2022初中英语语法总结初中英语语法梳理和重点句型.docx

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1、2022初中英语语法总结，初中英语语法梳理和重点句型 初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：名词所有格 名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下： (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节) (3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.如： today’snew

2、spaper(今天的报纸),tenminutes’break(十分钟的课间休息), China’spopulation(中国的人口). (4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如： afinedaughteroftheParty(党的好女儿). 注解： “s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：myaunt”s(我阿姨家),thedoctor’s(诊所) 两人共有某物时,可以采用AandB’s的形式,如：LucyandLily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室) “of+名词所有格/名词性

3、物主代词”,称为双重所有格,如：afriendofmyfather’s(我父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友) 初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：词类、句子成分 一、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it. 3、形容词(adj)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orang

4、e. 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see. 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly. 7、冠词(art)：用在名词前，帮助说明名词。如：a,an,the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子

5、。如and,but,before. 10、感叹词(interj)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello. 二、句子成分： 英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：ImMissGreen.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：

6、MynameisPingping.(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghaiisabigc

7、ity.(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。如：Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语) 初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：数词 考查内容基数词和序数词的实际运用(如时间、日期、楼层、航班等表达);最高级中数词

8、的运用;计量表达法;分数、次数的表达;基数词和序数词的判断;hundred,thousand,million等词的用法等。 准备对策掌握基数词和序数词的表达方法，记住词形;记住年、月、日的表达方法;熟记月份、星期、次数等单词;掌握千以上的较大数字的读法;注意数词的某些特殊用法。 难点聚焦基数词、序数词和约数。 一、基数词-表示具体数量的数词 1.1319都以-teen结尾，特别注意thirteen，fifteen和eighteen的拼写。 2.2199由十位数和个位数之间加连字符号“-”构成。 3.英语中没有“万”和“亿”的单位，要用十进位方法推算。如：tenthousand(万)，hundr

9、edmillion(亿)。 4.基数词中十位数和百位数之间要用and，百位数与千位数中则无and。 二、序数词-用以表示顺序和次序的数词 1.序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。如：1st，2nd，3rd，4th，13th，33rd等。 2.多位数的基数词变成序数词时，只需最后的一位数或两位数变成相应的序数词即可。如：333rd=threehundredandthirty-third，1111=onethousandonehundredandeleventh。 3.序数词在实际运用中要使用定冠词the。 4.基数词变序数词可参照如下口诀： 多数序数加-th(如four-

10、fourth，seventy-seven-seventy-seventh) 第1，2，3要注意(如one-first，two-second，three-third)8减t，9减e(如eight-eighth，nine-ninth)-ve换f，-y换-ie(如five-fifth，twelve-twelfth，thirty-thirtieth) 三、“约数”的表达 当hundred，thousand，million前有数词时，后不用复数。但当它们表示不确定的数量时，如“成百上千”“成千上万”“数以百万计的”等时，数词后要加-s。如：hundredsof,thousandsof,millionso

11、f等。找错误1.Wehavemanufacturedtwotimesasmanyproductsaswedidlastyear. 解析：答案是twotimes改为twice。表示倍数时，“一倍”用once，“两倍”用twice或double，“三倍”以上用“基数词+times”。2.Iaminabigclass.Andtwothirdofthestudentsaregirls. 解析：答案是third改为thirds。表示分数时，分子应用基数词，分母应用序数词。分子是1以上的任何数时，分母应用复数形式。3.WeplantodonatethesebookstoHopeProject.Andtwo

12、hundredsofthesebooksarebrandnew. 解析：答案是hundreds改为hundred。hundred表示确定的数目时，不用复数形式，类似的数词还有score,dozen,hundred,thousand,million等。 4.Thefamouspopsingerwasfamousinhisfifty. 解析：答案是inhisfifty改为inhisfifties。“在某人的.年龄段”可以用“inone’s+基数词的复数”表达。 初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：冠词 考查内容不定冠词的用法及区分;定冠词的用法;零冠词的运用;含有冠词的固定短语;冠

13、词的综合运用。 准备对策熟记定冠词和不定冠词的用法;弄清句子中的单数名词、复数名词或不可数名词及泛指、特指等概念。 难点聚焦不定冠词、定冠词和零冠词。 一、不定冠词 不定冠词a和an位于单数的可数名词前，表示“一”的含义。a用在以辅音音素开头的单词前，如：ahorrorfilm，auniversityboy，aone-eyedcat等。an用在以元音音素开头的单词前，如：anumbrella，anhonestgirl等。 二、定冠词 the用来表示某一类或是特指的人、物、事，可与单数或复数的可数名词或不可数名词连用，如：theUnitedStatesofAmerica，theair-condi

14、tioner等。 三、零冠词 有些情况下，名词前不需要加冠词，我们把这种情况称为“零冠词(zeroarticle)”。以下情况通常不使用冠词- 1.日期、月份、节日前不加冠词。如：October1stisChineseNationalDay. 2.称呼、职务或头衔前不加冠词。如：Eddiewaselectedtobesecretaryofourclub. 3.名词前不加the表示泛指。如：Doyouoftenlistentolightmusic? 4.街道、广场名称前不加冠词。如：People’sSquare，NanjingRoadWalkway，FifthAvenue. 5.学科

15、、语言前不加冠词。如：Putthefollowingsen-tencesintoSpanish.6.球、棋、牌类运动或游戏前不加冠词。如：Alotofpeopleenjoyplayingfootballallovertheworld. 7.表示用餐时，一日三餐前不加冠词。如：Weusuallydiscussthebusinessatbreakfast. 8.习惯用语和固定短语中，名词前不加冠词。如：gotoschool,atschool,inhospital,atdawn,afterschool,bybus,onfoot,intime,infact,onshow等。找错误1.Timisahon

16、estboybecausehenevertellsalie.ABThestudentsinhisclasstakeaprideinhim. CD 解析：答案为A。a改为an。单词honest的词首尽管为辅音字母h，但是h不发音，在元音音素前，应用不定冠词an。2.Monicaisapopulargirlintheclass.ShewasABmadeamonitorforthenextmonth. CD 解析：答案为C。amonitor改为monitor。因为在表示独一无二的职位、头衔、称呼的名称前不用加冠词。3.Look,IfindabookonChineseacupunctureinAthe

17、librarytoday.Isthisabookthatyouarelookingfor?BCIthoughtyoumighttakeaninterestinit.D 解析：答案为C。abook改为thebook。句中表述“这是你想要找的书吗”明确提到了之前提到的书。这里指特定的物，应用定冠词the。 初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：主动形式表被动含义 某些系动词，如feel,look,seem,appear,taste,sound,smell,prove,remain等用主动形式表示被动意义;主语通常是事物，且表示该事物本身具有某一固有特征。如： Thematerialfeelsve

18、rysoft.这种料子摸起来很柔软。 误：Thematerialisfeltverysoft. Themusicsoundsbeautiful.这音乐听起来很美妙。 误：Themusicissoundedbeautiful. 表示主语由内在品质或性能，使得主语得以实现或不能实现，用主动表示被动，常见的这类动词有：write,read,clean,sell,wash,cook,open,close,lock等。 1.同well,badly,easily等副词连用。如： Theclothwasheseasily.这布很好洗。 Thebooksellswell.那本书很畅销。 Thepenwrite

19、ssmoothly.这支笔很好写。 2.谓语动词用否定式。如： Thewindowwon’topen.这扇窗开不了。 Thedoorwon’tlock.这门锁不上。 3.主语+谓语(blow,wear等)+主补。如： Thedoorblewopen.门被风吹开了。 某些日常用语，cook,bake,make,print,pack,build,workout等动词用于进行时态时，可用主动形式表示被动意义。如： Thefishiscooking.鱼正在煮。 Thebookisprinting.那本书正在印刷中。 Theplanisworkingout.计划正在制订。 不定式

20、在下列情况下用主动形式表示被动意义： 1.在“be+形容词+fittodo”句型中。如： Englishwordsaredifficulttoremember.英语单词很难记。 注：常用于此句型形容词有easy,hard,difficult,heavy,light,comfortable等。 2.在作补语的形容词后作状语的不定式。如： Wefoundthebookeasytounderstand.我们觉得这本书的容易懂。 3.在This/That/These/Thosebe后的名词后的不定式。如： Thisisadifficultproblemtosolve.这是一个很难解决的问题。 4.在“

21、therebe/have/withsth.todo(有.要.)”结构中。如： Ihavealotofworktodo.我有许多事要做。 5.在“疑问代词+不定式”结构。如： Thequestioniswhattodonext.问题是接下来做什么。 6.在“betoblame/seek/let”结构中。如： Thehouseistolet.此房出租。 Heistoblameforthis.他因此事应受到责备。 在表示“需要”的need,want,require，及beworth后的动词-ing形式，用主动形式表示被动含义。如： Thefloorneedssweeping.这地需要打扫了。 Thatpictureisworthlookingat.那幅画值得看。