人教版高中政治必修四第7.2用联系的观点看问题(共29张PPT).pptx

《人教版高中政治必修四第7.2用联系的观点看问题(共29张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中政治必修四第7.2用联系的观点看问题(共29张PPT).pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,一玉口中国， 一瓦顶成家；都说国很大 ，其实一个家；一心装满国 ，一手撑起家；家是最小国 ，国是千万家；在世界的国 ，在天地的家；有了强的国 ，才有富的家；国的家住在心里 ，家的国以和矗立；国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢；国的每一寸土地 ，家的每一个足迹；国与家连在一起， 创造地球的奇迹。,请用心感受歌词的内容,国家,国和家丨整体和部分,国,家,关系,整 体,部 分,唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系,Asadal has been running one of the biggest domain and web hosting sites in Korea s

2、ince March 1998. More than 3,000,000 people have visited our website, for domain registration and web hosting.,Insert my subtitle or main authors name here,THANK YOU,第七课 唯物辩证法联系观,7.2 用联系的观点看问题,1.全面理解整体和部分的区别与联系。,2.整体和部分关系原理及方法论要求。,3.系统的含义、基本特征。,自主学习提纲,4.系统和要素关系原理及方法论要求。,从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?,以部分代替整体，

3、混淆二者的界限。,生活中的整体与部分,人体与其组成的细胞、组织、器官、系统。,1,水分子中的氢原子、氧原子。,2,金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动。,3,人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期。,4,学校与其职能部门(如:教务处、政教处、各年级、各班)。,5,整体：,事物的全局和发展的全过程。,部分：,事物的局部和发展的各个阶段。,一、坚持整体和部分的统一,（1）区别一：含义不同,1.区别,（整体与部分的辩证关系）,全局,局部,全过程,各个阶段,一,多,思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？,整体：,整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部

4、分根本没有的功能。,部分：,部分在事物的发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。,一、坚持整体和部分的统一,（2）区别二：功能和地位不同,1.区别,（整体与部分的辩证关系）,主导,被支配,统率,服从和服务于整体,具有部分所不具有的功能,不具有整体的功能,古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。,于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。,别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。,单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？,整体具有部分所不具备的

5、功能。,太 子 丹 赠 手,战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。,思考：你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？荆轲和太子丹用什么观点看问题？,相互依赖,“国兴则家昌,国破则家亡。”,整体,影响,整体功能状态及其变化也会影响到部分。,“一着不慎，满盘皆输。”,部分,整体,影响,部分的

6、功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,相互影响,整体和部分在一定条件下相互转化,学校 我们这个班 各位同学,部分,整体,一、坚持整体和部分的统一,1.区别,2.联系,（1）相互依赖整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。,（2）相互影响部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,（整体与部分的辩证关系）,(3)整体和部分在一定条件下相互转化,三只老鼠去偷油喝，可是油缸里只有一点油，谁也喝不到。于是它们想出一个办法，一

7、只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，三只鼠连成一串，换班下去喝。第一只老鼠最先吊下去喝，它想只有一点点油，我先喝个饱。看它喝个没完，最上面的老鼠一急说：“给我们留点。”可一张嘴前面两只老鼠就掉到缸里去了，它一慌也跟着下去了。结果三只老鼠再也没出来。,老鼠们为什么会葬身油缸？给我们什么启示？,老鼠们想到了结成一个整体，但是结成整体后，它们没有从整体利益出发，不从大局着眼，最后损害了全局利益也损害了自身局部利益。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,大家都看过接力赛，接力赛中常出现令人遗憾的情况就是掉棒！不管你跑得多快，在这

8、一环节上出了错，第一就不是你的。交接棒是接力赛的一个环节，或者说是一个局部，掉棒就是没有处理好这个局部，他的后果是使整体成绩受影响。,为了避免犯类似的错误，我们应该怎样做？,重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,一、坚持整体和部分的统一,1.区别,2.联系,（整体与部分的辩证关系）,3.整体和部分关系的方法论意义,（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,依据：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也

9、会影响到部分。,依据：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,要素是组成一个整体而相互作用的部分。,二、掌握系统优化的方法,1.系统的含义,有一回，齐威王和田忌赛马。 他们把马分成上、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。 一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。 赛马又开始了。田忌先

10、用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。 最终，田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。,田忌赛马,田忌败,田忌胜,马还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。,1.孙膑运用的是什么思维方法？,2.说说孙膑是怎样运用这一方法的？,不在意一匹马的比赛结果，而是统筹全局，注重整体目标。,着眼整体性,根据对方的部署，调整马匹的出场次序。,遵循有序性,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。,注重结构优化趋向,结果：整体功能大于部分功能之和。,掌握系统优化的方法,田忌赛马的故事告诉我们：,当部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。（整体功能

11、大于部分功能之和）,整体功能总是大于部分功能之和？,1113,？,导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制约、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了。,经典故事和尚吃水 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃,当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能会受到损害。（整体功能小于部分功能之和）,注重系统内部结构优化趋向,内部结构的优化趋向,2.系统的基本特征,整体性,有序性,二、掌握系统优化的方法,1.系统的含义,掌握系统优化方法必须做到 ：,（1）着眼于事物的整体性；（2）遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部结构的优化趋向

12、。,用联系的观点看问题,整体和部分,系统优化的方法,系统的含义,系统的基本特征,要求,区别,联系,含义地位作用功能,相互依赖相互影响,优化趋向,综合的思维方式,立足整体搞好局部,一对关系,一种方法,整体性,有序性,1、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和,C、整体具有部分所不具有的功能,2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。,B、局部离不开整体。,3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明A、联系是普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积是因果联系C、部分制约着整体D、整体由部分组成的,C、部分制约着整体,