9.4流体压强与流速的关系ppt.ppt

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1、南宁市新秀学校南宁市新秀学校陈细玲陈细玲第九章第九章第第4节节流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系人民教育出版社人民教育出版社2012年版年版八年级下册物理八年级下册物理1、了解流体压强与流速的关、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生系，并能用其解释一些生活现象。活现象。2、了解飞机的升力是怎么产、了解飞机的升力是怎么产生的。生的。学习目标：学习目标：气体气体液体液体仔细观察仔细观察具有流动性的气体、液体统称为流体具有流动性的气体、液体统称为流体是真的是真的吗？吗？流体压强与流速的关系：流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小流速大的位置压强小结论：结论：飞机是如何腾空而起的？飞机

2、是如何腾空而起的？飞机机翼横截面飞机机翼横截面 压强差压强差飞机获得升力的原因：下方流速慢，压强大下方流速慢，压强大上方流速快，压强小上方流速快，压强小2.飞机的升力飞机的升力解释解释:视频里，那名男子视频里，那名男子为什么会被卷入火为什么会被卷入火车轨道车轨道下下？火车吃人事件：火车吃人事件：在火车站或地铁站在火车站或地铁站在火车站或地铁站在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘的站台上，离站台边缘的站台上，离站台边缘的站台上，离站台边缘1 1 mm左右的地方标有一条安左右的地方标有一条安左右的地方标有一条安左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线，乘客必须站在安全线，乘客必须站在安全线，乘

3、客必须站在安全线以外的地方候车，全线以外的地方候车，全线以外的地方候车，全线以外的地方候车，这是为什么？这是为什么？这是为什么？这是为什么？安全安全出行出行 1.物理学中把具有物理学中把具有_的液体和气体的液体和气体统称为流体流体的压强与统称为流体流体的压强与_有关，有关，_越大的位置压强反而越小。越大的位置压强反而越小。2.如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产生的压力面产生的压力F1与停在水平地面产生的压与停在水平地面产生的压力力F2相比（相比（）A F1F2 C F1=F2 D

4、无法比较无法比较巩固练习流动性流动性流速流速流速流速A 3.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中在雨中,如图所示如图所示,一阵一阵大大风吹来风吹来,伞面可能被伞面可能被“吸吸”,严重变形严重变形.下列下列有关这一现象及其解释，有关这一现象及其解释，正确的是（正确的是（）A伞面被向下伞面被向下“吸吸”B伞上方的空气流速大于下方伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方伞上方的空气流速等于下方D伞上方的空气流速小于下方伞上方的空气流速小于下方巩固练习B 4.如图所示，从如图所示，从a管向细管管向细管b的上方的上方用力吹气，则用力吹气，则()A.水不动水

5、不动;B.水将沿细管水将沿细管b上升上升;C.细管细管b内水面下降内水面下降;D.大量气泡从细管大量气泡从细管下端喷出下端喷出.巩固练习B知识拓展知识拓展1：在科学晚会上，小亮用一根胶管表演在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节了一个有趣的节 目。如图所示，他一只手握住管目。如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并纸屑被吸进管中，并“天女散花天女散花”般地从上管口般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是飞了出来。

6、产生这一现象的物理原理是 。知识拓展知识拓展2：为什么水翼船能脱：为什么水翼船能脱离水面行驶？离水面行驶？当船在水中高速航当船在水中高速航行时，水翼上表面凸起，行时，水翼上表面凸起，它与船体间的水流速度它与船体间的水流速度大，压强小；水翼下表大，压强小；水翼下表面的水流速度小，压强面的水流速度小，压强大，因此在水翼的上下大，因此在水翼的上下表面存在向上的压力表面存在向上的压力（压强）差，所以船体（压强）差，所以船体被抬高了被抬高了液体压强与流速的关系液体压强与流速的关系知识拓展知识拓展3：诗人杜甫在诗人杜甫在茅屋为秋茅屋为秋风所破歌风所破歌中写到：中写到：“八月秋高风八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅怒号，卷我屋上三重茅”，请你分，请你分析诗中包含的物理道理。析诗中包含的物理道理。小结：小结：1、流体：具有流动性的气体、液体。、流体：具有流动性的气体、液体。2、流体压强与流速的关系：、流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小流速大的位置压强小;3、飞机的升力：、飞机的升力：（1）原因：上下表面的流速不同，产）原因：上下表面的流速不同，产生压强差。生压强差。（2）应用：飞机的升力）应用：飞机的升力 同步练习：同步练习：P P33-3433-34作作业业: