教育精品：错过.ppt

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1、刘心武刘心武 刘心武（刘心武（1942），中国），中国当代当代 。四四川成都川成都人。代表作有短篇小说人。代表作有短篇小说班主任班主任，中篇小说，中篇小说秦可卿秦可卿之死之死，长篇小说，长篇小说钟鼓楼钟鼓楼 等。等。90年代之后，成为年代之后，成为红楼红楼梦梦的积极研究者，的积极研究者，2005年在年在中央电视台教育频道中央电视台教育频道百家讲坛百家讲坛开讲开讲刘心武揭密刘心武揭密“红楼梦红楼梦”系列节目。系列节目。走近作者刘心武刘心武著名作家、红学家著名作家、红学家检查预习l请在预习课文的基础上用文中的词语完成下面的填空。请在预习课文的基础上用文中的词语完成下面的填空。德高望重德高望重,心中

2、装满美好心中装满美好 的季羡林先生因为燕园中的的季羡林先生因为燕园中的古藤萝被毁，写下了对灵魂古藤萝被毁，写下了对灵魂 之人强烈不满的之人强烈不满的幽径悲剧幽径悲剧。宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中 ，反，反而在紫藤萝花瀑前而在紫藤萝花瀑前 到生命的永恒。诵读、到生命的永恒。诵读、_这些充这些充满诗意和哲理的文字，我们能否感受到存活的满诗意和哲理的文字，我们能否感受到存活的？如？如果想要增加果想要增加 我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和 生活生活 ，不，不 生活赐给我们的每一次良机。生活赐给我们的

3、每一次良机。（颟顸、咀嚼、贻误、惆怅、情愫、憬悟、斑斓多味）（颟顸、咀嚼、贻误、惆怅、情愫、憬悟、斑斓多味）情愫情愫 颟顸颟顸惆怅惆怅憬悟憬悟斑斓多味斑斓多味驾驭驾驭贻误贻误咀嚼咀嚼杂文l文艺性政论文，是现代散文的一种。l它不拘泥于一种形式，可以议论，可以叙事。l本文以议论为主，它符合一般议论文的特点，按照提出问题分析问题解决问题的思路，安排文章的结构。督预示标督预示标1.把握文章清晰的思路、严谨的结构。把握文章清晰的思路、严谨的结构。2.理解理解“错过错过”产生的原因，体会本文所揭产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理；把握住最关键、最美好的示的人生哲理；把握住最关键、最美好的机会。机会。3.

4、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言。品味本文鲜明、生动、含蓄的语言。1.文章的主要内容是什么？2.理清文章的思路。3.细读课文，说说作者从“错过”中感悟到了什么？对待“错过”的观点是什么？4.对待不同类型的错过，我们应该采取什么方法呢？有什么意义？5.文中运用的论证方法有哪些？其作用是什么？6.找出文中富含哲理的语句，诵读品味。小组合作讨论解决“自学梳理”中未解决的问题。1.文章的主要内容是什么？这是一篇 ，作者以辨证的观点阐述了对 的 。论述了_杂文“错过”正确认识“错过错过”产生的原因及意义，强调人要习惯和品味产生的原因及意义，强调人要习惯和品味“错过错过”，不要让，不要让“错过错过”酿成酿成

5、“过错过错”。要把握住最。要把握住最关键最美好的机会，含笑到达关键最美好的机会，含笑到达“人生的终点人生的终点”。理理清清思思路路可分为四部分：第一部分（第12段）提出问题，摆出事实：大小错过真不少。第二部分（第36段）分析问题，论述人生为什么会有许多的“错过”。第三部分（第713段）解决问题，具体论述怎样正确对待“错过”。第四部分（第1415段）总结全文，强调不能错过“预定的到站”，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达终点站。全文按照 的 的思路安排文章的结构，思路清晰，结构严谨。文章开头摆出“错过”的现象，从中提出问题，然后分析为什么会产生许多“错过”，怎样正确对待“错过”。在分析问题时

6、充满了辩证的色彩，对具体问题作了具体分析，很有说服力。结尾总结全文，深化论述中心。提出问题分析问题解决问题3.细读课文，说说作者从“错过”中感悟到了什么？对待“错过”的观点是什么？感悟：错过的是人生的常态；有的错过，还有机会 感受 会有高度的应变力和把握力；有的错过，时不复返 咀嚼 惆怅中升华出憬悟；错过可以转化为掌握，错过亦可几近于过错；对待“错过”，一要习惯，二要品味；含笑对待“错过”，把握住最关键、最美好的。观点：一要习惯，二要品味。4.对待不同类型的错过，我们应该采取什么方法呢？有什么意义？在方法上，对待还有机会相遇的错过是冷静而成熟的驾驭。对待时不复返、机不再来的错过时，细细咀嚼苦果

7、，从惆怅中升华出憬悟。仅醒悟了还不行还要追上前去，力挽狂澜于既倒，多半还可以化错过为掌握。从意义上说，“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力”，“有高度的应变能力与把握力”。5.文中运用的论证方法有哪些？其作用是什么？第2段：。举例说明“错过”的事真不少。第7、8段：。“意识到错过”与“没有意识到错过”，强调突出 的意义。第9、10段：。如何正确对待还有机会相遇的“错过”和如何对待机不再来的“错过”，也形成了正反对比，强调对不同的“错过”，要用不同的方法对待。第14、15段 把人生比做奔驰的列车机遇就如同窗外的景色。事实论证对比论证正反对比“意识到错过”

8、对比论证比喻论证。展展示示评评价价 （二）（二）我们预定的到站并不等于我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，好的，这样，“错过错过”便仿佛是碧绿便仿佛是碧绿的叶片，把一生中的叶片，把一生中“收获收获”的七彩鲜的七彩鲜花映衬得格外明艳花映衬得格外明艳!（一）（一）“人生如奔驰的列车，车人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么过观览窗外的

9、美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。定的到站。”展展示示评评价价 （一）把人生比喻为把人生比喻为“奔驰的奔驰的列车列车”，把，把“窗外的美景、奇景窗外的美景、奇景”比比作小的错过，把作小的错过，把“预定的到站预定的到站”比作比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。错过人生根本的追求。展展示示评评价价 （二）把二）把“不是多么了不得的错不是多么了不得的错过过”比作比作“碧绿的叶片碧绿的叶片”，把那些最，把那些最关键最美好的人

10、生道路上的关键最美好的人生道路上的“收获收获”比作比作“七彩鲜花七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，。绿叶衬托着鲜花，使鲜花使鲜花“格外明艳格外明艳”。作者在赞颂。作者在赞颂“七彩鲜花七彩鲜花”的时候，没有忘记的时候，没有忘记“碧绿碧绿的叶片的叶片”的映衬作用，从而肯定了的映衬作用，从而肯定了“错过错过”在人生道路上的价值。在人生道路上的价值。世间没有十全十美的人,更没有十全十美的人生。同学们，在你的人生历程中，一定有过“错过”的体验吧？面对这种种“错过”，你当时是怎样做的呢？说出来，让我们一起分享你的成长故事。只要我们笑对错过，懂得品味只要我们笑对错过，懂得品味错过，我们的人生将会少出许多错，错过，我们的人生将会少出许多错，我们的人生也将更加完美！我们的人生也将更加完美！总结导预总结导预