2023年高中新课改培训心得.docx

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1、2023年高中新课改培训心得 高中语文新课改培训心得 “省培”、“国培”、“地陪”，伴随着夏日的炎热，秋天的凉爽，已落下帷幕。数日的培训让我这个即将踏上教师岗位的忐忑青年，少了几丝迷茫，多了一份执着！ 新课改，一听这词就让人觉得新鲜，很多前辈老师学长学姐都对我说过这样的话，“啊，你真幸运，刚出来就遇上新课改，既是挑战，又是机遇，要好好把握哦。”都说，三人行必有一师，何况在这浩浩荡荡的高中教师队伍里，每一位都是我的老师，每一位都是值得我认真学习的榜样！ 我将从以下四个方面谈谈对高中语文新课改的心得体会。 一、培训中的收获 1、对新课标有了进一步的认识。记得，大学上语文教法课时，老师就很强调新课标

2、，人手一本，让我们认真读，那时，对新课标已经有了初步认识，但是只停留在文字的表象，认识也比较支离破碎，很多概念和提法都很模糊。这个暑假，无论是“国培”“省培”，还是“地培”，所有的专家都在强调新课标，都是以新课标为纲，为我们从不同角度不同层面解读新课改。其中，福建南平一中副校长蔡伟潭将高考与新课标精神结合起来解读，有明确的目标，指向性和操作性都很强，值得学习和借鉴。但是，不同的人有着不同的见解，所以在学习新课标时，还是要学会“取其精华，弃其糟粕”，把握住关键的点，形成自己的看法与思路。 2、为未来的教学指明了方向。新课改到底“新”在何处？相信这 是很多老师都很困惑的地方。通过培训，我的看法是，

3、首先，“新”在课标和课程内容的设置上。我想，必修加选修的课程设置肯定让很多老师想到了自己的大学课程，但是选修课是否能够得到有效地实施还有待时间的检验。其次，“新”在师生间关系的转换上。新课改，提倡教师占“主导”地位，学生为“主体”地位，要求改变以前教师独霸课堂、学生一味接受的教学模式，要求把主动权还给学生。最后，“新”在教学评价的调整。新课标“提倡评价主体多元化”，要求“语文课程评价一方面要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价和促进反思，另一方面要鼓励同伴、家长等参与到评价之中，使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长等多个主体共同积极参与的交互活动。”因此，新课改，要摒弃以语文考试作为教学

4、评价的单调方式，要多视角、多方位对学生进行评价。 3、给新教师更多的机遇与挑战。新课改，为我们年轻教师提供了更大的展示自己的舞台，有更广的发挥空间，我们应抓住这次契机，不断学习研究，争取能出一些成果。 二、个人对新课改的看法 当然，通过培训，结合绵阳中学实际情况，我对新课改也有些自己的看法。 1、我认为，改革重在课程，不在教学。课程结构的改变会给课程设置带来一些变化，但是教学变化不大。并且，语文考试万变不离其宗，纵观课改实验省份近几年的高考，没有大的改变。因此，在实际教学中，需保留能够提高学生应试能力的教学方式，同时不能完全 放“权”于学生。只要高考不改，分数就是硬道理。事实上，一个现实的优秀

5、老师，是在于能把应试与素质教育结合得好的老师。 2、新的课程设置，教学压力很大，恐怕选修课难以实施。根据四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行），必修1-5必须学，选修IA两本书，要学，这肯定在高考范围之内。至于选修IB，为地方课程与校本课程，各地自己开发，肯定不在高考范围。因此，基于本校的师资力量，我认为可适当开发校本课程，一方面要教师的专业素质得到提高，另一方面，学生也能从中受益。 三、培训后要做的工作 1、根据培训时专家做的指导和提示，重读新课标。培训时，专家们都在讲新课标，并且很多地方都有不同见解，弄得头脑容易混乱，因此，在设计教学之前，还应细读课标，读透课标，梳理清楚。 2、有

6、了“纲”，再分析整个教材的编排体系，熟悉各个模块，各个系列，研究各单元与单元，单元与文本，文本与文本之间的关系。 3、新教师对文本解读这一块还很弱，同时还要认清“文本”与“教材”的解读是不同的 ，四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）特别强调“用教材教”，在实际教学中应该时刻渗透这一理念。 4、让语文学习体现出层级关系(层级关系在课程的总目标的设计中就能体现)，知识的讲解一环扣一环，学生就不会有学不学语文都无所谓的感觉了 5、语文姓语，必须重视语言学习，打下良好的基础。 当然，新课改要求老师做的工作还很多，尤其是新教师，以上只是列举的一小部分，只能说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

7、 四、本学期的自我要求 1、保证班上学生成绩。主要策略：重在抓两头，鼓励中间。对于层次低的学生，拉拢家长一起配合。 2、多听课，多向有经验的老师学习请教。 3、认真备课，备课的时候，多用心，多花一些时间，多差一些资料，可以参照一些名师的教案，相关专家对文本的理解和鉴赏。 4、做几堂有水平有特色的课。 5、找相关方面的学术专家的理解，认真钻研新课改，结合教学实际，寻找小专题，出点自己的东西。 现在，培训之路已完，但是崭新的一条新路又摆在我面前，等着我前行！那就是我，一个22岁的青年，选择的语文教学之路，学生曾在周记里对我说的一条“不归之路”， 里面荆棘密布，充斥着未知、彷徨、惊喜与感动！不管怎样，我都要勇敢地闯一闯！因为我深知，我已在路上，不能回头！ 高中新课改培训心得 高中新课改培训感言 高中新课改 高中新课改英语培训总结 高中新课改教师培训总结 甘肃高中新课改 高中新课改培训工作方案 高中新课改心得体会 我与高中新课改 高中新课改语文目录