《山之子》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案_1.docx

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1、山之子中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1215题。山之子 李广田自“斗母宫”以上，山道逐渐陡险，费了很大的力气攀到“中天门”，猛然抬头，才知道从此上去却仍有一半更陡险的盘路待登,登山人不能不仰面兴叹了。下午两三点钟，香客们陆续下山，他们从山上带下平安与快乐，带来许多好看的百合花。我不明白那么多百合花是从哪里得来的,觉得很稀奇。忽然从雾里传来一声尖锐的招呼，原来是我这几天在山上结识的两个小朋友。“呀!独个儿在这里不害怕吗？”“害怕？”我有些疑惑。“怕毒蛇，更怕山鬼。”他们都哈哈大笑了。“我告诉你，哑巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山

2、涧里。”他们的声音变得很低。这话颇引起我的好奇，我向他们打听那个哑巴是什么人物。他们说那哑巴就住在上边“升仙坊”一旁的小庙里。这使我突然回忆起一个情景，内心有些喜悦，也有些怅惘。于是我急忙说道：“我知道，我知道，我见过他，我见过他。”一日清晨，我爬到“升仙坊”时，看到许多人停在那儿听一个哑巴讲话。一个高大结实的汉子，山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的顶上，以洪朗的声音，以只有他自己能懂的语言，说着一个别人所不能懂的故事，好不壮观啊！我当然也不懂他，可我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说泰山的伟大，正如石头不能说话，我却自以为懂得石头的灵心。只要一想起“升仙坊”那个地方，便是一幅绝好的图画了：

3、向上去是“南天门”，“南天门”之上青天一碧，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹一线登天的玉梯；向下看，“浮云连海岱，平野入青徐”，俯视一气，天下就在眼底了，而我们的山之子就笔立在这儿。两个孩子还想说什么，我急忙止隹：“你且慢讲，我告诉你。”但是我将告诉他们什么呢?说那哑巴在山上说一大篇话却没有人懂他，他好不寂寞吗？说风之晨雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样的飘摇吗？然而我却不能不怀一个闷葫芦，到底哑巴说了些什么?“告诉我，他到底都说了些什么呢？”我不能不这样问了。“反正是那一套啦，说他爹爹是因为到山涧采山花摔死的，他的哥哥也一样摔死了。”一个孩子答道。山花？什么山花？两个孩子告诉我：百合花。他们继续

4、讲哑巴的故事。哑巴的爸爸是一个结实的山汉，他攀上峭壁，采摘百合，卖给香客。悬在陕崖上掘一株百合须费很大工夫，且十分艰险，因此一株百合也卖得一个好价钱。凡进香人都乐意带百合花下山，于是哑巴的哥哥也做这件事。然而父子俩都遭了同样的命运；爸爸在浓雾天里坠入山涧，哥哥被山风吹下悬崖。从此别人再也不敢前去采百合，然而我们的山之子这个勇敢的哑巴却不得不拾起这以生命为孤注的生涯。他趁香客最多时去采摘百合，来奉养他的老母和寡嫂。雾渐渐收起,却又吹来了山风。我们都觉得有些冷意，便相互告辞。一个晴朗的日子，我决定下山，两个孩子前来送行。忽然他们招呼道：“哑巴，哑巴来了！”不错，正是那个哑巴。他手上携一个大柳筐，筐

5、里一把铲子，一把刀，一把剪子。我沉默着，哑巴却同别人打开了招呼。旅馆中人问他是否下过山，他就大声哑哑地回答着，并指点着山下，指点着他的筐子，又指点着“南天门”。我们明白他昨天曾下山去，今天早晨刚上来。我很想从这个人身上有所发现，但也不知道要发现些什么。在下山的路上，我的耳朵里还仿佛听见那个哑巴的咿咿呀呀。(选自李广田圈外，有删改）12作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有些喜悦，也有些怅惘”？（4分)13文中多次写到百合花，这对文章内容的表达有何作用？（6分）14文章刻画哑巴形象时,多采用侧面描写的手法。请分别从孩子和香客的角度作简要分析。（4分）15请结合全文，探究文题“山之子”的丰

6、富意蕴。（6分） 试题答案：12喜悦是因为：哑巴作为一个普通的山民，却在宣说泰山的伟大，深深感染了我；哑巴说话的背景、站立的姿势、说话的声音、辅助的动作，让我觉得壮观。怅惘是因为：哑巴讲故事，别人听不懂，我感到他寂寞；哑巴居住环境恶劣，我对他生活的凄苦感到忧虑。 【考点】本题考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，层次是D级（鉴赏评价）。【解析】作者的回忆的画面中有哑巴“说话”的壮观，也有知道他住在“小庙”的孤单、寂寞。13哑巴冒险以采百合花来维持生计，表现了哑巴生活的艰辛以及他的勇敢和孝顺；百合花象征百年好合、百事合意，香客们买百合花下山，表现他们对美好生活的期盼；作者

7、反复写到百合花，寄托着他对哑巴及人们的深深祝福；百合花是贯穿全文的线索，是联系相关人物和事件的纽带，使文章内容的表达更加集中。【考点】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力，层级为D级（鉴赏评价）。【解析】文学作品中有时某一物象多次出现或做标题，一般具有两个方向上的作用，一是作为贯穿全文的线索串起相关事情，二是象征某种哲理，表现某种情思。14通过两个孩子的叙说，交代了哑巴悲惨的身世，写出了哑巴悲苦的生活；通过香客买百合花、聆听哑巴讲话，写出哑巴的热情、纯朴和善良的品性。【考点】该题重点考查分析文本的主要表现手法的能力，能力层次为C级（分析综合）。【解析】此题不难，只要分别写明孩子和香客的言行对表现哑巴的形象有怎样的作用即可。15暗示哑巴生活于大山，大山是哑巴生存的根基；大山崎岖陡险，喻示哑巴艰难的处境；揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴刚毅不屈的品性；突出主旨，表达了作者对山民精神的热情赞美。【考点】该题重点考查探究作品的丰富意蕴的能力。能力层级为F级(探究)。【解析】标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。分析题目的作用必须通读全文，把握文章的脉络、主旨。山之子阅读题及答案