江苏南菁高级中学自主招生模拟考试语文试题及答案人教版高三总复习.docx

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1、江苏南菁高级中学自主招生模拟考试语文试题及答案 人教版高三总复习阅读与写作试卷 毕业学校准考证号考生姓名 一、默写（共8分） 1.蓬莱文章建安骨，。2.沉舟侧畔千帆过，。 3.，出则无敌国外患者，国恒亡。4.，处江湖之远则忧其君。 5.，化作春泥更护花。6.不要人夸好颜色，。 7.草长莺飞二月天，。8.汝果欲学诗，。 二、古诗词鉴赏（共10分） 双调.雁儿落兼得胜令 （元）张养浩 往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利。往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。往常时秉笏立丹墀，如今把菊向东篱。往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知。往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪；如今便宜，课会风花雪月题。 【注释】张养浩

2、（12691329年），元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评弊政而免官，复官至礼部尚书，又辞官，朝廷多次复召，他坚拒不出。丹墀：宫殿的台阶。 1.“往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪”一句写出了诗人怎样的性格及官场怎样的特点。（4） 2.概括说明全诗是如何运用对比手法的，通过对比表达了作者怎样的情感。（6） 三、文言文阅读（共19分） 十二月，项王至垓下，兵少，食尽，与汉战不胜，入壁；汉军及诸侯兵围之数重。项王夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”则夜起，饮帐中，悲歌慷慨，泣数行下；左右皆泣，莫能仰视。于是项王乘其骏马，麾下壮士骑从者八百余人，直夜，溃围南出驰走。汉骑追者数

3、千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣；身七十余战，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必溃围，斩将，刈旗，三胜之，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四乡。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，郎中骑杨喜追项王，项王瞋目而叱之，喜人马俱惊，辟易数里。项王与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东

4、虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”。 （选自资治通鉴.汉纪三，有删节） 【注释】舣（y）船：停船。 1.解释下列句子中加点的词（5分） 溃围南出驰走然今卒困于此 非战之罪也汉军皆披靡 喜人马俱惊，辟易数里 2.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（2分） A乃分其骑以为四队/或以为死，或以为亡 B身七十余战，未尝败北，遂霸有天下/遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤 C籍独不愧于心乎/苟全性命于乱世 D项王乃驰，复斩汉一

5、都尉/乃不知有汉，无论魏晋 3.翻译文中划线的句子（9分） 江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 天之亡我，我何渡为？ 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！ 4.这段文字写了“垓下之围”的故事，其中的项羽有哪些特点？（3分） 四、现代文阅读（共18分） 桥的感恩 邢世嘉 现在，我面对的是威尼斯著名的叹息桥。 桥是封闭的。左边连着封闭的监狱，下面是深得不见底的运河。监狱没有通向自由世界的门窗通道，唯有经过这座桥才可走出监狱。囚犯通过在总督府法院大厅审讯定罪后走向监狱时也要通过这座桥。虽然这座桥只有不足十步的跨度，但它毕竟构成了从自由走向监狱或从监狱走向自由的通道。这个通道是不得不令人叹息的通

6、道。当然，这只是在一个世纪以前威尼斯还是一个独立王国时的功用。现在它仅仅是一座任人观赏的古迹。 也许，你会认为这座只有几步跨度的桥不值得一提，无非其架空的高度、封闭的形式、正义女神的浮雕有点特殊罢了，这些特殊的构架也无非是为了那令人叹息的功用。而现在，我们无须为之叹息了，那些令人叹息的一切已经远离我们一个世纪了。 然而，你错了。叹息桥虽然只有几步的跨度，但我分明看到它的背后横跨着另一座更具支撑力的桥，那就是“叹息”。是叹息让囚犯反思，让囚犯珍惜生命，走出监狱的囚犯就是在那抑或无声的叹息中顿悟：原来生命是多么的美好。于是他们反省、悔过、洗心革面重新做人，他们因此走出监狱获得新生。你能说这叹息不是

7、囚犯获得新生的桥吗？我想，那些从监狱里走出的囚犯，他们一定会感恩这座桥，这座使他们叹息的桥。透过叹息桥，我看到了许许多多贯通相连的无形的桥，而这些无形的桥又是怎样的功德无量！ 几个月前的一天，我的朋友带我去一所大学找一位生物工程方面的教授。这所大学在一个偏僻的山区，我们都没有去过，在一个镇子下车之后，便根据事先所知的大致方向徒步而行。走得腰酸腿胀时，终于发现了这学府的所在。按视线丈量的直线距离，最多十分钟就能抵达。然而，就在我们发现目的地的同时，也发现了眼前的一条不算很宽但却深得不见底的河流。它就那样无所顾忌地横在我们与这所大学之间。我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条

8、霸道的河。转身没走多远，路边的一位老农告诉我们，前边就有一座小桥，可以过河，再沿小路走几分钟就可到学府了。顺着老农手指的方向望出去，果然就在我们的前边一点，真有一座小木桥，只是当时被河堤边的树梢挡住视线没有发现。 如释重负地过了桥，学府的建筑群就很清晰地映入眼帘。这时，我却突然想到要返回去给那老农鞠一躬，再给十元小费。朋友说：有必要吗。我说我真的很感激，过桥的时候我感激桥，过了桥我突然很感激那位使我们找到桥的老农。如果没有老农的指点，我们就发现不了桥，发现不了桥我们就得折回去重新走，这至少要费四五十分钟的时间，就是在城里打的，这么远的路程也得花十多块哩。这样说着我真的跑回去塞给那老农十元钱，深

9、深地鞠了一躬。当我做完这一切，我再一次地感到如释重负的轻松。我这样向朋友解释我的行为：那老农就是一座桥，这座桥起到了让我们走上捷径的作用。说完这句话时，我突然觉得，我的朋友不也是一座桥吗，他是架通我抵达那位教授的桥呀！ 桥在我们的生命中无所不在。在我们懵懂的时候，一本书、一篇短文、一句格言使我们能抵达明智；在我们颓废的时候，远方的一个淡淡的问候，抑或眼前一个陌生美眉的微笑，能点燃我们希望的篝火；在我们精神生命处于低谷时，一朵野花、一株小草、一泓清泉、一线阳光不经意地出现都使我们感到温馨、感到滋润、感到生命之美好。有了这样的桥，我们便能精神抖擞，昂扬地上路。 生活中，什么都可以没有，唯独不能没有

10、桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥。 （有删改） 1.鉴赏“我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条霸道的河”一句中“霸道”一词的妙处（4分） 2.结合两段，具体说说“叹息”在本文中的含义。（4分） 3本文写了哪两类桥，请概括说明。（4分） 4.为什么说“生活中，什么都可以没有，唯独不能没有桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥”？（6分） 五、名著阅读（共15分） 1填空（9分） 世界文学长廊中，有许多性格鲜明的人物给读者留下了深刻的印象，高尔基童年中坚强、勇敢、正直、充满爱心的，奥斯特洛夫斯基的中的钢铁战士，英国女作家的简.爱中的家庭教师就是其中的杰出代表。 鲁滨逊漂流到的

11、荒岛名为；刚开始，他主要以为食物；他收一土人为奴，给他取名为；在荒岛生活28年后，他因为，得以乘船回国。 2阅读下列语段，完成填空（6分） 萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色。只见A从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江，卢俊义皆横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人，敢如此大胆！”A正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书，是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”A道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯著黑爹爹，好歹把

12、你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来劝解，把A推下堂去。 这段文字出自，其中的A是指，其绰号为“”，他用的兵器是，这段文字写的是他的故事。最后，他因而死。 六、作文（共60分） 请以“饭桌上”为题目，写一篇不少于800字左右的文章。 阅读与写作（2017参考答案及评分意见） 一、默写（共8分） 1.中间小谢又清发（1）2.病树前头万木春（1） 3.入则无法家拂士（1）4.居庙堂之高则忧其民（1） 5.落红不是无情物（1）6.只留清气满乾坤（1） 7.拂堤杨柳醉春烟（1）8.功夫在诗外（1） 二、古诗词鉴赏（共10分） 1.正直（2分，如只答“狂痴”，给1分），黑暗险恶（2分，答“险恶”给2分；只

13、答“黑暗”“腐朽”得1分） 2.将官场生活（1分）与田园（或“隐居”）生活（1分）对比，表达了诗人对官场生活的厌恶（2分），对田园（或“隐居”）生活的向往。（2分） 三、言文阅读（共19分） 1.逃跑（或“突围”）（1）最终（或“最后”）（1） 过错（或“罪过”）（1）倒下（1） 通“避”，退避，后退（1） 2.C（2） 3.江东虽然（1）很小，（但）土地方圆（1）千里，百姓几十万人，也足够称王（1）了。 老天要灭亡我（老天要使我灭亡），（1）我为什么要渡江呢（我渡江干什么呢）？（1） 纵然（或“即使”）（1）江东父老爱怜（或“可怜”“怜惜”）（1）我让我称王（1），我 有什么脸面见他们呢？（

14、1） 4.勇猛（或“勇猛善战”）、执迷不悟（或“对自己错误不能认识”“不能认识失败的原因”）、知 耻重义（或“知耻”）（每点1分，共3分） 四、现代文阅读（共18分） 1.运用了拟人手法（或“比拟”、“把桥当作人来写”）（1），形象生动地（1）写出了河“无 所顾忌地横在我们与这所大学之间”（或“阻断了通往我们要去的那所大学的道路”，大意对 即可）。（2） 2.惋惜：囚犯们进入监狱，失去了自由，令人惋惜。（只答“惋惜”给1分；答“囚犯们进 入监狱，失去了自由，令人惋惜”，给2分。） 是一座桥，一座“更具支撑力的桥”（或“囚犯获得新生的桥”）。（只答“是一座桥”给 1分；答“更具支撑力的桥”或“囚

15、犯获得新生的桥”给2分） 3.一类是有形的桥（或“现实生活中的桥”、“自然界的桥”）（2分）；另一类是“无形的桥”（或“精神世界中的桥”）。（2分） 4.有形的桥能使人顺利到达河的彼岸。（2分） 无形的桥能使人精神抖擞，昂扬地上路。（2分） 生活中，桥给人以物质上的支撑，精神上的引领，所以我们不能漠视（或“要重视”“要感恩”）桥。（2分） 五、名著阅读（共15分） 1.填空（9分） 阿留沙（1）钢铁是怎样炼成的（1） 保尔（保尔.柯察金）（1）夏洛蒂.勃朗特（1） 简.爱（1） 绝望岛（1）野山羊（1） 星期五（1）帮助一船长制服叛变的水手 （1） 2.阅读文段填空（6分） 水浒传（或水浒）（

16、1）李逵（1） 黑旋风（1）板斧（1） 怒扯诏书（或“怒扯招安书”）（1）喝宋江给的毒酒（1） 六、作文（共60分） 类别一类卷（6054）二类卷（5348）三类卷（4742）四类卷（4136）五类卷（35以下） 标准符合题意 立意深刻 结构合理 语言优美符合题意 立意正确 结构完整 语言流畅符合题意 思想健康 结构完整 语言通顺较合题意 中心明确 结构完整 语言一般不合题意 中心不明 结构不完整 语病较多 审题、立意及结构较好，但语病明显且较多（3句以上）或错别字在5个以上的文章，最 多作三类卷处理。 思想不健康，其他较好的文章，最多作四类卷处理。 未完篇但已基本完成的文章（尤其是已超过700字），根据上表所列标准，降一档处理。 注意拉开档次，该给高分的坚决给高分，不打保险分。(113.220.13.79)