教育专题：第10课2.ppt

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1、第10课制作者：李小燕制作者：李小燕教学目标教学目标1、掌握文艺复兴时期但丁、达、掌握文艺复兴时期但丁、达芬芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成奇、莎士比亚等代表人物的主要成就就2、理解文艺复兴的本质理解文艺复兴的本质及其影响及其影响；指导学生阅读第一段的内容，思考：1、文艺复兴的背景是什么？2、什么是人文主义？3、如何评价人文主义？14c前后意大利出现手工工场，资本主义前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生生产关系产生欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。进行精神世界的控制。评价评价：人文主义是资产阶级反封建反教会的思人文主义是资产阶级

2、反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。明的革命性和进步性。但它强调个人意志，其但它强调个人意志，其物质基础为私有制，有一定的局限性。物质基础为私有制，有一定的局限性。二二、代表人物代表人物代表人物代表人物代表作品代表作品但丁但丁神曲神曲达达芬奇芬奇最后的晚餐、蒙娜丽莎最后的晚餐、蒙娜丽莎莎士比亚莎士比亚罗密欧与朱丽叶、罗密欧与朱丽叶、哈姆雷特哈姆雷特文文艺艺复复兴兴时时期期三三个个不不同同阶阶段段的的代代表表人人物物但丁：文艺但丁：文艺复兴的先驱复兴的先驱达达芬奇：意大芬奇：意大利文艺复兴时期利文艺复兴时期的一位艺术

3、大师的一位艺术大师莎士比亚：文艺复莎士比亚：文艺复兴向欧洲发展时的兴向欧洲发展时的一位英国文学巨匠一位英国文学巨匠 推动了欧洲文化思想领域的推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础产生奠定了思想文化基础实质：这是一场新兴的资产阶级文实质：这是一场新兴的资产阶级文化化当堂检测1、文艺复兴时期，明确表达了对天主教会的厌恶，首先对天主教会提出批评的诗人及其作品是（）A但丁神曲 B达.芬奇最后的晚餐C列夫托尔斯泰复活D莎士比亚哈姆雷特A2、从封建社会到资本主义社会是人类文明的进步，资本主义的曙光最早出现在A英国 B 法国 C 意大利 D美国3、

4、某班同学正在筹备文艺复兴的图片展，下列哪些人物的图片可以参加展出？（）A哥伦布B但丁C 麦哲伦D莎士比亚4、欧洲文艺复兴时期英国尤为著名的大戏剧家，同时代的中国也有一位，他们是（）A莎士比亚 关汉卿B 莎士比亚 汤显祖 C 拉伯雷 汤显祖 D狄更斯 关汉卿C 意大利BDB阅读下列材料 这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代和学识渊博方面的巨人的时代 恩恩格斯格斯请回答：请回答：1

5、1、文中、文中“最伟大、进步最伟大、进步”的变革指什的变革指什么？么？2 2、这场变革的实质是什么？、这场变革的实质是什么？3 3、这场变革在意大利主要表现在哪些领域？、这场变革在意大利主要表现在哪些领域？4 4、这场变革的核心思想是什么？、这场变革的核心思想是什么？布置作业布置作业一、文艺复兴时期主要代表人物及一、文艺复兴时期主要代表人物及成就一览表成就一览表代表人物代表人物国别国别主要作品及主要作品及成就成就但丁但丁达达芬奇芬奇莎士比亚莎士比亚阅读材料，回答下列问题：这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代识渊博方面的巨人的时代 恩格斯恩格斯（1）有人说：文艺复兴是古代希腊、罗马文化的复兴，你认为这种说法对吗？为什么？（2）请列举欧洲文艺复兴时期著名的代表人物及其作品。