教育专题：面对生命的思索课件.ppt

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1、第第 一一 节节教学教学(学习学习)目标目标:1、情感、态度、价值观：、情感、态度、价值观：体会生命的价值，善待生命。体会生命的价值，善待生命。2、能力：、能力：提高对生命含义的理解能力，逐步提提高对生命含义的理解能力，逐步提高保护自己和他人生命的能力。高保护自己和他人生命的能力。3、知识：、知识：了解生命的含义，懂得生命为什么可了解生命的含义，懂得生命为什么可贵以及如何善待生命。贵以及如何善待生命。教学（学习）重难点：教学（学习）重难点：感悟生命，学会善待生命。感悟生命，学会善待生命。一、体验和感悟生命一、体验和感悟生命 人的生命是人所具有的活动能力。人活着，人的生命是人所具有的活动能力。人

2、活着，要吃，要住，要穿，要行，要沟通，要发展；人要吃，要住，要穿，要行，要沟通，要发展；人活着，有欢乐，有苦恼，有顺境，有逆境，有体活着，有欢乐，有苦恼，有顺境，有逆境，有体会，有看法；人活着，孝敬父母，培养子女，结会，有看法；人活着，孝敬父母，培养子女，结交朋友，创造事业，实现理想，这就是生命。交朋友，创造事业，实现理想，这就是生命。生命又是一个过程，每个人的生命过程各不生命又是一个过程，每个人的生命过程各不相同，人们对生命的体验及感悟也各不相同；生相同，人们对生命的体验及感悟也各不相同；生命是宝贵的，生命对于我们每个人来说，只能拥命是宝贵的，生命对于我们每个人来说，只能拥有一次，它是至关重

3、要的。有一次，它是至关重要的。不同的人对生命的体验及感悟各不相同。不同的人对生命的体验及感悟各不相同。关于生命，人们这么说（课本关于生命，人们这么说（课本3535页）：页）：生命是什么？生命是什么？宝石，奋斗，坚持，宝石，奋斗，坚持，付出，欢乐，烦恼，付出，欢乐，烦恼，多彩，播种，收获多彩，播种，收获 这几句名言看待生命的角度不同，这几句名言看待生命的角度不同，却给了我们一个共同的信息，那就是：却给了我们一个共同的信息，那就是：生命是宝贵的，也是值得雕琢的；生命生命是宝贵的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能够无限延长的；生既是有限的，也是能够无限延长的；生命总是青睐于了解生命并热爱生命的

4、人；命总是青睐于了解生命并热爱生命的人；生命不仅仅是活着，还应看其对自己、生命不仅仅是活着，还应看其对自己、对他人生命的态度以及对社会的价值大对他人生命的态度以及对社会的价值大小。小。生命是人生最珍贵的宝石。因为，生命是一个生命是人生最珍贵的宝石。因为，生命是一个人能够做其他事情的前提和基础，没有了生命，一人能够做其他事情的前提和基础，没有了生命，一切都无从谈起。切都无从谈起。生命在于奋斗。因为，在学习时，为一个高分生命在于奋斗。因为，在学习时，为一个高分数需要不断奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不数需要不断奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不断奋斗；生活里，为了一个好品质需要不断奋斗。断奋斗；

5、生活里，为了一个好品质需要不断奋斗。可以说，人的一生，为了更好的生存在与发展，总可以说，人的一生，为了更好的生存在与发展，总是奋斗不息。是奋斗不息。生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话，生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话，走路；因为坚持，我们逐渐长大成熟；因为坚持，走路；因为坚持，我们逐渐长大成熟；因为坚持，无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和汗水换来了胜利；因为坚持汗水换来了胜利；因为坚持可见，生命离不可见，生命离不开坚持，生命需要持之以恒。开坚持，生命需要持之以恒。我来说生命我来说生命 浩瀚宇宙让人心驰神往，鸟浩瀚宇宙让人心驰神往，鸟语花香

6、让人心旷神怡，感受着造语花香让人心旷神怡，感受着造化的神奇和美妙，天伦之乐暖意化的神奇和美妙，天伦之乐暖意融融，让人体味着亲情的呵护和融融，让人体味着亲情的呵护和关爱关爱生命让人留恋，让人依生命让人留恋，让人依依不舍。让我们善待生命吧！依不舍。让我们善待生命吧！二、怎样二、怎样对待生命？对待生命？善待善待自己自己的宝贵生命，的宝贵生命，决不轻易放弃。决不轻易放弃。善待生命，也包括善待生命，也包括善待善待他人他人的生命的生命珍惜爱护生命 首先，应学会依法保护自己的生命健康首先，应学会依法保护自己的生命健康权。权。其次，必须增强自我保护意识，掌握其次，必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提

7、高自我保护能力，一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。再次，爱护、尊重他人的生命。当他再次，爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。能伸出援助之手。启示启示 善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼搏搏搏搏，这些都是值得我们学习

8、的地方。，这些都是值得我们学习的地方。，这些都是值得我们学习的地方。，这些都是值得我们学习的地方。身残的她尚且能够做身残的她尚且能够做到这些，何况身体健全的我们呢？到这些，何况身体健全的我们呢？但在现实生活中，也存在不珍爱自己生命的人。有的遇到但在现实生活中，也存在不珍爱自己生命的人。有的遇到一点不如意、不顺心，或面对坎坷和曲折，就自卑、自弃，甚一点不如意、不顺心，或面对坎坷和曲折，就自卑、自弃，甚至放弃自己的生命。还有许多人也想做到珍惜生命，但他们却至放弃自己的生命。还有许多人也想做到珍惜生命，但他们却不能够了，他们在车祸、病魔、工伤的各类事故中献出了宝贵不能够了，他们在车祸、病魔、工伤的各

9、类事故中献出了宝贵的生命。的生命。无论到什么时候，都要善待生命；无论到什么地方，都要无论到什么时候，都要善待生命；无论到什么地方，都要有好好活下去的想法；无论碰到什么不顺心的事，都要想一想有好好活下去的想法；无论碰到什么不顺心的事，都要想一想活着，真好！活着，真好！警示语公共场所公共场所为了他人的生命健康，请勿吸烟。为了他人的生命健康，请勿吸烟。车厢内车厢内 为了你和乘客们的生命安全，请为了你和乘客们的生命安全，请 勿疲劳驾驶。勿疲劳驾驶。学校楼道学校楼道为了你和他人的安全，上下楼为了你和他人的安全，上下楼 梯梯 ，请勿拥挤。，请勿拥挤。为什么要善待生命？（善待生命的原因）为什么要善待生命？（

10、善待生命的原因）第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暂性第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暂性和不可重复性，因此，人最宝贵的东西是生命，和不可重复性，因此，人最宝贵的东西是生命，无论是自己的生命还是他人的生命，我们都应好无论是自己的生命还是他人的生命，我们都应好好珍惜对待。好珍惜对待。第二，生命是一个人存在和发展的前提，也是提第二，生命是一个人存在和发展的前提，也是提高一个人生存质量的基础，没有了生命，人的一高一个人生存质量的基础，没有了生命，人的一切都将不会存在。切都将不会存在。第三，一个人对生命的态度，对自我生命的意识第三，一个人对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，是

11、衡量一个人的文明程和珍视他人生命的情感，是衡量一个人的文明程度的重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重度的重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容。要内容。追求（汪国真）我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程我不去想背后会不会袭来寒风冷雨我不去想背后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切都在意料之中一切都在意料之中 珍惜生命，热爱珍惜生命，热爱生命，善待生命，这生命，善待生命，这既是诗人对自己生命既是诗

12、人对自己生命的诠释，也应该是我的诠释，也应该是我们每一个人对生命应们每一个人对生命应有的态度。有的态度。老 师 赠 言拥有健康不一定拥有财富，但失去健康一定拥有健康不一定拥有财富，但失去健康一定会失去财富。会失去财富。钱是一张一张地挣的，得了重病就得一捆一钱是一张一张地挣的，得了重病就得一捆一捆地花。捆地花。不要人在天堂，钱在银行。不要人在天堂，钱在银行。要好好保重自己，学会照顾自己要好好保重自己，学会照顾自己小结 世界是多元的，生命是多彩的。不同的人对世界是多元的，生命是多彩的。不同的人对生命的内涵有不同理解，但生命的可贵要求我们生命的内涵有不同理解，但生命的可贵要求我们都应该善待生命，不仅

13、要善待自己的生命，还包都应该善待生命，不仅要善待自己的生命，还包括善待他人的生命。善待生命，不仅表现在身体括善待他人的生命。善待生命，不仅表现在身体健康和顺境之时，还应表现在有身体缺陷和身处健康和顺境之时，还应表现在有身体缺陷和身处逆境之时。善待生命，要增强自我保护意识，掌逆境之时。善待生命，要增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力；善待握一些自我保护常识，提高自我保护能力；善待生命，还应爱护和尊重他人的生命。善待生命，生命，还应爱护和尊重他人的生命。善待生命，不仅是自己和他人生存发展的需要，也是衡量一不仅是自己和他人生存发展的需要，也是衡量一个人文明程度的重要标志。个人文明程度的重要标志。