幼儿园各项安全工作方案（精选18篇）.docx

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1、幼儿园各项安全工作方案（精选18篇）发布时间：2022-08-29 幼儿园各项安全工作方案（精选18篇） 幼儿园各项安全工作方案 篇1 为牢固树立“安全稳定压倒一切”“安全责任重于泰山”“师生生命高于一切“的思想观念，尽快形成安全稳定工作”全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管“的新格局，根据市教育局关于实行学校(幼儿园)安全稳定工作”一岗双责“制度的文件精神，特制定本校(幼儿园)安全稳定工作”一岗双责“制度实施方案。 一、组织机构： 成立某某中心校安全稳定工作领导小组组成人员如下： 组 长：_ 副组长：_ 成 员：_ _ 二、工作职责： g：学校安全稳定工作第一责任人，对全校安全稳定工作负总

2、责。 w：主抓全校师生教育，教学的安全稳定工作，加强对学校安全稳定的相关法律、法规和文件的学习，增强安全意识，提高自身素质，指导各班主任的安全稳定工作。 l：主抓全校师生的用电、交通、炉火、煤气、房屋、围墙、厕所、门卫、食品、卫生、疾病预防安全稳定工作。 c：主抓信访稳定、安全档案工作，指导女教职工的安全稳定工作。 g：主抓药品的使用与保管及档案工作。 w：主抓幼教安全稳定工作，指导幼儿教师的安全稳定工作。 z：主抓专用教室的安全稳定工作，指导全校师生安全稳定工作。 三、工作制度： 1、实行分包管理制度。领导小组每个成员必须认真做好所承包的安全稳定工作。 2、督导检查制度。领导小组每个成员对所

3、承包项目随时进行了解、督查。及时发现问题、解决问题、清除隐患。 3、例会制度：每月月底召开安全稳定领导小组会议分析总结，本校安全稳定工作情况，随时改进工作方法，使安全稳定工作落到实处。 幼儿园各项安全工作方案 篇2 为进一步贯彻落实杏花岭区教育系统关于开展安全专项整治的通知文件精神，切实做好幼儿园校园及周边安全工作，确保幼儿园安全稳定，构建良好的教育环境，根据杏教发20_99号文件精神，特制订实验幼儿园安全专项治理行动治理实施方案，在全园开展安全专项整治大检查。 一、指导思想 以全国综治魏稳工作电视电话会议精神为指导，全面落实杏花岭区教育中小学、幼儿园安全专项治理的通知会议精神，进一步强化幼儿

4、园安全管理，积极配合有关单位切实做好幼儿园安全专项治理行动，净化幼儿园校园周边环境，确保幼儿园师生安全。 二、组织领导 安全专项治理工作领导小组机构成员如下： 组 长：申芸 副组长：李新芝 王晓莉 成 员：张春梅 崔君 王蕊 李芳 幼儿园的'园长是这次安全专项治理行动工作的第一责任人。负责这次安全专项治理行动工作，全面落实“谁主管，谁负责”的工作原则。 领导组下设办公室主任李新芝 (幼儿园后勤主任)具体负责儿园安全专项治理行动工作期间的组织、指导、协调、检查等工作。办公室设在园办。 三、幼儿园安全专项治理行动主要任务 1严格执行幼儿园门卫制度。禁止无关人员及车辆入内。 2严格执行幼儿园

5、食品定点采购、索证、记录及饭菜留样制度。 3严格执行幼儿园幼儿接送卡制度。 4严格执行山西省中小学、幼儿园安全管理日志制度 5严格执行幼儿园用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度。 6严格执行幼儿园保健室、财务室、电脑室、档案室、食堂等重要部门安全管理制度 7建立完善的幼儿园安全工作责任制和事故责任追究制。及时发现和消除安全隐患，妥善处理幼儿上海事故。 8.建立完善的幼儿园视频监控报警制度。 9.建立健全幼儿园保安员管理制度。 10严格执行幼儿园消防安全工作责任制度。 11.建立幼儿园内部处置应急突发事件的领导机构和工作预案。 12.完成区中小学、幼儿园安全工作基本情况统计表。 13.对照

6、杏花岭区中小学、幼儿园安全专项治理考核标准认真学习，逐条对照自查，积极配合有关单位切实做好幼儿园安全专项治理行动，净化幼儿园校园周边环境，确保幼儿园师生安全。 四、方法步骤 时间：20_.6.16.30 第一阶段：制定方案、动员部署(6.16.6) 1.参加区委、区政府、区教育局安全工作会议， 2，制定实验幼儿园安全专项治理行动治理实施方案 3.召开实验幼儿园全体教职工会议，全文学习传达杏教发20_99/100、101号文件，根据全区统一部署，成立幼儿园领导机构，具体安排部署 4.落实并进一步完善幼儿园安全工作档案 第二阶段：分类整治、全面实施(6.76.20) (一)开展安全专项治理行动，实

7、施幼儿园分类整治。 (二)排查幼儿园和消除校园内部安全隐患，摸清校园周边存在的安全隐患问题，积极配合有关单位切实做好幼儿园安全专项治理行动 1.消防安全。按规定配备消防器材，重点为消防设施，应急照明，指示标志，疏散通道，安全出口等，保证疏散通道畅通。 2.校园设施设备安全。定期维护，正常运转，重点为锅炉，用电、用水、用气安全情况，体育场地，幼儿园大型玩具等重要设施设备的检查使用、维护情况等以及食堂、保健室、财务室、电脑室、档案室、教室、厕所及楼梯等场所设施安全状况。 3.幼儿园门卫管理。实行专业保安持证上岗制，幼儿园配备一名保安，传达室配备2名人员，严格落实24小时校园治安巡查制度。 4.幼儿

8、园用房安全。重点为校园内危房的维护情况，尤其是教学用房隐患排查情况及记录，幼儿园于汛期或恶劣天气对用房的安全管理有预案。 5.饮食安全。重点为食堂建设(严格执行食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留洋和记录制度，员工体检制度)， 6.安全教育。严格落实幼儿大型集体活动安全管理制度。有针对性开展安全教育主题活动。 7.安全管理制度建设与落实。重点为幼儿园安全领导机构、责任制度、检查报告制度、安全协议签订、预防安全事故应急预案等健全与落实情况。特殊场所(如食堂、保健室、财务室、电脑室、档案室等)管理制度的建设与落实情况。 8校园周边环境。建立校园警务室，积极主动与社区、派出所联系，摸清校园周边存

9、在的安全隐患问题，及时发现并排除隐患。 第三阶段：检查验收规章建制(6.216.30) 幼儿园自查自评，建立做好校园及周边环境安全工作的长效机制，总结治理成果。 五、工作要求 实验幼儿园安全专项治理行动工作做到四个结合。一是坚持把安全隐患排查治理工作与专项整治工作结合起来，解决存在的突出矛盾和问题。二是坚持把日常安全监管与协助配合安全执法结合起来，解决违规违纪造成的安全隐患问题。三是坚持人防、物防与技防结合起来，解决管理及其设施落后造成安全隐患问题。四是坚持把常规管理与应急管理结合起来，建立健全管理制度，完善应急预案，加强演练，落实安全隐患治理责任和措施，严防排查治理期间发生事故。 (一)高度

10、重视，强化责任 高度重视安全专项治理行动工作的重要性和必要性，严格落实安全工作的主题责任，严格一把手第一责任人的责任，坚持“谁主管谁负责”、“谁主办，谁负责，谁审批、谁负责”的原则，切实把安全工作纳入幼儿园重要议事日程。 (二)落实标准细化责任 围绕安全专项治理行动工作要求，加大对师生安全专项治理行动检查的培训，落实标准，细化责任，形成层层抓安全，人人保安全的良好氛围，提高广大师生员工的安全意识和应急避险能力。 (三)落实措施，确保实效 坚持每周五行政安全例会制度，每月15日班长例会制度，每月25日园务委员会例会制度，坚持每月30日全体大会制度坚持每周一信息通报制度。落实措施、确保实效。 幼儿

11、园各项安全工作方案 篇3 预防拐卖 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。 二、组织讨论 1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的

12、记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办? 三、教师小结 1、小朋友们平时应

13、当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 幼儿园各项安全工作方案 篇4 保护嗓子 活动目标： 1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。 2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4.初步了解健康的小常识。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.通过

14、木偶表演创设问题情境。 (1)情景一：游戏时大喊大叫。 老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿!”“妞妞，到这边来!” (2)情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。 冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。 (3)情景三：扯着嗓子唱歌。 老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。 (4)最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。 2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。 (1)教师： 浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的情况呢? 浩浩滑滑梯的时候干什

15、么了?他用什么样的声音和妞妞说话?用这样的声音说话好吗，为什么? 浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了? 浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样? (2)教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。 3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。 教师： (1)嗓子哑了以后怎么办呢?我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。 (2)保健老师是怎么说的? (3)你们才浩浩以后会

16、怎么做呢? 4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。 (1)教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗?请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。 (2)教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。 (3)教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。 幼儿园各项安全工作方案 篇5 发生了地震怎么办 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 2、掌握好躲、

17、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 活动准备： 课件地震发生时，该如何应变;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。 活动过程： 一、谈话： 1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?说说你了解的情况。 2、为什么会发生地震呢? 3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。 4、提问 幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。 二、观看课件发生地震时，该如何应变。 三、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的? 2、我们还可以有其他的逃生方法吗? 3、

18、教师小结发生地震时该如何应变。 (1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。 (2)赶快跑到空旷的地方。 (3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。 (4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 (5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。 1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上; 2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒

19、别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。 活动反思： 1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。 2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。 3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。 幼儿园夏季安全工作教案7： 地震来时我不慌 活动目标： 1、教育幼儿遇到突发事件时不慌张; 2、学习地震时安全自救的方法

20、。 活动准备： 防空报警音乐、用纸壳制作的大石头 活动过程： 1、介绍安全避震的方法。组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全?小朋友会怎样做?小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：桌下、床下，农村：跑到空旷的田野等地方。 2、教育幼儿在发生地震时不慌张，要及时躲藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开始摇动，有很短的时间可以用来躲避，如果在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时躲藏。 3、游戏活动“发生地震时我不慌” (1)带领幼儿进入布置好的场地。 (2)游戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”

21、，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。 (3)播放快乐的音乐，小朋友自由活动。 (4)教师发口令：“地震了”(播放防空报警笛声)幼儿自己躲避。 (5)警笛声停，教师检查幼儿躲避的情况，看“大石头”能否“砸”到小朋友。 (6)评价游戏情况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有

22、待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。 幼儿园各项安全工作方案 篇6 安全做运动 活动目标： 1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。 2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。 3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。 活动准备： 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。 教师出示挂图： (1)仔细看看，图上的小朋友在做什么? (2)为什么要做准备活动呢? 2.引导幼儿观看布偶表演。 (1)教师：刚才小朋友们对

23、为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。 (2)教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。 布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” 教师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢? 3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。 5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。 活动反思

24、： 安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。 幼儿园各项安全工作方案 篇7 防感冒 活动目标 1、了解感冒的一些症状。 2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。 3、了解基本的预防感冒的生活小常识。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、知道检查身体的重

25、要性。 教学重点、难点 教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。 教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。 活动准备 了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。 活动过程 一、导入。 师：前几天_没有入园，小朋友们知道是什么原因吗? 请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。 二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。 三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。 小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。 四、了解患病后的做

26、法。 1、引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。(看医生，抓药，打针，严重时需要输液。) 2、如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕?为什么? 小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。 五、了解预防感冒的办法。 1、让幼儿讨论预防感冒的方法。 2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。 六、结束活动。 带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。 幼儿园各项安全工作方案 篇8 值日安全 活动目标： 1、知道值日时要注意哪些安全事项。 2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。 3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。 4、考验小朋友

27、们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 活动过程： 1、活动导入，谈话活动。 (1)教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉? (2)讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗? (3)幼儿讨论。 (4)教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。 2、观看教学挂图。 (1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。 (2)教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚

28、、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。 3、分组讨论怎样安全值日? (1)幼儿分组讨论记录。 (2)分享讨论结果。 4、活动总结。 (1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。 (2)搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。 (3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。 (4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。 (5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。 (6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。 (7)用完工具要放回原处，收拾整齐。 活动反思： 整个活动说起来活动过程非常简单。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知

29、道如何协助教师开展工作就行了。 我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安排值日。但为了培养孩子们的'爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个锻炼是个成长。最终还是开展了起来。 早先我认为，教师只要安排好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽略了一些问题，幼儿每个人的个性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的矛盾出现了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数几个人会选择那些复杂累点的事。我用了个很简单的方法，那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是

30、表扬后部分小朋友，并对他们不挑工作夸了一番。渐渐的很多孩子慢慢改变了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得进行夸奖。渐渐的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。 幼儿园各项安全工作方案 篇9 地震来了，我不怕 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图

31、片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、谈话引入，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。” 二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。) 2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。 四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。 师：“小朋友，地

32、震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 2.不要慌张地向户外跑。 3.将门打开，确保出口。 4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。 8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9.不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解

33、地震，巩固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延伸： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 幼儿园各项安全工作方案 篇10 红绿灯眨眼睛 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 活动过程： 导入 师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想) 1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察 (1)看到了什么?(

34、幼儿自由回答) (2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答) 2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片 师：红灯亮了停一停 3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察 师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具) 师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想) 4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。 5、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯

35、。(分组进行) 引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟 师：是谁在唱歌?假装找一找 6、出示玩具小汽车、十字路口背景图 师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找 (1)、师边演示边表演：(出示玩具小汽车) 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗? (2)、提问个别幼儿： 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢? 如果没有红绿灯会怎么样? 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

36、7、游戏：红绿灯听口令 请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 8、小结 小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好) 幼儿园各项安全工作方案 篇11 外出游玩小警钟 活动目标 1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全夏游的注意事项。 2、知道注意安全才能开心出游。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。 教师：小朋友们，你们喜欢夏游吗?为什么? 2、引导幼儿逐幅观看挂图

37、上的内容，组织幼儿讨论。 教师：有些小朋友也去夏游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦? (1)引导幼儿观看第一幅图。 提问：图上的小朋友在干什么? 教师小结：外出夏游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。 (2)引导幼儿观看第二幅图。 提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿? 教师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了? (3)引导幼儿观看第三幅图。 提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他? 教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。 (4)引导幼儿观看第四幅图。 提问：他

38、怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说，如果夏游的时候遇上大马蜂，你们怎么办? 教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。 3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。 (1)教师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。 (2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点： 教师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们夏游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做? 教师小结：夏游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。 教师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢? 教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是

39、有毒的。 4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。 5、组织幼儿儿歌表演郊游。 教师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地夏游去喽。 幼儿园各项安全工作方案 篇12 扭伤了怎么办 活动目标： 1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。 活动准备： 1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、故事导入活动，向幼儿提出问题。 (1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢? 妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!

40、 兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。 (2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。 教师： (1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。 (2)现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗? 3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。 (1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤

41、的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。 (教师边指挂图，边向幼儿解释说明。) (2)教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。 4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。 教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧 活动反思： 大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。 幼儿园各项安全工作方案 篇13 预防手足口病 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动准备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程： 一、谈话导入