教育专题：专题06机械运动.ppt

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1、1、长度单位：、长度单位：长长度度单单位位国国际单际单位位常用常用单单位位名名称称千米千米分米分米厘米厘米毫米毫米微米微米纳纳米米符符号号换换算算1km=_m;1dm=_m;1cm=_m;1mm=_m;1m=_m;1nm=_m米米mkmdmcmmm mnm10310-110-210-310-610-9考点一考点一：长度和时间的测量：长度和时间的测量2、长度的测量工具：、长度的测量工具：（1）测量长度的常用工具是）测量长度的常用工具是_，精确长度可用，精确长度可用游标卡尺、螺旋测微器等。游标卡尺、螺旋测微器等。（2）刻度尺的使用方法：）刻度尺的使用方法：看看：A.看清看清_是否磨损；是否磨损；B

2、.看清看清_；C.看清看清_。放放：A.有刻度的一面要有刻度的一面要_并且并且_被测的边；被测的边；B.若若_磨损，要从其他刻线量起。磨损，要从其他刻线量起。读读：A.视线要跟尺面视线要跟尺面_；B.读数时，要估读到读数时，要估读到_，即：数值即：数值=准确值准确值+一位估读值。一位估读值。记记：数据：数据=数值数值+单位，一定要在数字后面写好单位，一定要在数字后面写好_。刻度尺刻度尺零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值紧贴紧贴平行平行零刻度线零刻度线垂直垂直分度值的下一位分度值的下一位单位单位3、时间的单位及其测量：、时间的单位及其测量：时间时间单位单位 国际单位国际单位 常用单位常用单位换

3、算关系换算关系名名称称小时小时分钟分钟1h=_s1min=_s1h=_min1s=_min=_h符符号号秒秒shmin360060601/601/3600（1 1）观察：大表盘一周显观察：大表盘一周显示的时间及分度值；小示的时间及分度值；小表盘一周显示的时间及表盘一周显示的时间及分度值。有分度值。有启动启动、暂停暂停和和复位复位等功能键等功能键。（2 2）怎样读数怎样读数：小表盘分数小表盘分数+大表盘秒数大表盘秒数 停表的使用停表的使用:0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213143分分3

4、7.5秒秒031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314例题：例题：读数训练读数训练7分分25.4秒秒4误差：误差：（1）定义定义：_和和_之间的差异叫做误差。之间的差异叫做误差。（2）误差产生的原因误差产生的原因：_不可能绝对精确；不可能绝对精确；测量者的主观因素造成误差，如测量者的主观因素造成误差，如_时不可能绝对准确。时不可能绝对准确。（3）减小误差的方法减小误差的方法：可以通过选用精密的测量可以通过选用精密的测量_、改进测量、改进测量_等减等减小误差；小误差；_（减小误差最有效的方法

5、）。（减小误差最有效的方法）。注意注意：多次测量所取平均值的：多次测量所取平均值的_应与测量值相同，应与测量值相同，否则就改变了测量结果的准确程度。否则就改变了测量结果的准确程度。（4）误差与错误误差与错误：误差不是错误，误差是测量值和真实值之间的差异，是误差不是错误，误差是测量值和真实值之间的差异，是_避免的。避免的。测量中的错误是测量中的错误是_避免的。避免的。测量值测量值真实值真实值测量工具测量工具估读估读工具工具方法方法多次测量取平均值多次测量取平均值分度值分度值不可不可可以可以5测量长度的一些特殊方法：测量长度的一些特殊方法：(1)累积法累积法：把个数相同的微小量放在一起测量再将测量

6、：把个数相同的微小量放在一起测量再将测量结果除以被测量的个数，就得到一个微小量的长度，例如测结果除以被测量的个数，就得到一个微小量的长度，例如测铜丝的直径。铜丝的直径。(2)化曲为直法化曲为直法：用细线与曲线完全重合，做好两端的记号，：用细线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把细线拉直，用刻度尺量出细线长度，就是曲然后轻轻地把细线拉直，用刻度尺量出细线长度，就是曲线的长度。例如测地图上某铁路线的长度。线的长度。例如测地图上某铁路线的长度。(3)滚轮法滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子滚动的：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被

7、测曲圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度。例如测操场的周长。线或直线的长度。例如测操场的周长。(4)步行法步行法：有时粗略测量长度可采用步行法，即测出一步的：有时粗略测量长度可采用步行法，即测出一步的长度，再数出做测路程共走了多少步，用步长乘以步数求得。长度，再数出做测路程共走了多少步，用步长乘以步数求得。(5)替代法替代法：当一个物体的长度无法测量时，可用与它长度相：当一个物体的长度无法测量时，可用与它长度相等的物体代替测量。等的物体代替测量。【例例1 1】为为了了检验检验人躺着和站立人躺着和站立时时身体身体长长度是否有差异，度是否有差异，选选用用下列哪种尺最合

8、适（下列哪种尺最合适（）A.量程量程3m，分度，分度值值1mmB.量程量程10m，分度，分度值值1dmC.量程量程30cm，分度，分度值值1mmD.量程量程15cm，分度，分度值值0.5mm【例例2 2】小明身高小明身高175cm、质质量量65kg。针对针对他的身体条件，下他的身体条件，下列估列估测测最接近最接近实际实际的是（的是（）A他的他的“1庹庹”约为约为3m（庹：念（庹：念tu，两臂左右平伸，两臂左右平伸时时，两手，两手中指尖之中指尖之间间的距离）的距离）B他的他的“1拃拃”约为约为40cm（拃拃：念：念zh，张张开手，拇指尖到中开手，拇指尖到中指尖之指尖之间间的距离）的距离）C他的正

9、常步幅他的正常步幅约为约为2m（步幅：走路（步幅：走路时时，两脚尖之，两脚尖之间间的距的距离）离）D他的体他的体积约为积约为65dm3AD【例例3 3】(2012广广东东)如右如右图图用刻度尺用刻度尺测测量一物体的量一物体的宽宽度，度，该该刻刻度尺的分度度尺的分度值值是是_，物体的，物体的宽宽度是度是_cm。【例例4 4】（2012福州）如右福州）如右图图所示，所示，测测得木得木块块的的长长度是度是_cm。【例例5 5】下列是一位同学下列是一位同学测测量量记录记录的的结结果，正确的是（果，正确的是（）A一本字典的厚度一本字典的厚度3.5mmB一支新一支新铅铅笔的笔的长长度度0.175mC一枚壹

10、角硬一枚壹角硬币币的厚度的厚度2.4cmD一根一根头发丝头发丝的直径的直径710-3m1mm1.401.50B【例例6 6】如下如下图图，能正确，能正确测测量出硬量出硬币币直径的是（直径的是（）【例例7 7】某同学用同一把刻度尺某同学用同一把刻度尺测测量同一物体的量同一物体的长长度。四次度。四次测测量量记录记录分分别别是是1834mm，1832mm，183.5mm，184.6mm。这这把刻度尺的分度把刻度尺的分度值值是是_，根据以上，根据以上测测量量记录记录，该该物体的物体的长长度度应记应记作作_。【例例8 8】下列关于下列关于误误差的差的说说法，正确的是（法，正确的是（）A实验实验中的中的错

11、误错误叫叫误误差差B误误差是由于不遵守操作差是由于不遵守操作规则规则造成的造成的C认认真真测测量可以避免量可以避免误误差差D选择选择精密精密仪仪器，改器，改进实验进实验方法，可以减小方法，可以减小误误差差D1mm183.4mmD1、机械运动、机械运动物体物体_的变化叫做机械运动。的变化叫做机械运动。2、参照物、参照物（1）定义：为研究物体的运动，被选作）定义：为研究物体的运动，被选作_的物体。的物体。（2）参照物的选取及判断方法：）参照物的选取及判断方法：参照物是一个被假定为不动的物体，一旦选定了作参照物的参照物是一个被假定为不动的物体，一旦选定了作参照物的物体，我们就认为这个物体是物体，我们

12、就认为这个物体是_的；的；参照物的选择可以是任意的，即任何物体都可以作参照物；参照物的选择可以是任意的，即任何物体都可以作参照物；为了方便研究机械运动，物理学中一般选取为了方便研究机械运动，物理学中一般选取_或相或相对于地面对于地面_的物体作为参照物，且可以不加的物体作为参照物，且可以不加以说明，若选取其他合适的物体作参照物研究机械运动，则以说明，若选取其他合适的物体作参照物研究机械运动，则要作出说明；要作出说明；参照物不能选择研究对象本身，因为物体以自己为参照物，参照物不能选择研究对象本身，因为物体以自己为参照物，它的位置是永远不变的，也就是永远处于它的位置是永远不变的，也就是永远处于_状态

13、。状态。位置位置标准标准静止静止地面地面静止静止静止静止（1）描述同一物体的运动，若选择的参照物不同，结论往往）描述同一物体的运动，若选择的参照物不同，结论往往_，这就是运动和静止的相对性。，这就是运动和静止的相对性。（2）两个物体运动快慢和方向度相同时，它们是相对）两个物体运动快慢和方向度相同时，它们是相对_的。的。不同不同静止静止3、运动和静止的相对性：、运动和静止的相对性：【例例9 9】关于参照物以下关于参照物以下说说法正确的是（法正确的是（）A任何情况下，都任何情况下，都应选应选地面地面为为参照物参照物B我我们们看到看到月亮在云月亮在云朵朵里穿行里穿行,是以月亮作是以月亮作为为参照物的

14、参照物的C我我们们看到五星看到五星红红旗徐徐升起，是以旗杆作旗徐徐升起，是以旗杆作为为参照物的参照物的D杨杨利利伟伟在在飞飞船中，感船中，感觉舱觉舱内物体均静止，是以地球作内物体均静止，是以地球作为为参照物的参照物的【例例1010】“红红色色摇篮摇篮、绿绿色家园色家园”，是井，是井冈冈山展山展现现出来的独特出来的独特魅力。魅力。“五一五一”期期间间，苹苹乘坐的汽，苹苹乘坐的汽车刚刚进车刚刚进入井入井冈冈山景区，山景区，便有一种便有一种“车车行行绿绿色中，色中，风风景扑面来景扑面来”的的感感觉觉，实实在是令人心在是令人心旷旷神怡。神怡。“车车行行绿绿色中，色中，风风景扑面来景扑面来”所所选选的参

15、照物分的参照物分别别是是_与与_。C景区景区车车【例例1111】人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对对河岸是河岸是_的，相的，相对对_是静止的。是静止的。【例例1212】2012年国年国际际田田联联110m栏栏比比赛赛中，刘翔以中，刘翔以12秒秒97破破赛赛会会记录夺记录夺得冠得冠军军，若，若说赛场说赛场的主席台是运的主席台是运动动的，可的，可选选的参照物的参照物是（是（）A刘翔刘翔B看台上坐着的看台上坐着的观观众众C地面地面D刘翔前方立着的刘翔前方立着的栏栏【例例1313】甲、乙两列火甲、乙两列火车车在两条平行的在两条平行的铁轨铁轨上匀速行上匀速行驶驶，

16、两，两车车交交汇时汇时，甲，甲车车座位上的乘客从座位上的乘客从车车窗看到地面上的窗看到地面上的树树木向北运木向北运动动，看到乙，看到乙车车向南运向南运动动。由此可判断（。由此可判断（）A甲、乙两甲、乙两车车都向南运都向南运动动B甲、乙两甲、乙两车车都向北运都向北运动动C甲甲车车向南运向南运动动，乙，乙车车向北运向北运动动D甲甲车车向北运向北运动动，乙，乙车车向南运向南运动动运动运动橡皮筏橡皮筏AA【例例1414】在北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍在北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬

17、照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是法正确的是()A甲火炬一定静止甲火炬一定静止 B乙火炬一定向左运动乙火炬一定向左运动C乙火炬一定静止乙火炬一定静止D甲火炬一定向右运动甲火炬一定向右运动B1比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法：（1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：_相同相同,_长则运动快；长则运动快；（2）比较百米运动员快慢采用：）比较百米运动员快慢采用：_相同相同,_短则运动快；短则运动快；时间时间路程路程路程路程时间时间【例例16】龟兔赛跑龟兔赛跑的寓言故

18、事，说的是兔子瞧不起乌龟。的寓言故事，说的是兔子瞧不起乌龟。它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点。整个赛程中（乌龟已到了终点。整个赛程中（）A兔子始终比乌龟跑得慢兔子始终比乌龟跑得慢B乌龟始终比兔子跑得慢乌龟始终比兔子跑得慢C比赛采用相同时间比路程的方法比赛采用相同时间比路程的方法D比赛采用相同路程比时间的方法比赛采用相同路程比时间的方法D2速度速度：（1）物理意义物理意义：速度是表示物体：速度是表示物体_的物理量；的物理量；（2）定义定义：速度的大小等于物体在：速度的大小等于物体在_内通过的内通过的_.（3

19、）速度公式速度公式：_；（v速度，速度，s路程，路程，t时间。）时间。）变形公式：变形公式：s=_、t=_。（4）单位单位：速度的单位由速度的单位由_和和_的单位共的单位共同构成，是一个复合单位。同构成，是一个复合单位。国际单位：国际单位：_，符号，符号_。常用单位：常用单位：_，符号，符号_。1m/s=_km/h运动快慢运动快慢路程路程v=S/tvtS/v路程路程米米/秒秒m/s千米千米/时时km/h3.6单位时间单位时间时间时间【例例17】下列正常运动的物体中，速度是下列正常运动的物体中，速度是40km/h的可能的可能是（是（）A行人行人B卡车卡车C喷气式飞机喷气式飞机D“神州九号神州九号

20、”飞船飞船B3、匀速直线运动：、匀速直线运动：（1）定义：物体沿着）定义：物体沿着_快慢快慢_的运动。的运动。（2）理解：在任意相等时间内通过的路程都相等。）理解：在任意相等时间内通过的路程都相等。（3）用图象来描述运动：）用图象来描述运动：s-t图象，图象，v-t图象。图象。直线直线不变不变stvt从图象中可以看出从图象中可以看出匀速直线运动匀速直线运动的物体：的物体：速度速度v是个是个_，与路程，与路程s和时间和时间t_。定值定值无关无关【例例18】下列对公式的理解正确的是（下列对公式的理解正确的是（）A根据根据R=U/I可知，导体的电阻与该导体两端的电压成正比可知，导体的电阻与该导体两端

21、的电压成正比B根据根据U=IR可知，导体两端的电压与该导体的电阻成正比可知，导体两端的电压与该导体的电阻成正比C根据根据v=s/t可知，做匀速直线运动物体的速度与通过的路程可知，做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成正比成正比D根据根据s=vt可知，做匀速直线运动物体通过的路程与所需时可知，做匀速直线运动物体通过的路程与所需时间成正比间成正比【例例19】一物体做匀速直线运动，当它通过一物体做匀速直线运动，当它通过45m的路程时用的路程时用了了30s的时间，那么它前的时间，那么它前15s内的速度为（内的速度为（）A0.5m/sB1.5m/sC2m/sD3m/sDB【例例2020】甲、乙两人同甲、

22、乙两人同时时从同一起跑从同一起跑线线出出发发，同向做匀速直，同向做匀速直线线运运动动，某，某时时刻他刻他们们的的位置如位置如图图3所示，所示，图图4中能正确反映两人运中能正确反映两人运动动距离与距离与时间时间关系的是关系的是 （）D【例例21】“五五一一”假期，刘刚随假期，刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游，从公路爸爸驾驶轿车外出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直交通牌上看到，轿车在一段平直的路段上行驶了的路段上行驶了10km，轿车速度，轿车速度计的指针一直指在如右上图所示计的指针一直指在如右上图所示的位置。请计算轿车行驶这段路的位置。请计算轿车行驶这段路程所用的时间为程所用的时间为_。【例例2

23、2】一列火车的行驶速度为一列火车的行驶速度为72km/h，合，合m/s；已知这列火车长为已知这列火车长为200m，则火车全部通过，则火车全部通过1000m长的长的铁路桥，所用的时间为铁路桥，所用的时间为s。0.1h20604、变速运动、变速运动5、测量：、测量：（1）定义：物体运动快慢或运动方向发生）定义：物体运动快慢或运动方向发生_的运动。的运动。（2）平均速度：）平均速度：物理意义：用来描述物理意义：用来描述_运动的平均快慢程度。运动的平均快慢程度。公式：公式：v=_。注意：平均速度不等于速度的平均值。注意：平均速度不等于速度的平均值。（1）原理：）原理：_。（2）方法：利用）方法：利用_

24、测出物体运动的路程，利用测出物体运动的路程，利用_测出物体运动的时间，即可求出物体的速度。测出物体运动的时间，即可求出物体的速度。改变改变变速变速S/tv=S/t刻度尺刻度尺秒表秒表【例例2323】用斜面和滑用斜面和滑块块做做“测测物体物体的平均速度的平均速度”实验实验，当滑，当滑块块自自顶顶端出端出发时发时开始开始计时计时，滑至斜面底端，滑至斜面底端时时停止停止计时计时，如，如图图所示。此所示。此过过程中，滑程中，滑块块的的平均速度是平均速度是()A10cm/sB9cm/sC8cm/sD7cm/s【例例24】晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得的成

25、绩获得冠军，测得她在冠军，测得她在50m处的速度是处的速度是6m/s，到终点时的速度为，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（，则全程内的平均速度是（）A6m/sB6.25m/sC6.75m/sD7.5m/sBB【例例25】有些物理量不能直接测量，实验中我们是想办法通过有些物理量不能直接测量，实验中我们是想办法通过测量与它大小相等的量来完成的。下列几个事例中不是应用这测量与它大小相等的量来完成的。下列几个事例中不是应用这种方法的是（种方法的是（）A用量筒和水测不规则物体的体积用量筒和水测不规则物体的体积B用刻度尺和停表测物体运动的速度用刻度尺和停表测物体运动的速度C用刻度尺和棉线

26、测地图上两地间铁路线的长度用刻度尺和棉线测地图上两地间铁路线的长度D用弹簧测力计测木块在水平面上匀速运动时所受的摩擦力用弹簧测力计测木块在水平面上匀速运动时所受的摩擦力【例例2626】某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断（如图所示。根据图象可以判断（）A05s内，小内，小车车的平均速度是的平均速度是0.4

27、m/sB07s内，小内，小车车的平均速度是的平均速度是1.5m/sC2s5s内，小内，小车车受到的合力不受到的合力不为为零零D5s7s内，小内，小车车受到的合力不受到的合力不为为零零BA【例例27】某物体在前一半路程的平均速度是某物体在前一半路程的平均速度是4m/s，后一半路程，后一半路程的平均速度是的平均速度是5m/s，则全程的平均速度是，则全程的平均速度是_。【例例2828】某小某小组组同学分同学分别测别测出了甲、乙出了甲、乙电动电动小小车车作直作直线线运运动动的的路程和路程和时间时间，并依据数据作出了相，并依据数据作出了相应应的的st图图像，如像，如图图17所示所示.(1)观观察察图图1

28、7(a)可知，甲可知，甲车车在作在作_运运动动。甲。甲车车通通过过0.6m的路程所用的路程所用时间为时间为_秒。秒。(2)观观察察图图17(b)可知，在可知，在AB对应对应的的时间时间段内，乙段内，乙车车通通过过的路程的路程为为_米。米。(3)比比较图较图(a)()(b)可知，甲可知，甲车车的速度的速度_乙乙车车的速度。的速度。4.4m/s匀速直线匀速直线61.2小于小于【例例2929】2012年年2月，首批月，首批“长长鼻子鼻子”校校车车在南京投入使用，在南京投入使用，如如图图所示，所示，（1）校）校车车行行驶过驶过程中，以司机程中，以司机为为参照物，路参照物，路边边的的树树 _（运（运动动

29、或静止）的。或静止）的。（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有学生由于具有_而造成伤害。而造成伤害。（3）校车驾驶员安全管理规定校车驾驶员安全管理规定中明确指出车速不得超中明确指出车速不得超过过40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程中的是指校车在行驶过程中的_（选填（选填“平均速度平均速度”或或“最大速度最大速度”）。）。（4）小明早晨）小明早晨7点乘校车去上学，点乘校车去上学，7点点25分到达学校，设校分到达学校，设校车行驶的平均速度为车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离，则小明乘车

30、地点到学校的距离是是_km。运动运动惯性惯性最大速度最大速度12.5针对训练针对训练1.“五一五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐动车。小明在行驶的动期间，小明和爸爸第一次乘坐动车。小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去。这是因为小车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去。这是因为小明所选的参照物是（明所选的参照物是（）A路旁风景树路旁风景树B.路旁的房子路旁的房子C小明乘坐的动车小明乘坐的动车D.铁轨铁轨2.如如图图所示，用刻度尺所示，用刻度尺测测量量铅铅笔的笔的长长度，度，测测量方法正确的是量方法正确的是（）A.B.C.D.CC3.如左如左图为图为小明做小明做“测测量物体运

31、量物体运动动的平均速度的平均速度”的的实验过实验过程程，图中，图中的停表（停表每格为的停表（停表每格为1s）分别表示小车通过斜面）分别表示小车通过斜面A、B、C三三点的时刻，点的时刻，B点是全程点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（）tABtBCB.tAB=tBCC.vABvBCD.vABvBCD4.如右上如右上图图，沿，沿同一条直同一条直线线向向东东运运动动的物体的物体A、B，其运，其运动动相相对对同一参考点同一参考点O的距离的距离S随随时间时间t变变化的化的图图象，以下象，

32、以下说说法正确的是（法正确的是（）两物体由同一位置两物体由同一位置O点开始运点开始运动动，但物体，但物体A比比B迟迟3s才开始运才开始运动动；t=0时时刻，刻，A在在O点，点，B在距离在距离O点点5m处处；从第从第3s开始，开始，vAvB，5s末末A、B相遇；相遇；5s内，内，A、B的平均速度相等的平均速度相等A.只有只有正确正确B.只有只有正确正确C.只有只有正确正确D.只有只有正确正确5.如如图图所示，是一个小球在相同所示，是一个小球在相同时间间时间间隔里运隔里运动动情景的物理模型情景的物理模型图图，对这对这个小个小球的运球的运动动情景描述正确的是（情景描述正确的是（）A.小球从高处自由落

33、下小球从高处自由落下B.小球沿斜面上下运动小球沿斜面上下运动C.小球做匀速圆周运动小球做匀速圆周运动D.小球从碗边释放滚下小球从碗边释放滚下DB6.如如图图所示，两列火所示，两列火车车并并排停在站台上排停在站台上，小，小强强坐在坐在车厢车厢中向另中向另一列一列车厢观车厢观望。突然，他望。突然，他觉觉得自己的列得自己的列车车开始开始缓缓缓缓地前地前进进了，了，但是，但是，“驶过驶过”了旁了旁边边列列车车的的车车尾才尾才发现发现，实际实际上他乘坐的列上他乘坐的列车车还还停在站台上。下列停在站台上。下列说说法正确的是（法正确的是（）y-comA小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物小强感觉自己

34、乘坐的列车前进了是以站台为参照物B小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物红为参照物C小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物的车尾为参照物D小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的D7.2014年年5月月24日，中俄日，中俄在在东东海海举举行行联联合合军军演。演。为为了刺探我国了刺探我国军军情，日本情，日本军军机与我国机与我国军军机超近距离机超近距离对对峙，当峙，当时时两两军军机之机之间间保

35、保持的距离持的距离仅约仅约30m。日本的。日本的这这种挑衅行种挑衅行为为引起我国人民的引起我国人民的强强烈烈愤愤慨。慨。以下列哪个目标为参照物，可以认为对峙时我军飞行员以下列哪个目标为参照物，可以认为对峙时我军飞行员是静止的（是静止的（）【版权：版权：2A日本军机日本军机B海面上的军舰海面上的军舰C海面海面D海岸海岸8.短跑运动员在某次百米赛跑中测得短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（，则下列说法正确的是（）A在前在前5秒内运动员的平均速度为秒内运动员的平均速度为4.5m/sB在后

36、在后5秒内运动员的平均速度为秒内运动员的平均速度为9.6m/sC在本次百米赛跑中运动员的平均速度为在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD在本次百米赛跑中运动员的平均速度为在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/sAC9.如如图图所示的所示的图图象中，描述的是同一种运象中，描述的是同一种运动动形式的是（形式的是（）AA与与BBA与与CCC与与DDB与与C10.右上图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的右上图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图像，图像，由图像可知（由图像可知（）A720秒钟乙车做匀速直线运动秒钟乙车做匀速直线运动B在在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速

37、度大秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C第第10秒钟时，甲、乙两车速度相同秒钟时，甲、乙两车速度相同D经过经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大秒钟，甲车通过的路程比乙车大DB11.如如图图是一小球从是一小球从A点沿直点沿直线线运运动动到到F点的点的频闪频闪照片，若照片，若频闪频闪照照相机每隔相机每隔0.2s闪闪拍一次，分析照片可知：小球从拍一次，分析照片可知：小球从A点到点到F点共运点共运动动了了cm的路程，小球从的路程，小球从B点到点到F点的平均速度点的平均速度为为_m/s12.一一辆长辆长10m的大的大货车货车，以，以36km/h的速度的速度驶进驶进一个隧道，从一个隧道，从车车头进头进入隧道

38、到入隧道到车车尾离开隧道所用的尾离开隧道所用的时间为时间为20s，则则隧道隧道长为长为_m213.两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间与时间t的关的关系如图所示由图象可知，甲车的速度为系如图所示由图象可知，甲车的速度为m/s，当，当t1=50s时，时，甲、乙两车相距甲、乙两车相距m12.500.151903045014.在图在图12所示的斜面上测量小车运动的平均速度所示的斜面上测量小车运动的平均速度让小车从斜面的让小车从斜面的A点由点由静止开始下滑，分别测出小车到达静止开始下滑，分别测出小车到达B点和点和C点的时间，即可测出不同阶段的点的时间

39、，即可测出不同阶段的平均速度。平均速度。(1)图中图中AB段的路程段的路程SAB=_Cm，如果测得时问，如果测得时问tAB=1.6s则则AB段的平段的平均速度均速度VAB=_cm/s。(2)在测量小车到达在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似点才停止计时，测似AB段的平均速度段的平均速度VAB会偏会偏_。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静点由静止释放，测出小车到达止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？均速度。他的做法正确吗？_，理由是：，理由是：_。15甲、乙两人从相距甲、乙两人从相距15km的两地同时出发，相向而行，甲的速度为的两地同时出发，相向而行，甲的速度为3kmh，乙的速度为，乙的速度为2kmh，甲带一条狗，同甲一起出发，狗的速度，甲带一条狗，同甲一起出发，狗的速度4kmh，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲乙相遇时，这条狗一共走了续下去，直到甲乙相遇时，这条狗一共走了_km。40.025小小不正确不正确经过经过B点时的速度不为零点时的速度不为零12