《茅屋为秋风所破歌》导学导练部编人教版八年级下册.docx

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1、茅屋为秋风所破歌导学导练 部编人教版八年级下册24唐诗二首 茅屋为秋风所破歌 杜甫(712770)，字字美，河南巩县(今河南巩义西南)人，唐代诗人。其诗大胆揭露当时的社会矛盾，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤擅长律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。继承和发展诗经以来注重反映社会现实的文学传统，成为我国古代诗歌艺术发展的又一高峰。与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊称为“诗圣”，对历代诗歌

2、创作产生了巨大影响。 公元759年，安史之乱未定，关内又大饥，杜甫辗转西行，历尽险阻，备尝艰辛，最后抵达成都。公元760年，经亲友帮助，在成都浣花溪边盖起草堂，总算得到一个安身之所。哪知第二年八月，大风破屋，大雨又接踵而至，诗人长夜难眠，由自己的遭遇，想到广大人民的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的宏愿，于是写下这首流传久远、脍炙人口的诗篇茅屋为秋风所破歌。 1【读准字音】给下列加点字注音。 三重茅()挂罥() 塘坳()布衾() 庇护()突兀() 倚杖()俄顷() 广厦()口燥() 2【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。 (1)八月秋高风怒号 (2)公然抱

3、茅入竹去 (3)秋天漠漠向昏黑 (4)安得广厦千万间 一词多义 (1)安安得广厦千万间（哪里）风雨不动安如山（安稳） (2)向秋天漠漠向昏黑（接近）便扶向路（旧的，原来的） 古今异义 (1)秋天漠漠向昏黑(古义：秋季的天空。今义：秋季) (2)卷我屋上三重茅(古义：表示多数。今义：二加一后所得的数目) 词类活用 风雨不动安如山(名词用作动词，被风吹，被雨淋) 特殊句式 (1)倒装句 安得广厦千万间。(定语后置，正常语序应为“安得千万间广厦”) (2)被动句 茅屋为秋风所破歌。(被动句，“为所”表被动) 3茅屋为秋风所破歌中作者由_这件事，联想到风雨中千千万万居无定所的穷苦百姓，表现了诗人_、_

4、的博大胸怀和崇高理想。 4下列对本诗的理解不正确的一项是() A全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的美好愿望。 B语言朴实准确、形象生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起，意境深远。 D这首诗属于古诗中的近体诗。 5漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”。结合全诗内容，说说杜甫是一个什么样的诗人。 6诗人说：“南村群童欺我老无力。”杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字？是否用得不准确？ 7.怎样看待杜甫“安得广厦千

5、万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？ 阅读茅屋为秋风所破歌，回答问题。 8“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”这几句诗运用的表达方式是_，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”这几个动词，写出了狂风对茅屋的_。 9这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 考点聚焦 分析诗歌的主旨 考点解读：对古代诗歌的鉴赏有两个要求，一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；二是评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。由此看来，古代诗歌鉴赏的考点即形象、语言、表达技巧和思想感情(主旨)，而思想感情(主旨)又是诗词的“灵魂”，所以对诗歌思想感情的考查，往往在试题中占有很大比重，并且对形象、语言、表达技巧

6、的考查，都可以牵涉或落脚到对思想感情的考查。从这个意义上说，如要把握好一首诗歌的思想感情(主旨)，那么在古代诗词鉴赏这个专题中，就可以获得一个不错的分数。 答题思路：分析、解答主旨题往往需要关注以下几个方面：涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；某一诗句的大意或内涵；诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历等；时代背景、社会现实等。,答题模式：这首诗(词)写了，抒发了作者的情感，寄寓了作者的思想。 10除了这首诗外，你还知道哪些诗人留下了“忧国忧民”的名句？试写出两句。 描写细节，语言精练 诗人善于描写有特征的细节，运用精练的语言，将他所经历的生活，绘声绘形地描写出来，使

7、人读了仿佛身临其境。如本诗中描写秋风吹破茅屋的情形，先写秋风怒号，接着写怒号的狂风一层又一层吹走屋上的茅草，然后写茅草在空中飞舞飘落的情形，有的挂在树梢上，有的飞过江去，有的落在水塘里。这样，就生动形象地将茅屋被吹破的过程写了出来。 情感浓郁，画龙点睛 诗歌的前半部分是叙事，描写了狂风暴雨及“屋漏无干处”的悲惨景象。后半部分是诗人的感慨，是诗人情感的集中体现。诗人由眼前“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的困苦和不幸，推己及人，想到“天下寒士”的苦难，从而产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的崇高理想。这几句诗把诗人身处残破的茅屋而胸怀天下

8、寒士的伟大形象表现得淋漓尽致，引人深思，让人感动。 这首诗叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨，诗人长夜难眠的情景，表现了诗人宁愿“吾庐独破”，受冻致死，也希望得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想，也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的情怀。 课时作业(二十七) 24唐诗二首.茅屋为秋风所破歌 1下列加点字的注音有误的一项是() A怒号(ho)挂罥(jun)塘坳(o) B布衾(qn)庇护(b)突兀(w) C恶卧()倚杖(y)俄顷() D断绝(ju)茅屋(mo)三重茅(zhn) 2解释下列加点的词。 (1)卷我屋上三重茅_ (2)高者挂罥长林梢_ (3)忍能对

9、面为盗贼_ (4)俄顷风定云墨色_ (5)秋天漠漠向昏黑_ (6)安得广厦千万间_ 3用“/”划分下面句子的朗读节奏。 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 4下列各组加点词的含义相同的一项是() A八月秋高风怒号高者挂罥长林梢 B秋天漠漠向昏黑狼不敢前，眈眈相向 C自经丧乱少睡眠自李唐来 D安得广厦千万间风雨不动安如山 5判断下面的句子所运用的修辞手法。 (1)高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。() (2)床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。() 6根据要求，完成题目。 小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，很喜欢，便拍下照片(见图1)与家人分享。请你以小瓯的身份，参考图2，从下面选项中选择一位

10、亲人向他(她)介绍。 A爷爷 B上小学的妹妹 要求：根据选择的对象，得体、清晰地介绍；至少包含内容、字体特点两方面；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右；不得出现真实的校名、人名等。 阅读下面的古诗，回答问题。 登高 唐杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 注这首诗写于安史之乱后的夔州。渚：水中的小洲。百年：犹言一生。 7阅读中间两联，完成题目。(4分) (1)发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。 (2)第三联从多个方面写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 8

11、最后一联抒发的情感与茅屋为秋风所破歌相似，但抒情方式不同，请加以分析。(4分) 答题技法详见听课手册P83 详解详析 1.chngjunoqnbwyqngshzo 2(1)八月/秋高/风怒号 (2)公然/抱茅/入竹去 (3)秋天/漠漠/向昏黑 (4)安得/广厦/千万间 3茅屋被秋风吹破推己及人忧国忧民 4解析D这首诗是古体诗。 5杜甫是一个忧国忧民的诗人。他在诗中不只是写自己的不幸，而且推己及人，想到在这风雨之夜，普天之下还有很多人像他一样处于困苦的境地。这正是诗人的伟大之处。 6“老”字体现的是诗人的心情，能够表现出诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力交瘁的状态，所以用得准确。 7杜甫生长在一个

12、官僚地主家庭，儒家的仁爱思想对他的影响非常大，使他从小就立下“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想。由于仕途不顺，生计窘迫，他有更多的机会接近下层人民，关心民生疾苦，从而写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的悲愤之语，以及兵车行、“三吏”“三别”这些反映社会现实的诗篇。他晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧国忧民之心不减。他因“茅屋为秋风所破”一事感叹的不只是身世之悲，更有忧国忧民的博爱情怀。杜甫的感情是真挚的，是不容置疑的。 8描写肆虐 9这首诗叙写了秋风破屋，群童抱茅，屋漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”，受冻致死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和

13、崇高理想，表达了诗人推己及人、关心人民疾苦、忧国忧民的感情。 10示例：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原离骚)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植白马篇) 【作业手册】 1解析D“重”应读“chn”。 2(1)多层茅草。(2)挂着，挂住。(3)狠心如此。 (4)一会儿。(5)阴沉迷蒙的样子。(6)哪里能得到。 3何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足 4解析CA项，两个“高”分别为“深”“上下距离大”的意思；B项，两个“向”分别为“接近”“朝向，面对”的意思；D项，两个“安”分别为“哪里”“安稳”的意思。C项的两个“自”意思相同，都解释为“自从”。 5(1)对偶(2)比喻 6示例一：爷

14、爷，今天我在江心屿看到一处石头上的题字，是启功先生的笔墨，您看，上面有“诗之岛”三个大字、落款和一个印章。“诗之岛”是用行书写的，三个字竖着排列，字的大小不一，笔画有粗有细，结构疏密得体，整体看来修长清秀，舒展流动，古韵悠长。您是不是和我一样喜欢呢？ 示例二：妹妹，这是江心屿一处石头上的题字，右边竖着写的三个大字是“诗之岛”，这三个字是行书，笔画有粗有细，笔画之间有点勾连。你再看，左下方有“启功题”三个小字和一个印章，告诉我们这三个大字是启功先生写的。他写得真好，下次带你去看看。 7(1)示例：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。 (2)客居他乡；离家万里；多病缠身；孤独登高；漂泊无依。 8解析本诗和茅屋为秋风所破歌所抒发的情感相同，但方式有别，本诗借“繁霜鬓”“停浊酒杯”的描写，间接表现了自己的愤懑之情；茅屋为秋风所破歌则情溢于外，直接抒发忧国忧民的情怀。 答案都抒发了诗人忧国忧民的情怀。前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆，情感外露。(122.240.197.57)