2023年高二化学教学工作计划（精选多篇）.docx

《2023年高二化学教学工作计划（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高二化学教学工作计划（精选多篇）.docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年高二化学教学工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：高二化学教学工作计划 高二化学教学工作计划 【指导思想】 以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学教研工作，高二化学教学工作计划。以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。 【教学目标】 1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学，工作计划高二化学教学工作计划。 2、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。 3、使学生掌握化学基本知

2、识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。 【 学生状况分析】 高二年级共有5名理科学生，高一时学生已完成必修1和必修2两个模块的学习，但学生的基础知识比较差，对化学基本概念、基本原理的认识很有限，这个学期我们要抓好基础，提高学生学习化学的兴趣。依据新课改的要求，并结合我们学校的要求和教学目标，本学期理科班的学生要完成化学反应原理模块的学习。 推荐第2篇：高二化学教学工作计划 高二化学教学工作计划 （一） 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自

3、主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本情况： 本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4化学反应原理，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多

4、数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修 1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。 2、根据学校教学工作计划，结合学科实际

5、，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查

6、，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。 4、积极参加教研活动，提高教学业务能力 (1)学习化学课程标准，明确新课

7、程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二

8、年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。 高二化学教学工作计划 （二） 一、指导思想： 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，

9、分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第 三、 四、五章的内容，选修三物质结构与性质的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多

10、练。 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。 四、具体措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 精心准备导学案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集；认真上好每节课；积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性；精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈；对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。 2、积极开展实验教学

11、，提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。 3、积极参加教研活动，提高专业业务能力 学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念。与同组老师进行交流探讨，相互解决有关问题。积极参加教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学教学工作计划 （三） 玉兔奔去一路辉煌，祥龙降临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成绩，在教导处“工作计划具有：超

12、前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在2023-2023上学期末，就积极筹划下学期的教学工作，经过组内广泛讨论，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下： 一、思想与认识 1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3-物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面向所有的学生，又注重个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容

13、上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感兴趣的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神;借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和能力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。 2.认真学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材大纲，积极关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。 3.积极发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学计

14、划，我们工作的重点和难点是：落实教学计划，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的个性差异与成长需要，使每个学生的学习不同程度地进步，素质不同程度地提高。 二、方法与措施 1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，配合学校督促落实常规教学。 2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，认真分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便及时对教学进行调整。 3.继续开展“课内比较学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。 4.积极开展集体备课、

15、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧，这也是校本研究的最基本形式，应当引起我们重视。平时注意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注重实效，做到备课后，人人有收获。 三、进度与安排 第一周 醇 酚(选修5) 第二周 醛 羧酸 酯 第三周 有机合成 第四周 第三章归纳、整理、测试 推荐第3篇：届高二化学教学工作计划 2023届高二化学教学工作计划 本人共任高二五个理科班的化学教学工作，本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学

16、生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。 一、学生的知识、能力与非智力元素的基本分析。 本届学生化学基础也比较弱，学生的学习自觉性还比较的差，学习气氛不够好，学习的信心不足，还需要耐心的给予引导和鼓励。 二、教材内容的基本分析及删、补意见。 化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。化学反应与能量的关系是以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置是富有

17、时代气息和应用广泛的领域。 三、教学任务与目标。 化学这学期主要开设化学反应原理和实验化学，学生通过学习初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。 四、主要措施和教学方法。 1：运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。 2：理论联系实际，培养学习兴趣。如在讲化学反应速率和化学平衡主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点研究等内容。 3：精心设计问题情景，发展学生探究能力。 五、教学改革设想。 针对学生基础薄弱的因素，教学中抓好基础教学，扎实基础，培养学生的学习信心和学习兴趣，在此基础上培养一定

18、的化学尖子。 总结：新的学期查字典化学网会为您分享更多精彩内容，以上就是2023届高二化学教学工作计划，希望对您的教学有所帮助，请持续关注查字典化学网! 推荐第4篇：人教版高二化学教学工作计划 人教版高二化学教学工作计划 高二化学教学工作计划篇1 一学生基础情形 本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了有机化学基础一个选修 模块，且学生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。这学期教学义务包含物资构造与性质和化学反映原理两个选修模，这两个模块中化学反映 原理又是必考，对有机化学基础和物资构造与性质而言又更为主要，本学期应当完成的教学量

19、是物资构造与性质完成而化学反映原理至少完成 80%，这才对后面的教学温习工作有利。 学生对一个选修模块的控制情形已经不是很幻想，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。 二 教材剖析 物质结构与性质的剖析情况 本 选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容，有着知识点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的 微观方面物质结构与性质又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的办法进行教授。物质结 构与性质在原子结构和元

20、素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有请求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增 添了学生所要控制的范畴，须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的，在新增知识的同时不能过多的讲 太多课标里面不请求而又是懂得必需的知识点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识，在高考中请求虽然不多，但是随着历年的高考察 看剖析知道，其知识点的掌握容易联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，如果没有认真懂得，将阻碍学生的解题。 化学反响原理的分析情况 本 选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其掌握的好坏情

21、况将直接决议着高考学生的施展。化学反响原理的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上 加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要时光同时也须要学生多练。化学反响原 理模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。化学反应原理针对该教材编写特色和教学课标的情况，将占本学期的三分之二的时间进行教学，同时可是的增长将采用必定的办法进行弥补。 三 教学办法 1 尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，及时对教学进行调剂。 2 多做

22、学生工作，要经常找学生谈心，分析学化学的根本办法 3 改良教学方式，多采用讨论启示探究试验探讨等方法，活泼学生学习氛围，进步学习兴致。 4 面向全部学生，注意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。 5 多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。 6 增强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。 总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。 高二化学教学工作计划篇2 一、教材特点： 本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际

23、价值。 现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。 化学反应原理模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等知识的认识和掌握情况，同时考查学生运用这些化学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。 1、富有张力，适于因材施教。 2、注重科学性，避免自圆其说 3、重视知识的框架结构，重在介绍学术思想，不围绕有限的知识点组织素材，而是知识点服从知识的框

24、架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。 4、注重知识发展的阶段性与连续性。注重知识的衔接(与必修内容衔接，各部分内容的衔接，与大学内容衔接) 5、突出实验科学的特点。知识是避免理论绝对化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围;强调实验对理论产生的重要性。 6、突出现代化学走向定量化的特征。注意提供定量信息，设计一定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。 二、工作措施： 1、注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;注重教材 内部内容的衔接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上

25、都特别注意了这一点;注重与大学内容的衔接，不是简单地将大学内容搬来，简单下移， 而是精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫，让学生在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的 理解以及更高水平的把握留待大学阶段解决。因此，本教材在这方面比较好地解决了中学内容与大学内容的衔接问题。 2、合理处理抽象概念。对于一些比较抽象的概念(例如焓变、熵等物理函数)力求从同学熟悉的事实出发，用浅显的语言，分析其物理意义。尽量避免繁杂的数学推导或者不讲过程只端出结论的两种偏颇做法。 3、重视学习者的参与性。尽可能地启发同学开动脑筋、动手实践，经过理性思考之后，再

26、做出归纳、介绍理论。避免填鸭式的知识罗列。尽可能给学生提供动手实验的机会。调实验对于理论产生的重要性，衡常数概念、速率概念都是通过实验数据导出。 4、介绍知识时避免将理论绝对化，理论的得出无不源自实验事实，理论的正确性必须经过实验的检验;任何理论都存在局限性，都有其应用范围;任何理论都不能随意使用，不可能放之四海而皆准。做到： (1)提高认识，夯实基础 (2)重视对新增知识的处理。平衡常数、溶度积等勿深入探究，学生能理解会判断及进行有关计算即可。 (3)注意课本的编排方式及呈现方式。为有助于学生掌握，先讲电解池再讲原电池，先讲平衡再讲速率等。采用原处理方式。 (4)注重与原课本的结合。平衡移动

27、原理运用Qc与Kc判断虽然合理，勒夏特列原理虽有局限性但应用方便，完全可采用，反应速率表示原处理方式即可。 (5)可将必修2第2章与原理结合在一起合并讲解，节约时间，同时也防止知识重复讲解。 (6)重视“过程与方法”体系的建构。 推荐第5篇：高二教学工作计划 伊宁县第二中学20232023学年度第一学期 教学计划 学科化学高二 （1）（3）班教者林晓红 一、本学期教学指导思想： 本学期的教学内容包括（选修4化学反应原理），（修3物质结构与性质 第一章），这两册书基本涵盖了高中化学重要的原理及理论知识。它为高中化学的学习奠定了重要的理论基础。所以，学好这一部分知识对于高中化学的学习有及其重要的意

28、义。现对本学期的教学工作计划如下： 二、情况分析 本学期我担任高二（1）（3）班的化学课，每周10节课，正常课时。经过一年的高中生活，学生对高中老师的授课方式，高中的学习、生活，以及 （1）班是宏志班，（3）高中的化学有一个基本的了解和适应。具体情况如下： 班为特尖班。期中（1）班学生人数少，学生基础相对好些，学习自觉性相对于其他班要好的多。但是，（1）班学生课堂上不爱发言，自主性学习及自学方面还没有养成好习惯。需要慢慢的引导，培养，监督。（3）虽为尖子班，但学生人数较多，学生相对来说聪明，但很懒惰。就单科成绩而言，优生较少，差生较多，两极分化严重。部分学生的学习习惯和学习自觉性都不够好，学习

29、目标不明确，自学意识，主动学习愿望都很弱，还有书写习惯不规范是整个学生的通病。所以，本学期的主要任务除了完成教学任务，让学生养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的意识才是教学的重中之重。 三、教学目标 本学期的教学内容包括（选修4化学反应原理），（修3物质结构与性质 第一章），这两册书基本涵盖了高中化学重要的原理及理论知识。它为高中化学的学习奠定了重要的理论基础。所以，学好这一部分知识对于高中化学的学习有及其重要的意义。 选修4化学反应原理是本学期学习的重点。在学习中要注重引导学生了 1 解化学科学的理论基础与研究方法；培养学生抽象思维能力和全面分析问题的能力；培养学生运用旧知识去理解新问题的

30、能力；通过师生互动，增加师生感情；初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。激发同学们对化学科学的学习兴趣。同学们热爱化学这们学科；培养学生自学能力和总结概括知识的能力。 选修4的课程目标 ：1认识化学变化所遵循的基本原理，初步形成关于物质变化的正确观。2了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。3赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释。4增强探索化学反应原理的兴趣。 本模块可以安排学生进行如下探究：1探究电能与化学能的相互转化。 2探究

31、浓度、温度、催化剂对反应速率的影响。 3温度、浓度对化学平衡的影响。 4测定中和反应过程中溶液pH的变化，绘制滴定曲线。5测定不同盐溶液的pH；促进或抑制氯化铁的水解。6沉淀的转化。 教学重点、难点：修3物质结构与性质一章难重点： 1、原子结构与元素的性质； 2、化学键与物质的性质； 3、分子间作用力与物质的性质； 4、研究物质结构的价值； 选修4化学反应原理难重点： 1、化学反应与能量； 2、化学反应速率和化学平衡； 3、溶液中的离子平衡； 四、提高教学质量的措施 本学期的教学目标是：（1）投入较多的精力，让学生完全的投入到学习中来，引导他们对高三的学习树立一个明确的目标和追求。加强监督，并

32、帮助他们养成良好的学习习惯，树立信心。让学生通过一学期的学习，学会认识事物的科学方法和假设验证探究的思维方式；激发学生学习化学兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步的认识；通过各种途径扩大学生的知识面，激发学生的求知欲；使学生真正地认识到化学与人类生产、生活密切相关。(2)通过大家的一致努力，让（1）班学生齐头并进，在平时的测试中优秀的学生更优秀，不出众的学生也越来越出色。让（3）班学生通过自己的努力，老师的正确引导，相 互协作，相互帮助，化学成绩都有较大幅度的提高，尽量赶上（1）班。 具体的措施如下： （1） 本学期学校进行了改革，要求使用学案导学的方式进行授课。所以，就要 求我们

33、课后要做很多的工作。对于要求记忆的化学知识点进行反复的提问和听写，强化学生的记忆； （2） 对发给学生的学案尽量的抽时间进行批改和讲解，并及时的解决学生的疑 难问题；对教学中存在的问题进行及时的纠正和反思，并加以及时的改正； （3） 培养学生良好的学习习惯和思维习惯，培养良好的自学习惯； （4） 注重对有生的培养，并尽量做到不放弃每一个学生； （5） 做好每周或者两周一次的测试以及月考试卷的批阅，并做好对应的补偿性 训练。 推荐第6篇：高二化学上学期教学工作计划 2023-2023学年度 第一学期高二化学教学工作计划 呼兰三中 彭云龙 本学期，高二化学主要开设选修课程，根据学生的选课情况，在理

34、科班开设化学反应原理,文科班开设化学与生活，本学期主要以普通高中化学课程标准为指导，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进素质教育。针对学生基础较差的实际,在教学上采取稳步前进的策略。 一、学生状况分析 高二年级就化学而言，高一要完成必修1和必修2两个模块的学习认定，但学生在高一学习的化学基础知识非常的差，完全没有形成必要的化学学习的思维和习惯。进入高二学习，高二化学教学要完成选修4化学反应原理或选修1化学与生活模块的学习，两个模块都是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。学

35、习积极性不高。教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与鼓励，并认真教学，激发学生 的学习兴趣，为高考、会考做好铺垫。 二、教材简析 选修4化学反应原理从微观角度和宏观角度上对常见的化学反应问题和现象进行解释。并并在此基础上进一步加深化学学习的知识点。本教材从知识体系上分析可包含以下几个内容：化学反应和能量（化学反应与能量的变化，燃烧热和能源，化学反应热的计算），化学反应速率和和化学平衡（化学反应速率，影响化学反应速率的因素，化学平衡，

36、化学反应进行的方向），水溶液中的离子平衡（弱电解质的电离，水的电离和溶液的酸碱性，盐类的水解，难溶电解质的溶解平衡），电化学基础（原电池，化学电源，电解池，金属的电化学腐蚀与防护）。 三、教学任务 整个知识体系是在高一知识教学的基础上进一步对加深学生对化学的学习深度和理解，以及培养学生的研究化学的力度和思维。完成高中化学知识教学模块设置，为高三化学教学打下基础。 时间安排 教学内容 第1 周 化学反应的热效应； 第2 周 电解； 第3 周 电解及小结； 第4 周 电池； 第5 周 国庆放假复习； 第6 周 电池及单元测试； 第7 周 化学反应的方向； 第8 周 化学反应； 第9 周 化学反应的

37、限度； 第10 周 化学反应的限度及小结； 第11 周 单元复习与阶段自测 第12 周 化学反应的速率 第13 周 化学反应的速率 第14 周 工业合成氨及单元测试 第15 周 水溶液 第16 周 电离、水解 第17 周 电离、水解 第18 周 深沉溶解平衡 第19 周 综合复习 第20 周 期末考试 推荐第7篇：高二化学教学工作反思 高二化学教学工作反思 我所任教的高二化学两个班，一个是A班，一个是平行班，学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。这种情况从客观上为我提供了因材施教的阵地，让我对同一年级不同层班级采取分层教学对策： 一、深度、广度弹性调节 教学要坚持

38、因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，平行班学生会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，A班学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节。比如：在二氧化硅晶体教学时，我要求平行班同学通过日常生活常识，推出二氧化硅是原子晶体,再配用基本练习即可。要求A班的部分学生不仅掌握二氧化硅的晶体类型，而且要求他们掌握二氧化硅晶体中的12元环结构.比如:在铝教学时,要求平行班学生掌握铝的两性及简单方程式、简述实验现象、简单计算。但A班的一部分学生不仅要掌握上述内容而且要知道铝的

39、两性原因和较复杂的识图计算。再如：在烃的同分异构体的教学时，要求平行班掌握含6个碳原子或6个碳原子以下烷烃的同分异构体，掌握碳链异构，了解位置异构和不同类烃的异构。要求A班学生掌握含7个碳原子烷烃的同分异构体,掌握碳链、位置、不同类三种异构现象。在学习有机物命名时，要求平行班学生掌握烷烃的基本命名原则，了解烯烃、炔烃、芳烃的命名，要求A班的学生掌握上述各类烃的命名原则。就这样对平行班采取以纲为纲、以本为本，对A班学生采取以纲为纲，适当拔高,弹性调节的原则，让每层学生都觉得学有所获，学得有味。 二、学习方法指导有轻重 根据学生的情况大致可分为三类。第一类学生，他们原有知识基础较好、学习方法得当、

40、学习信心强；第二类学生，他们原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强；第三类学生，他们原有知识基础差、学习方法差、学习没有信心。针对学生这种情况，我对各层学生的学习方法指导轻重有别。 在指导第一类学生时，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，同时配以难度较大的练习如课课练,让学生学有余味。在指导第二类和第三类学生时，轻知识的拓展，重点是指导学生养成良好的阅读习惯。我发现这一层次的学生最主要的问题是没有阅读习惯,不会阅读教材。针对这种情况，我分析会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、具体、带启发性的阅读提纲，以此为依据进行指导阅读。学生从中可以了解到阅读的重点和需要解决

41、的问题。同时学会旁注以备复习和重点学习之用，记下阅读中发现的疑点，促使学生带着问题积极思维，认真听课。然后，精选习题，以促进学生在解题过程中自觉地阅读，逐渐养成先阅读，后解题的良好习惯，从而提高学习能力。总之，坚持让学生自己阅读，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂教学有异同 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原则，再根据化学学科的待

42、点，多做实验， 加强了直观教学,减了学生负担。但各层课堂教学又有所不同，表现如下： 1、节奏快慢不同：根据学生情况和目前的高考制度，A班的课堂教学是节奏稍快。而平行班的课堂上给学生一定阅读、思考和练习的时间，调动学生多种器官协调活动。有时宁愿多用时间让学生思考、动手，也要防止教师为了完成教学任务而忙着注入式的教学，这样学生和教师都会很累，引起学生的抵触情绪，其实教学任务也没有完成，反而事得其反。 2、容量大小不同：A班因课堂节奏快，所以课堂的知识容量大，平行班容量相应小些。 四、课后教学有主次 课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。课后的作业批改，我采用

43、加注提示，评语或面批等方法，对于学生的学习能力和非智力因素的发展都有积极意义。作业其实就是最好的、即时的检测，可以尽早发现各层问题，对症下药，解决问题。单元测试时我们也有不同层次的题目，使每一层的学生都能有收获，有成就感。便于教师对学生学习方法的指导的延续性，便于后几层次学生的学习信心培养，便于教学。 以上是我在本学年中进行分层教学中的几点做法，目前收效不大，但只要我在工作中从教与学两个方面不断总结、修正，就能逐步缩小各层差距，最后达到优生更优、层而无层。 推荐第8篇：高二数学教学工作计划 高二数学教学工作计划 (2023-2023学年度第二学期) 学校：下仓中学 年级：高二 学科：数学 姓名

44、：陈少俭 日期：2023年2月 高二数学教学工作计划 一、指导思想 根据高二数学学科备课组计划，认真落实普通高中高二阶段数学新课程，构建高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成高二(2)班及高二(3)的数学教学任务。 二、目标 扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学成绩排名居年级同类班级前列。 三、学生知识现状分析 虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深入学生，培养师生感情，增强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与

45、探究，努力高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。 四、措施 1.做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的研究者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际情况。 2.认真学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立