大赛程序一、大赛程序1、书面作品 2、个人演示3、评委答疑 4、主题讨论二、参赛技巧与注意点二、参赛技巧与注意点（一）书面资料：（一）书面资料：职业目标要清楚：我是谁？我的职业目标是什么？职业目标要清楚：我是谁？我的职业

24、目标是什么？不打流水账，不照搬标准模式。不打流水账，不照搬标准模式。专业学习和职业实践相结合。专业学习和职业实践相结合。用理性的数据、测评工具、实例、自我分析得出结果。用理性的数据、测评工具、实例、自我分析得出结果。书面资料要干净、清楚、要有条理性。书面资料要干净、清楚、要有条理性。不要写成幻想书。不要写成幻想书。第三节第三节第三节第三节 职业生涯规划大赛的要求职业生涯规划大赛的要求职业生涯规划大赛的要求职业生涯规划大赛的要求（二）个人演示职业装或正装普通话、声音洪亮别忘了作自我介绍基本的上台礼仪：鞠躬、握手、调适话筒。学会用眼睛说话：注视你的观众和评委。不受幻灯片的控制：不要死盯幻灯片。语言没有硬读背诵的痕迹。讲最主要的、最核心的、最具有代表性的内容。收尾要有力度：自信、特色、总结目标注意时间：可以提前结束。第四第四第四第四节节：职业职业生涯生涯生涯生涯规规划划划划书书1、职业生涯发展规划书的结构.doc2、职业生涯规划书“（样本）周祺职业规划.docCompanyLOGO