教育专题：专题十六第32讲.ppt

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1、专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术第第32讲讲19世纪以来世界的文学艺术世纪以来世界的文学艺术栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术2015高考导航高考导航最新考最新考纲纲课课程程标标准准文学的主要文学的主要成就成就了解了解19世世纪纪以来文学的主要成就，以来文学的主要成就，认识认识其其产产生生的的时时代背景及影响代背景及影响有代表性的有代表性的美美术术作品作品欣欣赏赏19世世纪纪以来有代表性的美以来有代表性的美

2、术术作品，了解作品，了解这这些美些美术术作品作品产产生的生的时时代背景及其代背景及其艺术艺术价价值值影影视艺术视艺术的的产产生与生与发发展展了解影了解影视艺术产视艺术产生与生与发发展的展的历历程，程，认识认识其其对对社社会生活的影响会生活的影响栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术基准考点一近基准考点一近现现代世界的文学代世界的文学主干重构主干重构名名师师助学助学基基础础梳理梳理1浪漫主浪漫主义义文学文学(18世世纪纪后半期至后半期至19世世纪纪中叶中叶

3、)产产生生背景背景政治：法国大革命震政治：法国大革命震荡荡了整个欧洲了整个欧洲经济经济：第一次工：第一次工业业革命在欧洲迅速延伸革命在欧洲迅速延伸思想思想：_思思想家所宣想家所宣扬扬的的“理性王国理性王国”失去了失去了实现实现的可能的可能启蒙启蒙栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术艺术艺术特色特色宣宣扬扬人的情感至上，追求个性的人的情感至上，追求个性的张扬张扬代表代表成就成就拜拜伦伦：英国浪漫主：英国浪漫主义义的杰出代表，代表作是的杰出代表，代表作是_

4、雨果：法国浪漫主雨果：法国浪漫主义义的代表，其代表作的代表，其代表作为为_和和悲惨世界悲惨世界唐璜唐璜巴黎圣母院巴黎圣母院栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术2.批判批判现实现实主主义义文学文学(19世世纪纪中叶中叶)产产生生背景背景资资本主本主义义制度逐步巩固，但社会矛盾也制度逐步巩固，但社会矛盾也变变得尖得尖锐锐社会道德社会道德观观念和文化价念和文化价值观值观念念发发生生变变化，金化，金钱钱成成为为衡衡量事物与人的价量事物与人的价值值的重要的重要标

5、标准准艺术艺术特色特色敢于面敢于面对现实对现实，深刻揭露社会黑暗和丑，深刻揭露社会黑暗和丑恶现恶现象象代表代表成就成就法国作家司法国作家司汤汤达的达的长长篇小篇小说说红红与黑与黑巴巴尔尔扎克的扎克的_被称被称为为“社会百科全社会百科全书书”英国作家狄更斯的代表作有英国作家狄更斯的代表作有匹克威克外匹克威克外传传、大大卫卫科波菲科波菲尔尔、雾雾都孤儿都孤儿、双城双城记记等等俄国托俄国托尔尔斯泰的代表作有斯泰的代表作有_、安安娜娜卡列尼娜卡列尼娜、复活复活等等美国代表人物是美国代表人物是马马克克吐温吐温人人间间喜喜剧剧战战争与和平争与和平栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基

6、固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术3.19世世纪纪末末20世世纪纪初世界的文学初世界的文学西方西方文学文学罗罗曼曼罗兰罗兰的的_、德莱塞的德莱塞的嘉莉妹妹嘉莉妹妹和和美国悲美国悲剧剧、海明威的、海明威的太阳太阳照照样样升起升起、永永别别了，武器了，武器、丧钟为谁丧钟为谁而而鸣鸣、_等等亚亚非非拉文拉文学学印度泰戈印度泰戈尔尔的的_、戈拉戈拉日本川端康成的日本川端康成的 雪国雪国、千只千只鹤鹤、伊伊豆的舞女豆的舞女等等无无产产阶级阶级文学文学高高尔尔基的基的海燕海燕、_以及自以及自传传三步曲三步曲童年童年、_、

7、我的大学我的大学；鲁鲁迅的迅的_等等约约翰翰克利斯克利斯朵朵夫夫老人与海老人与海吉檀迦利吉檀迦利母母亲亲在人在人间间狂人日狂人日记记栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术4.反映反映时时代主代主题题的文学的文学(1)背景：二背景：二战战后，各种力量重新后，各种力量重新组组合，世界朝着多元化的方合，世界朝着多元化的方向向发发展；第三次科技革命影响了人展；第三次科技革命影响了人类经济类经济、文化生活的各个、文化生活的各个方面。方面。(2)主要主要风风格及流派

8、：后格及流派：后现现代主代主义义,主要流派有主要流派有“愤愤怒青年怒青年”、“垮垮掉的一代掉的一代”、“黑色幽默黑色幽默”、魔幻、魔幻现实现实主主义义文学、文学、“解解冻冻文学文学”等。等。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术思思维维启迪启迪1恩格斯恩格斯说说巴巴尔尔扎克的作品扎克的作品“汇汇集了法国社会的全部集了法国社会的全部历历史史”。应应如何理解如何理解这这句句话话？提示：提示：巴巴尔尔扎克的作品真扎克的作品真实实地表地表现现了了现实现实生活，典

9、型地再生活，典型地再现现了社会了社会风风貌。貌。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术2在当今全球化的在当今全球化的时时代背景下，如何代背景下，如何认识认识保持保持传统传统民族文民族文化与加化与加强强世界文化交流的关系？世界文化交流的关系？提示：提示：(1)文化全球化从根本的意文化全球化从根本的意义义上上说说，应该应该是在尊重和保是在尊重和保持文化个性的基持文化个性的基础础上上对对人人类类文化共性的文化共性的发扬发扬和推广，是在保和推广，是在保持差异性前

10、提下的文化交流和融合，是文化多持差异性前提下的文化交流和融合，是文化多样样性和性和统统一性一性的双向互的双向互动动。(2)我我们应坚们应坚持文化全球化与文化多持文化全球化与文化多样样化并存，文化全球化化并存，文化全球化进进程与民族文化独特性并行不悖的程与民族文化独特性并行不悖的观观点，在保持点，在保持传统传统民族文化民族文化的同的同时时接接纳现纳现代性，吸收全人代性，吸收全人类类所所创创造的造的优优秀文化成果，形秀文化成果，形成一种既适成一种既适应现应现代又具有本民族特色的新文化。代又具有本民族特色的新文化。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达

11、课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术互互动动探究探究核心突破核心突破史料探究史料探究主主题题一浪漫主一浪漫主义义文学文学史料：史料：当法国革命使当法国革命使这这个理性的社会和个理性的社会和这这个理性的国家成个理性的国家成为现实为现实的的时时候，新制度就表明，不候，新制度就表明，不论论它它较较之旧制度如何合之旧制度如何合理，却决不是理，却决不是绝对绝对合乎理性的。理性的国家完全破合乎理性的。理性的国家完全破产产了。了。商商业业日益日益变变成欺成欺诈诈。革命的箴言。革命的箴言“博博爱爱”在在竞竞争的争的诡诡计计和嫉妒中和嫉妒中获获得了得了实

12、现实现。贿赂贿赂代替了暴力代替了暴力压压迫，金迫，金钱钱代替代替了刀了刀剑剑，成，成为为社会社会权权力的第一杠杆力的第一杠杆总总之，和启蒙学者之，和启蒙学者的的华华美美语语言比起来，由言比起来，由“理性的理性的胜胜利利”建立起来的社会制建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽讽刺画。刺画。恩格斯恩格斯栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术问题问题：史料反映出浪漫主史料反映出浪漫主义义文学文学产产生的社会背景是

13、什么？生的社会背景是什么？提示：提示：1789年爆年爆发发了震撼欧洲的法国大革命。了震撼欧洲的法国大革命。这场这场革命推革命推翻了翻了统统治法国一千多年的封建治法国一千多年的封建专专制制度，开辟了欧洲制制度，开辟了欧洲资资本本主主义发义发展的新展的新时时期。然而革命期。然而革命胜胜利后确立的利后确立的资资本主本主义义社会社会秩序，并不像启蒙思想家描秩序，并不像启蒙思想家描绘绘的那的那样样美妙。大革命后出美妙。大革命后出现现的的动荡动荡、混乱的局面引起人、混乱的局面引起人们们的失望和的失望和强强烈不烈不满满，于是反，于是反映人映人们对现实们对现实不不满满、进进而追求新的理想的浪漫主而追求新的理想

14、的浪漫主义义潮流潮流应应运而生。运而生。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术主主题题二批判二批判现实现实主主义义文学文学史料：史料：19世世纪现纪现中叶，批判中叶，批判现实现实主主义义文学思潮是在特定的社文学思潮是在特定的社会会历历史背景下史背景下产产生的，它的形成是社会生的，它的形成是社会对对文学的必然要求的文学的必然要求的结结果。果。现实现实主主义义摒弃浪漫主摒弃浪漫主义义的主的主观观想象和抒情性，通想象和抒情性，通过对过对社会作社会作如如实细实细

15、致的描致的描绘绘，揭露社会的黑暗，倡，揭露社会的黑暗，倡导导社会改良。社会改良。问题问题：史料体史料体现现出批判出批判现实现实主主义义文学有何特点？文学有何特点？提示：提示：强强调调真真实实地表地表现现实现现实生活，典型地再生活，典型地再现现社会社会风风貌，深貌，深入剖析社会矛盾，入剖析社会矛盾，强强调调批判批判现现存社会秩序；存社会秩序；热热衷于塑造和衷于塑造和赞赞扬扬英雄人物和正面人物形象。英雄人物和正面人物形象。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺

16、术要点要点归纳归纳一、一、19世世纪纪浪漫主浪漫主义义文学的文学的艺术艺术特点特点1强强调调个人情感的自由抒个人情感的自由抒发发，有，有强强烈的主烈的主观观性。浪漫派作性。浪漫派作家家认为认为古典主古典主义义宣宣扬扬的理性束的理性束缚缚了文了文艺艺，于是把抒，于是把抒发发情感置情感置于首要地位，于首要地位，对对内心世界内心世界进进行深入地挖掘。由此浪漫派行深入地挖掘。由此浪漫派发现发现了了“自我自我”，它成，它成为对为对人和世界的新人和世界的新视视野的源泉。野的源泉。2浪漫派浪漫派对对各种各种艺术艺术形式形式进进行了卓有成效的探索，其中最行了卓有成效的探索，其中最引人注目的是引人注目的是对对民

17、民间间文学的重文学的重视视以及以及诗诗体体长长篇小篇小说说的的创创造。造。浪漫派从民歌民浪漫派从民歌民谣谣中中撷撷取取题题材，采用民材，采用民间间口口语语、民歌韵律、民歌韵律创创作，大大丰富了文学的表作，大大丰富了文学的表现现手法。手法。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术3浪漫主浪漫主义义文学文学惯惯用用对对比和夸比和夸张张的手法，重的手法，重视视丑的美学价丑的美学价值值，大力提倡想象。浪漫派，大力提倡想象。浪漫派寻寻求求强强烈的烈的艺术艺术效果，追

18、求异乎效果，追求异乎寻寻常的情常的情节节，描写异乎，描写异乎寻寻常的事件，刻画异乎常的事件，刻画异乎寻寻常的性格，常的性格，塑造出超凡、孤独的叛逆形象塑造出超凡、孤独的叛逆形象,大大大大发发展了展了传统传统的夸的夸张张手法。手法。4忧忧郁感郁感伤伤的情的情调为调为浪漫派作家所喜好。浪漫派作家所喜好。忧忧郁是浪漫派作郁是浪漫派作家与周家与周围现实围现实不相不相协调协调而而产产生的精神状生的精神状态态，有，有贵贵族族倾倾向的作向的作家以此表达家以此表达对时对时代潮流不代潮流不满满的的态态度，度，资产阶级资产阶级作家作家对现实对现实深深感失望感失望时时，同，同样样流露出流露出忧忧郁感郁感伤伤的情的情

19、绪绪。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术二、批判二、批判现实现实主主义义文学的基本特征文学的基本特征1批判批判现实现实主主义义文学的一个最突出、最本文学的一个最突出、最本质质的特征是它的的特征是它的客客观观性性(或称客或称客观观真真实实性性)。与浪漫主。与浪漫主义义作家不同，批判作家不同，批判现实现实主主义义作家作家侧侧重于描重于描绘绘客客观现实观现实生活的精确的生活的精确的图图画，在画，在这这种描种描绘绘中渗透自己的思想感情，而不是直接表中渗透自己

20、的思想感情，而不是直接表现现自己的自己的见见解和情解和情感。感。2批判批判现实现实主主义义文学文学强强调调揭露社会的矛盾和黑暗揭露社会的矛盾和黑暗现现象，具象，具有有强强烈的批判性。批判的矛烈的批判性。批判的矛头头不不仅仅指向封建指向封建贵贵族，而且指向族，而且指向大大资产阶级资产阶级，着重揭露，着重揭露资资本主本主义义制度的丑制度的丑恶恶本本质质。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术3批判批判现实现实主主义义文学注重在深入文学注重在深入细细致地致地观

21、观察、体察、体验现实验现实生生活的基活的基础础上，上，对对社会生活社会生活进进行概括，行概括，强强调调从人物与从人物与环环境的境的联联系中系中创创造典型性格。造典型性格。4在在艺术艺术表表现现上，批判上，批判现实现实主主义义文学文学继继承和承和发发展了展了过过去文去文学的学的艺术艺术成就，并在新的基成就，并在新的基础础上上进进行了革新和行了革新和创创造，因而造，因而更加丰富多彩，更加丰富多彩，艺术艺术技巧空前成熟，极富表技巧空前成熟，极富表现现力。力。5批判批判现实现实主主义义作家大多以作家大多以资产阶级资产阶级人道主人道主义义作作为创为创作的作的指指导导思想，由此出思想，由此出发发，去批判社

22、会、同情人民，但不能指，去批判社会、同情人民，但不能指出社会罪出社会罪恶恶的根源及解决社会矛盾的正确途径。的根源及解决社会矛盾的正确途径。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术基准考点二近基准考点二近现现代世界的代世界的艺术艺术主干重构主干重构名名师师助学助学基基础础梳理梳理1绘绘画画艺术艺术(1)浪漫主浪漫主义绘义绘画画法国画家籍里柯以法国画家籍里柯以梅杜梅杜萨萨之筏之筏发发表了浪漫主表了浪漫主义义的宣的宣言。言。法国画家德拉克洛瓦以其法国画家德拉克洛

23、瓦以其_将浪漫主将浪漫主义绘义绘画画艺术艺术推向了推向了顶顶峰，被誉峰，被誉为为“浪漫主浪漫主义义的的狮狮子子”。自由引自由引导导人民人民栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术(2)现实现实主主义义与印象主与印象主义义的的绘绘画画流派流派特点特点代表人物及作品代表人物及作品现实现实主主义义绘绘画画以写以写实实的手法来的手法来表达一切，是一表达一切，是一种接近人民的种接近人民的艺艺术术库库尔尔贝贝的的_、奥奥尔尔南的南的葬礼葬礼；米勒的；米勒的拾穗者拾穗者

24、、列、列宾宾的的_印象印象主主义义绘绘画画追求追求“光光”和和“色色”的效果，是的效果，是绘绘画技法上的一画技法上的一次重大革命次重大革命_，代表作是代表作是日出日出印象印象；_，代表作有代表作有向日葵向日葵、星月夜星月夜等等雕塑雕塑艺术艺术法国雕塑法国雕塑家家_，代表作是代表作是青青铜时铜时代代、思思想者想者石工石工伏伏尔尔加河上的加河上的纤纤夫夫莫奈莫奈凡凡高高罗罗丹丹栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术(3)毕毕加索与立体派加索与立体派特点：将特

25、点：将绘绘画画对对象分解象分解为为若干几何切面，然后加以主若干几何切面，然后加以主观观的的并置、重叠，以表示物体的几何空并置、重叠，以表示物体的几何空间间，画面呈，画面呈现现出支离破碎出支离破碎的感的感觉觉。代表作品：代表作品：毕毕加索加索创创作作_，描，描绘绘了法西斯了法西斯空空军轰军轰炸西班牙北部巴斯克重炸西班牙北部巴斯克重镇镇格格尔尔尼卡尼卡带给带给居民的居民的伤伤亡和亡和惊恐。惊恐。(4)形形色色的当代美形形色色的当代美术术行行动绘动绘画画(滴画滴画)：代表作品有波洛克的：代表作品有波洛克的3和和第十号第十号等。等。后后现现代主代主义义美美术术：主要有欧普：主要有欧普艺术艺术、波普、波

26、普艺术艺术、大地、大地艺艺术术、观观念念艺术艺术等。等。格格尔尔尼卡尼卡栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术2影影视艺术视艺术(1)电电影影产产生：生：1895法国法国卢卢米埃米埃尔尔兄弟放映第一部兄弟放映第一部电电影。影。“默片默片时时代代”：代表人物：代表人物为为卓卓别别林林,作品有作品有城市之光城市之光、摩登摩登时时代代，奠定了，奠定了现现代喜代喜剧电剧电影的基影的基础础。“有声有声电电影黑白影黑白时时代代”：1927年，美国拍年，美国拍摄摄第一

27、部有声第一部有声电电影影爵士歌手爵士歌手。“有声有声电电影彩色影彩色时时代代”：1935年，第一部彩色年，第一部彩色电电影影浮浮华华世界世界诞诞生。生。当代当代电电影：以美国好莱影：以美国好莱坞为坞为代表，代表作有代表，代表作有玩具玩具总动总动员员、泰坦尼克号泰坦尼克号、珍珠港珍珠港等。等。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术(2)电视电视发发明：明：1926年英国的年英国的贝贝尔尔德德发发明机械明机械扫扫描描电视电视机。机。1954年美国研制出世界上

28、第一台彩色年美国研制出世界上第一台彩色电视电视机；机；20世世纪纪七七八十年代八十年代实现实现了了电视电视的多路的多路传传播和播和卫卫星星传传播。播。(3)意意义义：影：影视视日益成日益成为为人人们们日常生活中不可或缺的重要日常生活中不可或缺的重要组组成部分；成部分；对对人人们们的日常生活以及国家乃至世界的政治、的日常生活以及国家乃至世界的政治、经经济济、文化等、文化等产产生重要影响。生重要影响。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术思思维维启迪启迪1现

29、现代主代主义义美美术为术为什么会有反什么会有反传统传统的叛逆意的叛逆意识识？提示：提示：(1)两次世界大两次世界大战战，给给人人们们留下心灵留下心灵创伤创伤。(2)工工业业化化带带来的快来的快节节奏加奏加剧剧了人了人们们的的紧张紧张感。感。(3)科技科技发发展拓展拓宽宽了了艺术艺术家家认识认识世界的世界的视视野。野。2文学文学艺术艺术是是现实现实社会的反映，同社会的反映，同时时又又对现实对现实社会具有重社会具有重大的影响作用。大的影响作用。试试以以自由引自由引导导人民人民为为例，例，谈谈谈谈你你对这对这句句话话的理解。的理解。提示：提示：自由引自由引导导人民人民反映了人民反反映了人民反对专对专

30、制制统统治的治的“七月七月革命革命”；该该画所宣画所宣扬扬的自由、反的自由、反对专对专制斗争精神，鼓舞了法制斗争精神，鼓舞了法国人民的斗争。国人民的斗争。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术互互动动探究探究核心突破核心突破史料探究史料探究主主题题一一绘绘画画史料：史料：席勒席勒认为艺术认为艺术活活动应动应当当归结为归结为“满满足人足人类类的的爱爱好与好与感情的活感情的活动动”。斯。斯宾宾塞更提出，塞更提出，艺术艺术活活动动是基于内在的是基于内在的“游游

31、戏戏冲冲动动”而而发发的的“不不带带任何功利目的的自由活任何功利目的的自由活动动”。与。与印象主印象主义义同同时时代的左拉代的左拉则则干脆指明：干脆指明：“绘绘画所画所给给予人予人们们的的是感是感觉觉，而不是思想。，而不是思想。”朱朱铭铭外国美外国美术术史史栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术问题问题：结结合史料和所学知合史料和所学知识识，怎，怎样样理解印象派理解印象派“绘绘画所画所给给予人予人们们的是感的是感觉觉，而不是思想，而不是思想”？提示：提示

32、：(1)史料史料说说明印象派美明印象派美术术的的诞诞生是法国生是法国艺术现艺术现象象彻彻底底摆摆脱大脱大卫卫的古典主的古典主义艺术义艺术形式，抛弃形式，抛弃“艺术艺术不是目的，而不是目的，而是手段是手段”这这一束一束缚缚的的标标志。志。(2)大多数印象派画家大多数印象派画家认为绘认为绘画中没有政治的画中没有政治的纷扰纷扰，只有关，只有关于色彩的于色彩的实实践以及个人践以及个人对对客客观观事物的感事物的感觉觉及印象的追求，及印象的追求，而不提倡更深地去分析研究事物的内在意而不提倡更深地去分析研究事物的内在意义义。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后

33、达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术主主题题二影二影视艺术视艺术史料：史料：在打开的在打开的电视电视机面前，我机面前，我们们退返到无邪的退返到无邪的婴婴儿状儿状态态，我我们们的的头脑头脑成成为为一个受一个受动动而而畅畅通的通的频频道，不道，不经过经过大大脑脑的思的思维维转换转换，连绵连绵不尽的直不尽的直观观形象不断直接形象不断直接轰击轰击我我们们的的视视网膜。网膜。问题问题：电视电视作作为传为传播媒体有哪些局限性？播媒体有哪些局限性？提示：提示：电视电视的局限性在于影响了人的局限性在于影响了人们们的思的思维维方式，使人方式，使人们们成

34、成为为被被动动接受信息的工具。接受信息的工具。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术要点要点归纳归纳一、印象主一、印象主义义美美术术和和现现代主代主义义美美术术的区的区别别派派别别印象主印象主义义美美术术现现代主代主义义美美术术背景背景内容内容表表现现手法手法科技科技进进步，光学和色学步，光学和色学研究成果研究成果问问世并与美学世并与美学相相结结合合是社会是社会现实给现实给人人们们带带来巨大精神危机来巨大精神危机的的结结果果多描多描绘现实绘现实中的人物和

35、中的人物和自然自然风风景景侧侧重于表重于表现现个人主个人主义义和虚无主和虚无主义义借助光学成就，捕捉光与借助光学成就，捕捉光与色之下的色之下的“瞬瞬间现间现象象”；描描绘绘的是主的是主观观化了的客化了的客观观事物事物虽虽然也然也对传统对传统有所有所继继承，但更多的是承，但更多的是强强调调反反传统传统栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术二、全面二、全面认识认识影影视艺术对视艺术对人人类类社会社会产产生的影响生的影响1正面影响正面影响(1)可以寓教于可以寓

36、教于乐乐，丰富生活，丰富生活，满满足广大人民群众的精神需足广大人民群众的精神需求，改求，改变变着人着人们们的生活方式。的生活方式。(2)是一种增是一种增进进知知识识、拓、拓宽视宽视野的途径；野的途径；电视还电视还能起到服能起到服务务大众、引大众、引领领潮流、潮流、带动带动消消费费的作用。的作用。(3)具有具有娱乐娱乐性和性和艺术鉴赏艺术鉴赏性。影性。影视艺术为现视艺术为现代社会的代社会的飞飞速速发发展作出了巨大展作出了巨大贡贡献，已成献，已成为为日常生活中不可缺少的日常生活中不可缺少的组组成成部分。部分。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后

37、达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术2负负面影响面影响(1)电视电视在人在人们们的的业业余生活中占的比重余生活中占的比重过过大，大，导导致致对对群众精群众精神生活的神生活的“垄垄断断”现现象。象。(2)语语言和言和图图像的直接性，束像的直接性，束缚缚了人了人们们的思想，的思想，导导致人致人们们想想象力的退化。象力的退化。(3)有的影有的影视节视节目宣目宣扬扬的思想的思想观观念和价念和价值值取向，取向，对观对观众会众会产产生生误导误导。(4)影影视视片中的暴力、色情内容片中的暴力、色情内容对对青少年的身心成青少年的身心成长长有一定有一定的危害

38、性。的危害性。(5)不良的看不良的看电视习惯电视习惯，会，会对对人的健康造成危害，引人的健康造成危害，引发发各种各种电视电视病等。病等。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术|高高频频考点一考点一|近近现现代世界的文学代世界的文学 典典例例1(2012高高考考广广东东卷卷)18世世纪纪末末19世世纪纪初初西西方方某某文文学学流流派派“以以艺艺术术的的方方式式描描摹摹了了这这一一特特定定时时代代人人的的激激荡荡、亢亢奋奋而而敏敏感感、纤纤弱弱的的心心灵灵世

39、世界界，展展现现了了有有着着强强烈烈个个性性扩扩张张欲欲望望的的自自我我”。其其创创作作风风格是格是()A浪漫主浪漫主义义B B现实现实主主义义C古典主古典主义义D理性主理性主义义命命题题立立意意本本题题为为文文字字材材料料型型选选择择题题，考考查查学学生生解解读读材材料料信信息及息及调动调动和运用知和运用知识识辨辨别历别历史概念的能力。史概念的能力。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术解解题题流程流程栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯

40、基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术|高高频频考点二考点二|近近现现代世界的代世界的艺术艺术典典例例2(2013高高考考江江苏苏卷卷)下下面面框框内内所所叙叙内内容容为为某某美美术术流流派派具有的一些特征。下列作品中属于具有的一些特征。下列作品中属于该该流派的是流派的是()A自由引自由引导导人民人民B拾穗者拾穗者C向日葵向日葵D格格尔尔尼卡尼卡不主张用画笔吃力地写实风景或肖像不主张用画笔吃力地写实风景或肖像不用纯粹的颜色和形状认识日常对象不用纯粹的颜色和形状认识日常对象利用下意识表达猛烈的情绪和形状利

41、用下意识表达猛烈的情绪和形状绘画的目的不是反映现实是创造现实绘画的目的不是反映现实是创造现实栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术命命题题立意立意本本题题属于引用新材料属于引用新材料设设置新情境的置新情境的选择题选择题，主，主要考要考查查学生学生调动调动和运用知和运用知识识解决解决历历史史问题问题的能力。的能力。解解题题流程流程一定一定时时空空19世世纪纪中期的世界。中期的世界。二明考点二明考点毕毕加索的立体主加索的立体主义绘义绘画。画。三抓关三抓关键键

42、准确把握立体主准确把握立体主义绘义绘画的画的艺术艺术特征。特征。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术四析四析选项选项答案答案D选项选项正正误误理由理由A错误错误属于浪漫主属于浪漫主义绘义绘画，不符合材料描述的特征画，不符合材料描述的特征B错误错误属于属于现实现实主主义绘义绘画画,不不符合符合“不是反映不是反映现实现实”C错误错误属于印象派属于印象派绘绘画，而材料未体画，而材料未体现现“光与色光与色”的的结结合合D正确正确格格尔尔尼卡尼卡通通过过材料中所

43、述的手法来控材料中所述的手法来控诉诉法法西斯德国空西斯德国空军轰军轰炸西班牙城市格炸西班牙城市格尔尔尼卡的罪行，尼卡的罪行，表述了作者的表述了作者的愤愤怒之情怒之情栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术1(2013高考安徽卷高考安徽卷)“反反对对用具体形象反映用具体形象反映现实现实，而主，而主张张用抽用抽象的象的语语言言颜颜色和几何色和几何图图形来表形来表现艺术现艺术家主家主观观心灵心灵”，体，体现现该该主主张张的美的美术术流派属于流派属于()A新古典主

44、新古典主义义B浪漫主浪漫主义义C现实现实主主义义D现现代主代主义义解析：解析：选选D。解答本。解答本题题的关的关键键是理解新古典主是理解新古典主义义、浪漫主、浪漫主义义、现实现实主主义义和和现现代主代主义义美美术术流派的特点。流派的特点。现现代主代主义义美美术术采用夸采用夸张张、变变形与抽象的表形与抽象的表现现手法，大胆运用各种新材料。手法，大胆运用各种新材料。题题干材料干材料体体现现了了现现代主代主义义美美术术的特点，故的特点，故D项项正确。正确。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学

45、艺术近现代世界的科学技术与文学艺术2(2013高考浙江卷高考浙江卷)音音乐电视乐电视起源于美国。起源于美国。刚传刚传入拉丁美洲入拉丁美洲时时，当地的，当地的节节目主持人把西班牙目主持人把西班牙语语和英和英语夹杂语夹杂在一起在一起说说，引，引起了起了“外国文化入侵外国文化入侵”之之类类的批的批评评。但是到。但是到20世世纪纪90年代，年代，人人们们注意到音注意到音乐电视乐电视使拉美国家之使拉美国家之间间彼此更加关注，文化共彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的享的程度也增加了。据此不能得出的结论结论是是()A拉美和美国的拉美和美国的现现代化相互促代化相互促进进B科技的科技的进进步促

46、步促进进了文化交流了文化交流C殖民主殖民主义义的的历历史影响仍然存在史影响仍然存在D电视电视是影响极大的是影响极大的传传播工具播工具栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术解析：解析：选选A。题题干要求干要求选择选择“不能得出的不能得出的结论结论”。解答本。解答本题题的关的关键键是明确音是明确音乐电视传乐电视传入拉丁美洲后人入拉丁美洲后人们们的的态态度度变变化，即化，即从从“外国文化入侵外国文化入侵”到到“文化共享的程度文化共享的程度增加增加”，故，故C项

47、项在材料中能在材料中能够够得出。音得出。音乐电视乐电视的的发发展本身就是科技展本身就是科技进进步的步的体体现现，科技的，科技的发发展促展促进进了文化的交流，了文化的交流，B项项明明显显符合符合题题干材干材料。料。D项项“电视电视是影响极大的是影响极大的传传播工具播工具”在材料中也能在材料中也能够够体体现现。A项项中的中的“相互促相互促进进”在材料中无法体在材料中无法体现现，故本，故本题选题选A项项。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术3(2011高高考

48、考北北京京卷卷)19世世纪纪上上半半叶叶英英国国著著名名诗诗人人华华兹兹华华斯斯对对当当时时社社会会强强烈烈不不满满,却却又又否否定定文文学学反反映映现现实实的的社社会会作作用用。他他强强调调作作家家的的主主观观想想象象力力，认认为为诗诗歌歌应应该该是是人人的的强强烈烈情情感感的的自然流露。自然流露。华兹华华兹华斯的作品斯的作品风风格格应应属于属于()A古典主古典主义义B.浪漫主浪漫主义义C现实现实主主义义D现现代主代主义义栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与

49、文学艺术解析：解析：选选B。19世世纪纪革命或改革相革命或改革相继继成功后的欧洲各国并没成功后的欧洲各国并没有出有出现现启蒙学者所描启蒙学者所描绘绘的自由、民主、平等、博的自由、民主、平等、博爱爱的美好景的美好景象。象。资资本家本家对对工人的奴役，工人的奴役，资产阶级资产阶级一个一个阶级阶级的的统统治，以及治，以及私欲横流的社会私欲横流的社会现现象，使人象，使人们们普遍感到失望。普遍感到失望。这这种种对现实对现实的的不不满满反映到文学反映到文学艺术领艺术领域，就是浪漫主域，就是浪漫主义义文学作品的文学作品的兴兴起。起。“华兹华华兹华斯斯对对当当时时社会社会强强烈不烈不满满，强强烈情感的自然流烈

50、情感的自然流露露”属于浪漫主属于浪漫主义风义风格，故格，故选选B。栏目栏目导引导引高考研析高考研析命题视角命题视角夯基固本夯基固本逐层突破逐层突破课后达课后达标检测标检测专题十专题十六六近现代世界的科学技术与文学艺术近现代世界的科学技术与文学艺术4(2011高考福建卷高考福建卷)当沉浸于当沉浸于对对文文艺艺复复兴时兴时期的思索之中期的思索之中时时，人人们们能能够够回回想想起起探探索索与与发发现现的的诸诸种种辉辉煌煌成成就就看看起起来来仿仿佛佛是是在在每每一一个个方方面面，人人类类行行动动的的疆疆界界都都变变得得更更为为广广阔阔。能能反映此反映此观观点的是点的是()哥哥伦伦布布发现发现新大新大陆