六年级语文下册 童年的发现 4课件 语文S.ppt

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2、起找到老师，请他给我们解答。3.老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。4.“我我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5.“我我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。经过思考、推算，终于找到了问题的答案。童年童年的发现的发现始于梦中飞行始于梦中飞行思考为什么飞行思考为什么飞行去问老师去问老师引出对人究竟是哪里来的的思考引出对人究竟是哪里来的的思考对这

3、个问题的大胆猜想。对这个问题的大胆猜想。童年童年的发现的发现我们来我们来 归归 纳纳童年童年的发现的发现 读课文最后一个读课文最后一个自然段，说说你对自然段，说说你对这两句话的理解。这两句话的理解。童年童年的发现的发现 1.老师误解了我的笑声，以老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。为我的笑不怀好意。2.我明白了我明白了世界上重大世界上重大的发明与发现，有时还面临的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。着受到驱逐和迫害的风险。童年童年的发现的发现 请你结合全文想请你结合全文想一想，作者为什么会一想，作者为什么会有这样的发现？有这样的发现？童年童年的发现的发现敢于提问敢于提问反复思考反

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