2022年高考语文真题汇编:作文写作 -- 统编版高三总复习.docx
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1、2022年高考语文真题汇编:作文写作 - 统编版高三总复习专题10 大作文微写作 一、微写作 1(2022北京卷高考真题)微写作 按要求作答。不超过150字。 校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。 请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语言简练,有吸引力。 【答案】示例: 唯阅读才不会让华丽丰富的世界变成一个了无生趣的牢笼,才会让我们走近一个又一个有“意思”的灵魂,感知世界的美好,过上优雅快乐有滋有味的生活。人生天地间,而浮生如梦,古人秉烛夜游,今人读以忘忧。“茶清心,书筑魂”,获得快乐的方式有很多,可终不如阅读来得直接和痛快。加入悦读会吧,让愉悦相伴。 【解
2、析】 【详解】 本题考查学生微写作的能力。 要求给招新启事写一段话,围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,写作对象为点评或者引出启事的文字,话题与启事一致,也是关于提倡阅读,呼吁同学加入校学生会成立的新社团“悦读会”,中心思想简而言之自然为“悦读”,旨在通过文字说明辅助启事,以吸引学生积极参加“悦读会”,注意语言要简练,富有吸引力和感召性,符合“不超150”这个字数要求。 写作时需要把阅读行为和愉悦感巧妙结合,提出阅读的价值和意义,行文过程中“愉悦”可以用近义词来替换,比如“美好”“快乐”“幸福”“满足”“充实”“兴奋”“激动”“自豪”“欣慰”等等。这里的“悦”除了字面含义,还包含精神层面,即悦读
3、可赏心悦目,提升素养和人格魅力。读书,是一种润物细无声的过程。读书,是一场精神的盛宴,影响并塑造了一个又一个灵魂。爱上读书,才能爱上那个不断改变的自己,收获一个又一个的惊喜。喜欢阅读,它可以让我们走进一个个更广阔的世界,和一个个具有喜怒哀乐的人们交谈,让我们感受到世界的丰富,情感的灵动,生活的美妙,日子的新奇。 具体写作时,可以借助比喻、拟人等修辞增强生动形象性,也可以借助对偶(对仗)、排比、互文、回环或顶针、反复等构成整句的修辞手法提升大气流畅感,增强气势和说服力,更可以引用名人名言或者列举名人事例突出阅读的重要性,让“悦读”更可信,让内容更充实典型。可以记叙(写与自己或者名人有关的悦、阅读
4、故事)、抒情、议论,抑或夹叙夹议,综合运用各种表达方式。 2(2022北京卷高考真题)微写作 按要求作答。不超过150字。 核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上的古诗词图片。 请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。 【答案】示例:我选择某社区。 两米间隔线标志由“请保持间距”的标识黄线和“请保持2米爱的距离”的粉红色心形贴纸。也就是说地面除了贴有标识黄线,还附带张贴温馨提示语。黄色具有警示作用,粉色具有温暖人心的力量,标识和提示语不仅色彩和谐相映生辉,而
5、且具有双保险的效果。“爱”字让冷冰冰的警示标识具有了温度。 【解析】 【详解】 本题考查学生微写作的能力。 该题紧贴时代背景,具有现实意义和针对性。要求选择一个检测点,作答时首先要明确“我选择”,具体地点可以是校园,也可以是医院或者某个小区、企事业单位等等。 设计时注意环境特点,比如幼儿园里的检测点就要考虑适合孩子们,养老部门就要考虑老年这个特点,医院就要想到患者不适的身体状况,小区里要想到有陌生人亦有近邻好友等复杂情况。然后有针对性的设置标志,可以结合所给提示语中的“安全贴心”“撑起的晴雨伞”“古诗词图片”等直接用,或者别出心裁。要思接千载视通万里,可以借助书法、绘画、写作表意,也可以利用一
6、些有形的工具,除了伞,也可以使用隔开两米距离的爱心小板凳或者写有温馨提示语的小红旗、气球、剪纸等等。 设计理由一般使用说明性文字,注意语言要简洁,表意清楚明白,思路清晰,条理分明。 3(2022北京卷高考真题)微写作 按要求作答。不超过150字。 请以“像一道闪电”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。 要求:感情真挚,语言生动,有感染力。 【答案】示例1: 像一道闪电 鸿蒙初开 无人知道我的来路 我来自九天之上 攫风雷的力量 劈开混沌 风烟里有点冷 大海里有我咆哮的身影 灯下,有人捧起书本 我轻轻踮起脚跟 踅进室内,知识的烽火 骤然燃起 窗外有山,有月,更远处 是历史橐橐的脚步声 示例2: 像一
7、道闪电 嘭!闪! 啪!晦 如暗夜寂寥 像一道闪电 看见中国速度 听见地球心跳 大鹏一日同风起 欲与天公试比高 噼!闪! 嚓!暗 似白日如焚 就是一道闪电 照亮青春纤毫 指引人生轨道 青云直上九万里 风流人物数今朝 瞧! 那蜿蜒而去的啊 似真似幻 向命运的归期 静下来了 如碧 如洗 数峰青 【解析】 【详解】 本题考查学生微写作的能力。 本题属于命题写作,体裁可以是抒情文字,也可以是一首小诗,题目“像一道闪电”,使用了比喻修辞。写作前要想好这道闪电的本体对象,可以是人或物,切记不可写成闪电本身。本体的特点要具备闪电的特点,迅速、短暂、明亮等,不可强拉硬拽。比如可以选择朋友,写友情像一道闪电,批评
8、的话语像闪电般迅疾警示我们,不要偏离人生正轨;也可以是亲人,写家人的爱像闪电一般,小小不言间温暖或舒缓我们的身心;也可以写老师的教育有时候也像一道闪电般,坎坷挫折中启迪我们,三言两语间便让我们豁然开朗,照亮了我们的人生路。当然,也可以宏大抒情,也可以赋予“闪电”以文化内涵,比如历史的闪电、知识的闪电、文明的闪电之类。 根据要求应该写出真情实感,抓典型细节,使用富有内涵的意象使得内容具有诗情画意,或者极具表现力的词语凸显哲理启迪性、彰显文采,表达效果追求画面感和感召性,比喻拟人等修辞可以显示生动形象性。 4(2022北京西城区一模)4月23日是世界读书日。你家所在的社区决定开办一个图书馆。请你替
9、居委会拟写一份倡议书,动员居民踊跃捐书。要求:理由充分,语言得体,有号召力,150字左右。 【答案】例文: 捐书倡议书 各位居民朋友: 大家好! 也许您的许多旧书正静躺在的角落里,也许您希望它发挥更大的价值,也许您更愿意看到您的爱心能伴随着书籍温馨传递。那么请加入我们爱心捐书的队伍吧,授人玫瑰,手有余香,您的慷慨捐赠会让他人收益,也使书的价值和您的精神境界同时得到升华。爱心捐书,让我们为社区的图书馆贡献自己的一份力量! 居委会 2022年4月20日 【解析】 【详解】 本题考查学生微写作的能力。 本题要求是替居委会拟写一份倡议书,首先要明确倡议书的写作格式,倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、
10、落款几部分构成,因此在拟写的时候,这几部分都要注意到。 因为是面向社区居民,称呼可用“各位居民朋友”。正文部分,要明确倡议的主题,本次倡议是基于世界读书日的契机,为社区开办的图书馆动员居民踊跃捐书,因此正文部分要有活动的目的,活动的方式,活动的意义,捐书的方式等等。在结尾可以发出号召,让大家踊跃捐书,贡献力量。最后落款为“居委会”,写上日期。还要注意字数要求。 5(2022北京模拟预测)请以“读你”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动;小诗不超过150字,抒情文字150字左右。 【答案】例文: 读你 读你,如山,云雾缭绕朦朦胧胧。你如山冈升起的一轮静静的新月,那么迢遥若即若离
11、。 我已把你当作高山流水抚琴而歌的知音,也许,五百年前,我们在三生石上有过一个生死之约,流水淙淙,啸聚山林,对酒当歌,不亦乐乎? 你是一部内容丰富的线装书,阅尽春色,历经风雨,你的封面高雅大气,你的内容博大精深,缕缕书香令人心旌摇曳,读你,恍若隔世。 【解析】 【详解】 本题考查学生微写作的能力。 本题考查的是抒情类的微写作。 要求以“读你”为题,写一首小诗或一段抒情文字。考生对“你”的设定和解读是写作的关键,“你”可以是具体的亲人朋友,也可以是大自然中的一个植物或动物考生要选出自己特别有感情的对象来写,这样才能拓展思路,表达出深刻的认识理解。考生要充分展示“读你”的内涵,明确写作角度和中心主
12、题,抒发感情要真挚。如“读”美好的青春,“读”浓浓的亲情,“读”真挚的友情,“读”宝贵的“绿色”,“读”短暂而珍贵的生命等等,引发读者的思考。考生可以运用多种表现手法,如比喻、拟人、排比、对比、反问等,使语言表达更加生动形象,发人深思,耐人寻味。 6(2022北京石景山一模)阿来说文学创作“来源于对人类自身的质疑”。其实,很多作品都隐含着作家对社会、人生的质疑与思考。请选择你读过的一部文学名著,说说你从中读出了怎样的质疑与思考。要求:观点明确,言之有据。150字左右。 【答案】鲁迅作品集呐喊里对国民性的批判谈得最多的一是“看客”,二是“奴性”,其中“奴性”也是鲁迅认为国民性中最严重的病态。鲁迅
13、声称他“论时事不留面子,砭锢蔽常取类型”,这对于凡事都比较讲面子、讲中庸的传统社会心理来说,的确不合,又特别有悖于“家丑不可外扬”的古训。但作为一个清醒而深刻的文学家,一个以其批判性而为社会与文明发展提供清醒思想参照的知识分子,鲁迅对国民性的批判是我们民族更新改造的苦口良药。因此,我们重要的是理解鲁迅的用心。 【解析】 【详解】 本题考查学生微写作的能力。 题干先通过阿来的名言“来源于对人类自身的质疑”提示考生写作的视角为对人类自身的“质疑”,可以通过换近义词法加深对质疑一词的理解,比如“反思”“批判”“鞭挞”“揭露”等等,再结合名句后的提示语进一步分析,写作的话题或内容就很明确了,即品读隐含
14、在作品里的对社会或人生的“质疑与思考”,要求结合读过的一部文学名著而谈,注意观点明确,言之有据,150字左右。 提到质疑与思考我们该首先想到批判现实主义作家,古今中外不乏名家名著。而对于考生而言恐怕最熟悉的当属鲁迅先生,作品便是他的匕首投枪,选入中学语文课本的很多篇目都具有这种特性,比如鲁迅的小说中,将儿子的命运寄寓在人血馒头上的懦弱的华老栓(药)、一心想跻身于长衫客行列的落魄的孔乙己(孔乙己)、因丢了辫子被女人当众辱骂的忧愁的七斤(风波)、在多子、饥荒、苛税等压榨下苦得像个木偶人的闰土(故乡),阿Q正传里惯用精神胜利法自欺欺人的阿Q都是乡土社会中的卑怯者,他们对身受的压迫忍辱受屈、逆来顺受,
15、作者借这些经典形象批判了当时中国社会的封建,保守,庸俗,腐败等社会特点,有力地揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。 如果承认鲁迅的批评是出于新文化运动启蒙主义的目的,而启蒙又是我们民族进入现代化必经的“凤凰涅槃”的需要,那么就不会再担心国民性批判会丧失民族的自尊,相反会认为这种批判正是难能可贵的民族自省,是文化转型的前提和动力。鲁迅为何那么执着地批判国民性?这与他对中国传统文化及中国现实的深刻认识有关。在鲁迅那里,“人的个体精神自由”是“做人”还是“为奴”的最后一条线。鲁迅对精神胜利法等国民劣根性进行批判,目的并不是直接指向经济和政治操作,而是指向个体人格的现代化,即“个人”
16、的自觉、自主与自决,也就是说,鲁迅想要解决的,是一个古老民族的现代生存方式和精神基础问题。鲁迅的作品是富于批判性的,是民族的自我批判,是刮骨疗疮,很痛苦的。我们看鲁迅的作品,有时候会觉得很闷、很沉重、很难受。他写的那些沉重悲哀的东西,老是缠绕着你,让你不得安宁。读鲁迅如果有了这种感觉,就是读懂了一些,慢慢接近了鲁迅。 写作时首先要明确作品,然后指出其对人生或社会的质疑或思考性的体现,进而感悟思考这种质疑的进步性或者对于人类生活的深远意义和价值。 除了鲁迅的作品,曹禺的雷雨,关汉卿的窦娥冤,莎士比亚的哈姆莱特等也名著也体现了对人生、社会的质疑与思考。 二、命题作文 7(2022北京卷高考真题)按
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