2023年高中优秀班主任先进事迹（精选多篇）.docx

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1、2023年高中优秀班主任先进事迹（精选多篇） 推荐第1篇：优秀班主任先进事迹 优秀班主任先进事迹 -记湘口街机关幼儿园教师肖玉萍 肖玉萍，湘口街机关幼儿园教师，中专学历、小教一级，该同志自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待教学工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀教师的优良品德、起到模范带头作用。 一、加强修养，热爱工作 作为一名幼儿园的教师，一名班主任，她十分注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中不断改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，

2、遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针 二、加强学习，提高能力 肖玉萍同志深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”的要求为指导，不断提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动

3、态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平时的学习中，她还注重早期阅读、学前教育、幼儿教育等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。她通过自己的学习认真撰写了浅谈幼儿教师专业成长一文，得到了上级主管部门的好评。 她严格遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探

4、索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能 。 她在搞好教学工作的同时，她作为班主任还积极协助其他同志，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她积极地参加街教育总支和幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”、元旦联欢会等活动，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。 三、敬业爱岗，爱生如子 在肖玉萍的心里，教师已经不仅仅是一个职业。她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里

5、，成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情，这已经成为她最大的快乐。在家长的眼里，肖老师是个细心的人。她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议；面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，耐心应对；并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的习惯要及时改正等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到肖老师的手上。 在今后的工作中，肖老师将时时刻刻铭记着自己的神圣使

6、命，以“以园为家，爱生如子”的信条激励自己，更脚踏实地地立足于幼教岗位，以高度的工作热情与博爱的情怀爱护培育祖国的下一代，把自己所热爱工作做得更加出色！ 推荐第2篇：优秀班主任先进事迹 优秀班主任事迹材料 龙江县哈拉海乡中心学校 张 利 张利老师，中共党员，本科学历(本科已读完待发证)。98年参加工作以来，以高度的责任心和强烈的事业心，献身教坛，尽忠职守，勇挑重担，从不言悔。从教十二年，一直奋斗在班主任工作岗位上，以“为人师表，率先垂范”的高尚师德和高度的工作热忱，培养出一届又一届优秀的学生。2023年12月由于在德育工作中成绩突出被评为县级优秀班主任、2023年12月被评为县级“关心爱护学生

7、标兵”、20232023年度被评为“县级优秀教师”、20232023年度被评为“县级优秀教师”20232023年度被评为“县级优秀班主任”。 一、爱岗敬业，勇挑重担。 在从教生涯中，张利老师爱岗敬业，开拓进取，迎难而上，勇挑重担。在任教的每一年，他都以其勤恳务实的工作作风和虚心好学，顽强拼搏的精神，出色地完成了教育教学任务，任教的班级学生成绩一直名列年组之首，赢得了学生的信任和学校的信赖。2023年任毕业班班主任，并在次年的毕业考中取得了优异的成绩。由于虚心敬业，张利老师很快就成长为教学上的骨干、优秀班主任。他先后担任了几届毕业班班主任，教学成绩均居年组的榜首。在这工作过程中，充满着困难与挑战

8、，但他都以顽强的毅力和坚强的意志挺了过来。常年坚守在教育第一线上，肩负着学校和家长的重托，不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习工作”“学生学校”，所有的时间、精力都投放教育工作中去。由于农村学校条件的不同，工作上张利老师面临的挑战和困难是不言而喻的，但他没有任何的怨言，默默而又自信地开展工作，凭着忘我的奉献精神和精益求精的工作态度，赢得了学校领导、学生及家长的高度评价。献身教育十二载，张老师一片丹心扑在工作上，无私奉献，执着追求，无愧于太阳底下最光辉的事业。 二、以人为本，教书育人。 班主任工作涉及到教书育人的方方面面，与学生的健康成长息息相关，在班主任工作中，张利老师要求自己以人为

9、本，按照全面发展的目标、贯彻素质教育的思想开展班级工作，培养良好的班集体，在平凡琐碎的工作中，耐心地、细心地全面教育学生，使其健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。多年的教育实践，他逐渐探索出一套科学的育人方法： 1、了解每一个学生，关爱每一个学生，以爱心为教育之本。他经常性地找学生谈心，了解学生的心理动向。特别是单亲家庭的孩子，他总是把他们可能想到的事情想到前边，给他们物质上的帮助，精神上的鼓励。赶上节假日，他便经常把他们领到家里，让他们感受家的温暖，从而消除他们惯有的自卑心理，回到健康的学习生活中来。他的班上曾有一名叫李君的同学，从小就被狠心的父母遗弃，好心的一对老人收

10、养了她。她从小就特别的懂事，总是帮老人做一些力所能及的家务。学习中更是积极刻苦，成绩从小学到初中始终名列年组前茅。可是中考前她却突然表现出一蹶不振。张利老师发现不对后马山找到她，询问根由方知道她是害怕考上学后经济上会无法支付。特别是姥姥、姥爷已年过六旬，体能已不允许再有大的支出。张老师经过多方打探了解到在大庆中学国家办了一个宏志班，专门免费为家境贫困且品学兼优的学生提供学习机会，于是他帮助李君申请，加之校领导又多方支持终于为李君赢得了指标，这样李君同学解除了后顾之忧，全身心的投入到了学习中。事后张老师拿出一百元钱让李君多吃一些水果来补充营养，以便更好地投入学习。懂事的李君抹着眼泪说：“老师您放

11、心，我一定会考出好成绩，回报您和所有关心我的人！”如今，李君同学已是大庆中学高中二年级的学生了。 2、树立正确的集体舆论培养一批学习自觉，管理能力强的班干部。积极健康的班委会组织是一个班级向上发展的基本要素，张利老师每管一个班级总是先要物色好具有管理能力且能无怨无悔为同学们付出的班级干部。让学生充分发挥主人翁的责任感，自觉自愿地为同学付出，同时也锻炼了学生的能力。长久坚持下来，不但班风搞上来了，也涌现了一批具有较强的管理能力的优秀学生。同时建立合理的评价制度，充分发挥学生的主人翁精神，使学生在自我管理中实现自我教育。班级一切事物务必做到公开、公正，在这样的氛围中提高集体的向心力。 3、积极组织

12、学生参加各种活动，在活动中教育学生。通过组织学生参加义务劳动、文体活动、比赛等，增进了师生之间的感情，而且激发了学生的集体荣誉感，班上的同学更团结、互助。他曾接过一名叫李娜的同学，开学一段时间后，发现她总是一个人活动，而且很少说话，问她同村的同学，都说不知道什么原因，因为她是刚刚从外地转回来的。下班后，张老师骑车赶到十几里外的李娜家，经过与家长的沟通才知道李娜五岁时由于玩耍不小心左手手指有三根被机械绞掉了。懂事后她就一直很自卑，特别是上学后总是怕同学们笑话她。第二天，趁李娜课间没在教室，他给同学们开了一个短会，除讲明实情外，还要求同学们要共同把李娜从自卑中挽救回来。经研究同学们分成小组与李娜沟

13、通，主动与她做游戏。张老师又不失时机地找她聊天，不久李娜同学有了明显的改变，开始关心集体，默默地帮助别人。一年后的她开始变得开朗、活泼起来。虽然最后她没能考上高中，但凭着她转变后的心态，他学习了理发，现如今已有了自己相对稳定的职业。就这样，张利老师认真贯彻先进的教育理念，所带的班都能成为年级中班风最好，学风最浓的、成绩最突出的集体。 三、春风化雨，硕果累累。 张利老师工作十二年，当了十二年的班主任，从低年级到高年级，每一个年级的班主任他都当过，面对不同年龄的学生，他总能以春风般和煦的爱感化学生的心灵，凝聚起一股动力，使班集体德、智、体、美、劳全面发展。作为有经验的优秀班主任，他接手的一般是年级

14、里比较散漫、后进的班，但他从不计较。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，这是他做班主任工作的原则。每接一个新班，他都深入了解每一个学生的家庭背景,性格特点,学习情况等 ,哪些是特别需要关爱的对象,他心里一清二楚。在长期的教育工作中，他体会到：一个集体，抓两头促中间，必会有所突破，一方面是班干部的威信要树起来，学习的“领头羊”要跑出来，在他们的影响下，同学们形成了你追我赶的学习风气，形成了良好的学风。另一方面感化后进生。“教师的事业是爱的事业，做为一名年轻的共产党员，师爱就应该像春泥一样爱生护花，像镙丝钉一样爱岗敬业，无私奉献。”这句话浓缩了张利老师对教育事业的全部理解和追求。 张利老师以他忘

15、我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉献。 推荐第3篇：优秀班主任先进事迹 精选范文:优秀班主任先进事迹(共2篇) 优秀班主任先进事迹 班级管理工作是一门育人科学。从教三多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。作为一个班主任需要多花心思，多了

16、解，多观察，多动脑。自从加入教师队伍至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级、引导学生得用心，会用心。即对学生有爱心，能操心，有耐心和对班干有放手之心与课任教师有协作之，对家长有热情之心，对自己有进取之心。有了这些心，班级就好管理了。 一、爱心 三多年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来一名老师是这么的光荣。我不由在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐步意识到拥爱每位学生的心,是管好班级的重中重.作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需

17、要老师的关爱.而喜欢得到这种师爱的并非是一共或几个孩子,而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如：你们在家喜欢做什么？会做那些家务活？最近有进步，继续加油！与学生交谈沟通做知心朋友，让学生感受的我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，?残欧阏飧霭嘀魅危嗉毒秃霉芾砹恕? 二、操心 班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上最小的主任可着最的主任关的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、学习、生活等样样都要班主任操心。特别是现在的独生

18、子女，头脑灵活，思想独立、个性鲜明、敢说干做。我们班的学生的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，上进心强。同时也存在不少问题。例如：喜欢争强好胜、娇气目中无人，喜欢听表扬，听不进批评，等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班会上组织学生学习小学生手则和小学生日常行为规范，并在此的基础上展开了人人争当先进的评比活动，以加强鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从文明、守纪、勤劳、好学等方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如文明就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；守纪就是课堂准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以的；而好学是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习

19、和测试中得到的成绩记上，让学生们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；勤劳主要指在卫生值日，公益活动和社会实践能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；在学校的文明班级评选中，我所教的班级基本能获奖。 三、耐心 平时我们经常听到有不少老师抱怨：现在的学生不好教、如今的孩子太不懂事等等。这也不能全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更多为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为此。我曾教过一位学生，头脑灵活，接受能力很强，但成绩平平，总是上不去。我经过一段时间的观察后，了解的他

20、每天到学校最早，回家最后，他是因为在学校有人陪着玩，回家一个人孤零零的。并且课前从不预习，课后从不复习，作业马马虎虎应付了事，只是在课堂上听听。针对他贪玩散漫的坏习惯，我多次与家长沟通，并配合共同教育，但收效不大。在一次课间休息时，我和本班的几个同学在闲谈中，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他说他长大想做个航天飞行员。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：好呀，有志气！航天飞行员个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？我接着耐心引导道：如果你能充分利用时间，特别是早中晚这些你经常玩的时间拿去学习，而不再去玩。你的成绩一定会上升的，那样才有做航天飞行员的底子！他不好意思地

21、摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：朱老师，我一定听你的话，好好改正自己的坏习惯。从此，他慢慢地改掉了自己的缺点。能自觉抓紧时间，学习用功了，成绩也提高得很快，还光荣地加入了中国少先队员。 四、热情之心 班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应及时与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生有错误转嫁给家长，要尊重家长的感情，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，胸襟

22、开阔。对留守学生的家长，我也经常与他们通电话，发短信，向他们汇报子女在校的学习及表现情况。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了感情交流。孩子进步了，家长也表示致谢。上学期，我班学生叶仁杰同学平时一直在名列前茅，家人对他的学习也很重视，要求非常严格。可他在后半学期学习退步很大，脾气又暴躁，见谁都不顺眼。当时老师和家长都有些着急。我随即与他谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，压力大；（班主任 ）在一个就是他的母亲去世了，父亲因家庭困难只好外出打工，只有一个八十多岁的爷爷带着他和姐姐在家。因此没有什么约束就经常放学后就去网吧玩游戏。针?哉庵智榭觯叶运薪逃盟幼约旱拇砦

23、螅俣灾乱爰易蛹页昧担页牒铀祷澳芎桶灰庸蟮难沽裨蛉菀自斐赡娣葱睦恚徊唤龉刈拥难埃惨匦暮拥男菹患柑旌螅忧榭鲇辛俗洌页老驳陌颜飧鱿嫠呶遥涫滴以缇妥獾搅耍胰远约页淖涓枇似兰邸倚浜希盏胶芎玫慕逃诘毖谄谀际灾校度式芡既巳蹲詈玫某杉耸钡卑嘀魅蔚睦屠墼谝雅椎骄畔鲈仆馊耍氖且恢谐晒泻妥院栏小刃陌镏页耐保芰私獾难募彝逃纯觯欣诟玫乜拱嗉豆鳎侠怼行芾戆嗉丁? 五、放手之心 班级管理要搞好，光靠班主任个仁是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解一个班级,就必须深入的学生之中，在这方面,班干部有着特殊的优势，所起的作用明显得非常重要.因此，班主任要有放手之心，即大力培养班干

24、部队伍，让他们成为自己的左右。.这样做好班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们的心目中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还每个学期自己掏出一百多元作为班费和平时同学们在扫包干区时拣到的废瓶子卖的钱都交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了

25、，能把同学们团结在身边，带领同学们把班队活动开展的有声有色！ 六、协作之心 班级教育和管理活动要有课任教师的团结协作。不少课任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意的这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生思想情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。 七、进取之心 班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常

26、反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望，并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用学校所订购的人民教育和师德，对其中的班主任工作方面的内容认真学习，以期收到他山之石，可以攻玉的效果。 教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才爱你。作为名班主任只有用心来管理班

27、级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一个好的班级。 优秀班主任先进事迹(共2篇)篇1：优秀班主任先进事迹汇报材料 优秀班主任先进事迹汇报材料 源潭二初中 姚世新 1 优秀班主任先进事迹(共2篇) 真情一片铸师魂 -优秀班主任先进事迹汇报材料 源潭二初中 姚世新 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，根据自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 （一）以身作则，无私忘我，做学生的表率。 自担任班主任工作以来，我多次被评为校、镇、县级优秀班主任，这些成绩的

28、取得，得益于我在班级工作中注重“情感交流”，做学生的良师益友。 1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得2023年9月份在美化校园的劳动中，我所任教的九年级一班分配的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干

29、了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。 2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈父般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我清楚的记得今年春天的一个晚上，我班的刘贺怡同学突然跑到我家，一进门就哭着找我。我急忙问：“发生了什么事？”他泣不成声地告诉我：“老师，只有您相信我，我也最愿意对您讲真话

30、。我家丢了50元钱，爸爸没问清楚，就说是我偷的，还动手打我。”我听了以后，仔细询问了事情的经过，确定不是他拿的。我把他送回家，向家长说明了这样管教孩子是不妥当的。过了几天，刘贺怡告诉我，钱找到了，而他对我也更加信任了。在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。 （二）关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。 1、尽职尽责转化好每一

31、个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。本学期我班有一对双胞 2 胎兄弟，我了解到，他们的母亲弱智，父亲残疾。当时我想，任其发展，这两个孩子将来走向社会怎么办？这个家庭怎么办？我和各科任课老师商量，每天下午放学后，轮流给他俩辅导，联系生活实际，从一些简单的知识讲起，由于我的关爱和不懈的努力，在我的关怀下他们兄弟俩进步很快，现在已处于班级中游。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 2、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的

32、工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不在家。我就利用晚上进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。 （三）科学管理班级，创建管理特色。 在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

33、1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 5、不断提高自身

34、素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。 做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。做班主任虽然又苦又累，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。 3 篇2：优秀班主任个人先进事迹材料 优秀班主任个人先进事迹材料 晴隆县莲城镇宁交中学 xxx 参加工作至今已有十余年的班主任工作经历，在工作 中

35、，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！ 优秀班主任先进事迹(共2篇) 一、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心

36、思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。 当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。 二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础 我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学

37、生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合

38、适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病 时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 四、善于做后进生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面； 1、尖子生的培养。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

39、待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。 五、科学的方法是做好班主任工作的关键 科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是 做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方 设法构建学生自

40、我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。几年来，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不开

41、我县大力发展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做的更好！ 2023年9月7日 推荐第4篇：优秀班主任先进事迹 优秀教师先进材料 我叫xxx，1991年参加工作，刚到学校时，我担任的是初一数学课，到现在我还清楚的记得，上第一节课时，我正在黑板上写字，底下有同学趁我不注意就用粉笔头在后面扔我，当时气得我拿起教科书就跑办公室趴在桌子上哭了，那种对这份工作的满腔热情一下子被浇灭了，真想一走了之。当时的我心里非常纠结：这刚参加工作就对教育事业失去了兴趣，没有了信心。这以后的几十年可怎么过啊，当时的心理压力很大。但随着时间的推移，我发现自己越来越喜欢这一职业了，这份工作对我来说干起来也越来越得心应手了。

42、这与我平时的不懈努力是分不开的。回想过去，在这20年的从教生涯中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。2023年至今，我担任了学校的教导主任。 作为一名有二十年教龄的教师，我并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，依然高标准严要求对待自己，在教学上认真学习教学大纲，认真研究教材教法和新课程标准，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教

43、，学而不厌，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效。在课堂上总是以通俗、风趣幽默的语言降低难点，突破重点，深入浅出，利用多种教学方法、教学手段营造轻松、活泼、民主的学习氛围，因而教师教的愉快，学生学得轻松，最后得到了双赢。课后及时批改作业、耐心辅导学生，因材施教，对学生严而有度，与同学门真诚相处，用爱与学生沟通，因为我深信：只有亲其师，才能信其道。因为有了爱和喜欢，同学门总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列我所带的班学生在每次考试中均名列前茅。课余时间，我通过参加各种培训，出外听课，自学等方式不断对自己“充电”，加强专业知识和理论知识的学习，把握课改的方向，更新观念，

44、提高自己的教学水平和管理水平。 作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重对学生进行德育教育。既教书，又育人。首先我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。其次，在数学课教学中，结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。课余时间，我通过一些名人名言，名人故事以及自己的一些生活经验给学生讲道理，树榜样，帮助学生树立正确的价值观、人生观。另外，我还注重把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，共同关注学生的成长。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的各方面积极性，所带班

45、级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为了文明班级。 作为学校的教导主任，我始终以学校整体利益为重，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。自从2023年担任教导处主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，服从上级，与学校领导团结合作，共同做好每一项工作。在教育教学工作中，我积极主动的担主课，并且课时数不少于其他教师，在工作中时时处处严格要求自己，真正起到带头作用，要求其他教师做到的，我自己必须先做到。勤于学习，精于业务，乐于奉献。认真组织好我校的教科研工作，经常和教师一起学习新课改发展的动向，使我校的教育理念走在时代的前列，更好的服务于我校的教育教学工作。因此，连续几年来，我校都取

46、得了喜人的成绩。 成绩不能满足，因为它只能代表过去。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，积极探索，开拓创新，在教育这片田园里勤奋耕耘，默默奉献我的一切，并且无怨无悔，乐在其中。 推荐第5篇：优秀班主任先进事迹 优秀班主任基本情况 向文，女，汉族，出生于1972年10月，中学一级教师。2000年8月至2023年7月在开江县灵岩初中任教；2023年8月至今在开江职业中学任教，一直担任初中语文教学和班主任工作。该同志从事班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生学习、生活规律，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高；爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作成绩突出，多年被

47、评为 “优秀班主任”、“优秀教师”等光荣称号，所担任的班多次被评为“先进班集体”、“养成教育先进班集体”、“文明班集体”。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：在班主任工作中，该同志倾注了自己的全部的精力和爱心，培养学生良好的行为习惯和学习习惯；并对学生的人生观、价值观、世界观进行正确的引导和教育。 十多年来，该同志所带的班级在各方面工作都取得了较大的成绩，班级各项管理井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，该同志所带班级，班风正、学风浓，受到老师的称赞，在学校的综合评比中多次被评为先进班集体、文明班集体、养成教育先进班集体等光荣称号，该同志自己也于“2023-2023年度、2023-2023年度、2023-2023年度、2023-2023年度、2023-2023年度”被评为优秀班主任，于2023-2023年度被评为优秀教师；任教期间，论文与学生同行在07年获国家级一等奖；论文倾注爱心，真诚相待在2023年被评为优秀论文；论文做一个快乐的班主任荣获三等奖;论文浅谈初中古诗文教学获一等奖。 总之，该同志在工作岗位上兢兢业业、任劳任怨， 希望该同志发扬继续发扬团结