《灵壁张氏园亭记》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx
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1、灵壁张氏园亭记中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译三、(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成912题。灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东,水浮浊流,陆走黄尘,陂田苍莽,行者倦厌。凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高,乔木蓊然以深。其中因汴之余浸,以为陂池,取山之怪石,以为岩阜。蒲苇莲芡,有江湖之思。椅桐桧柏,有山林之气。奇花美草,有京洛之态。华堂厦屋,有吴蜀之巧。其深可以隐,其富可以养。果蔬可以饱邻里,鱼鳖笋菇可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴,由宋登舟,三宿而至其下。肩舆叩门,见张氏之子硕。硕求余文以记之。维张氏世有显人,自其伯父段中君,与其先人通判府君,始家灵
2、壁,而为此园,作兰皋之亭以养其亲。其后出仕于朝,名闻一时,推其余力,日增治之,于今五十余年矣。其木皆十围,岸谷隐然。凡园之百物,无一不可人意者,信其用力之多且久也。古之君子,不必仕,不必不仕。必仕则忘其身,必不仕则忘其君。譬之饮食,适于饥饱而已。然士罕能蹈其义、赴其节。处者安于故而难出,出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥,怀禄苟安之弊。今张氏之先君,所以为其子孙之计虑者远且周,是故筑室艺园于汴、泗之间,舟车冠盖之冲。凡朝夕之奉,燕游之乐,不求而足。使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下。于以养生治性,行义求志,无适而不可。故其子孙仕者皆有循吏良能之称,处者皆有节士廉退之行。
3、盖其先君子之泽也。余为彭城二年,乐其风土。将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁,鸡犬之声相闻,幅巾杖屦,岁时往来于张氏之园,以与其子孙游,将必有日矣。元丰二年三月二十七日记。9.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.始得灵壁张氏之园于汴之阳 阳:水的北面B.舟车冠盖之冲 冲:行驶C.处者皆有节士廉退之行 退:谦让D.盖其先君子之泽也 泽:遗风10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是A.其中因汴之余浸,以为陂池因人之力而敝之,不仁B.其木皆十围,岸谷隐然其孰能讥之乎C.所以为其子孙之计虑者远且周穷且益坚,不坠青云之志D.以与其子孙游夫夷以近,则游者
4、众11全都符合苏轼认为张氏园亭“其深可以隐,其富可以养”的一项是陂田苍莽,行者倦厌 椅桐桧柏,有山林之气奇花美草,有京洛之态 果蔬可以饱邻里鱼鳖笋菇可以馈四方之宾客 由宋登舟,三宿而至其下A B. C. D. 12.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是A.这是一篇具有独特艺术风格的游记。它前面记游,后面议理,借题发挥,借事议理,环环相扣,逐层深入。B.文章开头详细地描述了张氏园亭的地理位置、环境风貌、景物构筑、物产养殖等,突出“其深可以隐,其富可以养”。C苏轼提出“不必不仕”是因为“不仕”固然可以全身修性,但是没有尽到对君王、社稷的责任和义务。D苏轼从张氏园亭得到启发,认为一个人不能
5、追求功名爵禄,而应隐退于田园山林之中,因此他也想在彭城买田终老。第II卷(114分)注意事项:1. 用0.5毫米黑色中性签字笔将答案直接写在答题卡上。2. 答题前将答题卡上的项目填写清楚。3. 本卷10个小题,共114分。四、(24分)13按要求完成下面两个小题。(10分)(1)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)凡园之百物,无一不可人意者,信其用力之多且久也。(3分)将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。(4分)(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限3处,3分) 试题答案:三、(12分) 9B(冲:要冲,交通要道)10A(A项,介词,凭借、依靠。B
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