新化石吟课件.ppt

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1、化石吟化石吟是一首科学诗。科学诗是以是一首科学诗。科学诗是以诗的形式诗的形式写写科学内容科学内容。“吟吟”是古诗中是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。全诗写科学家通过研究化石，展现了全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。神奇与人类的伟大。化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，

2、这些生物死亡后的遗体或是生活是遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。海螺化石鱼化石辽西满洲龟：大约生活在1亿5000万年以前小鸟化石 据了解，由于树叶容易腐

3、烂及变形，一般情况下形成化石的机会非常小，要取得完整的树叶化石更是不易，故这块化石极其稀有珍贵，日前已被有关部门保护收藏。观察恐龙图片观察恐龙图片恐龙蛋化石恐龙蛋化石万万载载zi 一一幅幅f 骸骸骨骨hi载载货货zi 一副一副f 腐朽腐朽fxi裹裹藏藏gu 档档案案dng长长吼吼hu 葱茏葱茏cnglng魔魔法师法师m 卓卓越越zhu猛猛犸犸m根据拼音写汉字或给加点的字注音cnglng()zhu yu（）gu（）藏 奇 hun（）万载（）骸骨（）腐朽（）潜行（）猛犸（）躯壳（）档案（）悄然（）葱茏卓越 裹幻zizihif qin m qio dng qio 根据释义写出相应的词语。根据释义写出

4、相应的词语。1.1.安静美观而不落俗套（安静美观而不落俗套（）2.2.形容寂静无声的样子。（形容寂静无声的样子。（）3.3.称赞而且佩服。（称赞而且佩服。（）4.4.（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（）5.5.奇异而虚幻。（奇异而虚幻。（）幽雅幽雅 悄然 叹服 葱茏 奇幻 6、直到海水枯干，石头粉碎。、直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。形容经历极长时间。7、星斗变换位置，比喻时间变化。、星斗变换位置，比喻时间变化。(海枯石烂海枯石烂)(斗转星移斗转星移)化石吟化石吟 张峰张峰最早的最早的/鱼儿鱼儿/怎么怎么/没没/下巴？下巴？最早的最早的/鸟儿鸟儿/怎么怎么/嘴嘴/长牙？长牙？最早

5、最早/登陆的登陆的/鱼儿鱼儿/怎么怎么/没有没有/腿？腿？最早的最早的/树儿树儿/怎么怎么/不不/开花？开花？逝去逝去/万载的万载的/世界世界/可会可会/重现？重现？沉睡沉睡/亿年的亿年的/石头石头/能否能否/说话？说话？长眠长眠/地下地下/刚刚/苏醒苏醒/的化石的化石/啊，啊，请请/向我向我/一一一一/讲述讲述/那那/奇幻奇幻/的的/神话。神话。化石吟化石吟 张峰张峰你你/把把/我的我的/思绪思绪/引向引向/远古，远古，描绘描绘/出出/一幅幅一幅幅/生物生物/进化进化/的图画；的图画；你你/否定了否定了/造物主造物主/的存在，的存在，冰冷的冰冷的/骸骨骸骨/把把/平凡的平凡的/真理真理/回答

6、。回答。肉体肉体/虽虽/早已早已/腐朽腐朽/化为化为/乌有，乌有，生之灵火生之灵火/却却/悄然悄然/潜行潜行/在在/地下，地下，黑色的黑色的/躯壳躯壳/裹藏着裹藏着/生命的生命的/信息，信息，为为/历史历史/留下留下/一串一串/珍贵的珍贵的/密码。密码。（1）用简洁的语言概括本诗的主要内容。（2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。（3）本诗表达了作者怎样的思想感情？思考下列问题本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。诗歌可分为三层：第一层：（12节）通过发问，引发联想；第二层：（36节）具体抒写，无限遐思；第三层：(7节)回应发问，照应开头。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美

7、之情。整体感知 理清结构.第一、二节连续用了六个问号，在第一、二节连续用了六个问号，在文中起什么作用？文中起什么作用？使用了排比的修辞，通过连使用了排比的修辞，通过连续的六个问句，引发读者的思考和续的六个问句，引发读者的思考和想象，使读者和作者一起去倾听化想象，使读者和作者一起去倾听化石讲述那奇幻的神话。石讲述那奇幻的神话。.第二节的最后一句“长眠地下的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”的作用？化石述说了什么神话？请找出文中化石说话的部分。启下。说话部分就是第启下。说话部分就是第3 3至第至第6 6小小节，从节，从“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”可找出可找出 .诗的最后一节和第

8、二节构成什么关系，这样写好在哪里?相互照应，第相互照应，第7 7节是对第节是对第2 2节的节的回答。使全诗结构完整，有问有答。回答。使全诗结构完整，有问有答。1、第第三三节节提提到到“冰冰冷冷的的骸骸骨骨把把平平凡凡的的真真理理回回答答”，“平平凡凡的的真真理理”指指的的是是什什么么？否否定定上上帝帝创创造造世世界界万万物物的的观观点点，认认为为生生物物是是从从低低级级向向高高级级，低低等等向向高高等进化的。等进化的。赏析诗句，合作探讨2、怎样理解第四节“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”？为什么说这是“一串珍贵的密码”？研究表明，化石还部分地保存着生命有机物的残余，并未真的完全石化。为科学研究和展

9、现亿万年前的生物世界提供了必要的条件。2、怎样理解第四节“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”？为什么说这是“一串珍贵的密码”？研究表明，化石还部分地保存着生命有机物的残余，并未真的完全石化。为科学研究和展现亿万年前的生物世界提供了必要的条件。3、第五节“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？说说你的看法。那这是运用了什么修辞手法？比喻，把化石的生命历程比作人脸皱纹，生动形象，说明化石是地球历史的见证，将抽象的事理具体化。4、齐读第六节，在这一节中，作者的感情是怎么样的？体现在哪些句子中？它表达了作者怎样的感情？作者的感情达到了高潮。“啊，你令人叹服的大自然，高明的魔魔法师法师

10、，卓越的雕刻家雕刻家”对科学神奇与人类伟大的赞美之情。5、文中的“你”都是指化石吗？这首诗在创作手法上有什么特色？全诗共4个“你”字，其中三个都用称呼化石，但第6节中的“你”却另有所指大自然。运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切。发挥想象，拓展延伸“逝去万载的世界可会重现？”逝去万载的世界到底是怎样的世界？同学们可以发挥自己的想象想想。它真的会重现吗？重现了以后我们又会怎么样呢？拓展延伸拓展延伸1.1.从诗中找出你最喜欢的一句，从诗中找出你最喜欢的一句，品味一下，说说你喜欢的理品味一下，说说你喜欢的理由由2.2.当你面对复原的恐龙、猛犸当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想时，你有何感想.恐龙体长体长9.1米米 身高身高4.2米米 牙长牙长3.6米米我国汉阳出土的最大最完整的猛犸象化石体长体长9.1米米 身高身高4.2牙长牙长3.6米米复原猛犸复原猛犸