教育精品：花儿为什么这样红 (2).ppt

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1、说明文有关知识回顾1、说明文是以、说明文是以 为主要表达方式为主要表达方式的一种文体。的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文可分为 说明文和说明文和 说明说明文。文。说明说明事物事物事理事理 说说明明文文分分 类类事物说明事物说明：介绍事物的形状、构造：介绍事物的形状、构造 特点、功能特点、功能 事理说明事理说明：解释事物含义、原理、关系、：解释事物含义、原理、关系、演变演变 下下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌说明说明方

2、法方法说明说明顺序顺序逻辑顺序：逻辑顺序：概括概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序贾祖璋贾祖璋1.给给下列红字注音：下列红字注音：灼灼（）伤）伤 裸裸（）子）子 蜜蜜腺腺（）分分泌泌（）花花萼萼（）花花卉卉（）虞虞（）美人）美人 靛（）青充沛（）并蒂（）zhulu Xin mhuypiddin检查预习效果检查预习效果 2.体裁是体裁是 说说明文明文 3.题目题目“红红”的含义是的含义是 。4.作者作者 是一位是一位 作家。作家。事理事理 五颜六色五颜六色/万紫千红万紫千红/五彩缤纷五彩缤纷贾

3、祖贾祖璋璋生物科普生物科普1 1文章题目原是一句歌词，用了什么文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法修辞手法?用来做题目有哪些好处用来做题目有哪些好处?2理清思路，划分文章结构层次。理清思路，划分文章结构层次。1 1.课文从哪几个不同的角度回答课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？了这个问题？试试看，你能不能画出文章的试试看，你能不能画出文章的结构图。结构图。内部内部原因原因外部外部原因原因1 1、物质基础、物质基础（有无色素）有无色素）2 2、物理原理、物理原理(光波反射光波反射)3 3、生理需要、生理需要(保护作用保护作用)4 4、进化观点、进化观点(发展过程发展过程)5 5、自然选择（昆

4、虫作用）、自然选择（昆虫作用）6 6、人工选择（增添新种）、人工选择（增添新种）花花儿儿为为什什么么这这样样红红大大自自然然的的杰杰作作 人人工工培培育育的的成成果果2.2.本文采用了什么样的说明顺序？本文采用了什么样的说明顺序？3.3.本文主要运用了哪些说明方法？试本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并从课文中找出例子并 加以分析。加以分析。4.4.本文语言准确严密，你能从本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗文中试举几例来分析吗?如第四段说明白花细胞液里花如第四段说明白花细胞液里花青量青量的变的变化会引起花色由白变红，化会引起花色由白变红，“有些有些”限制限制“白花白花”，

5、表示不是所有的白花都会引，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；起花色的变色；“特殊特殊”修饰修饰“例子例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般一般”修饰修饰“花花”，表示特殊情况除外等等。，表示特殊情况除外等等。)本文先设置花儿为什么这样红的疑问，随后从六个方面解释了这个疑问，最后小结花儿这样红是大自然的杰作，更是人工选择的结果。作者从现象到本质，从主要原因到次要原因，从内部条件到外部因素的去介绍，符合我们认识事物的客观规律。我相信，对这种由现象到本质的思维方式也会更加铭记在心，指导我们在今后的生活中，学习中做个有头脑，善于探索事物发展的规律的人。1、动动手：把一朵红色的花放进肥皂水，动动手：把一朵红色的花放进肥皂水，观察它的颜色变化观察它的颜色变化2.你知道哪些有关花的古诗词名句？你知道哪些有关花的古诗词名句？