再塑生命要用.pptx

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1、 人类精神的美一旦被认识，我们就永人类精神的美一旦被认识，我们就永人类精神的美一旦被认识，我们就永人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课要克服的人们上了永远不能遗忘的一课要克服的人们上了永远不能遗忘的一课要克服的人们上了永远不能遗忘的一课 我们都希望这部书有越来越多的读我们都希望这部书有越来

2、越多的读我们都希望这部书有越来越多的读我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传者，让她的精神在越来越广的范围内传者，让她的精神在越来越广的范围内传者，让她的精神在越来越广的范围内传播。播。播。播。罗斯福夫人罗斯福夫人罗斯福夫人罗斯福夫人 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个十九世纪出现了两个了不起的人物：一个十九世纪出现了两个了不起的人物：一个十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是是拿破仑，一个就是是拿破仑，一个就是是拿破仑，一个就是海伦海伦海伦海伦凯勒凯勒。美国：美国：马克马克马克马克吐温吐温吐温吐温第一页，共三十三页。再塑生命的人 海伦海伦凯勒凯勒第

3、二页，共三十三页。1、“再塑生命的人指的是再塑生命的人指的是 ，她再，她再塑了塑了 的生命。的生命。2、课文节选自、课文节选自?假设给我三天光明假设给我三天光明?一书，由一书，由?再再塑生命塑生命?、?关于关于“爱的含义爱的含义?两篇文章合编在一两篇文章合编在一起起.安妮安妮莎莉文老师莎莉文老师 海伦海伦凯勒凯勒解题解题第三页，共三十三页。走近作者走近作者 海伦海伦凯勒，凯勒，19世纪世纪 国盲聋女国盲聋女 家、家、家、慈善家、社会活动家。家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德莉文老师的帮助下，掌握了英、法

4、、德等五国语言。完成了她的一系列著作，等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。她被美国她被美国?时代周刊时代周刊?评为美国十评为美国十大英雄偶像，荣获大英雄偶像，荣获“总统自由勋章总统自由勋章等奖项。主要著作有等奖项。主要著作有?美美 作作 教育教育 假设给我三天光明假设给我三天光明第四页，共三十三页。她19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识。但是她凭着自己的坚毅和努力，不但活了下来，甚至成为一个对整个世界都有影响的人。她，精通英语、德语、法语！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著

5、作！她，被誉为“美国英雄！第五页，共三十三页。海伦在她的名作海伦在她的名作?假假设给我三天光明设给我三天光明?一文一文中深情地抒发她对莎利中深情地抒发她对莎利文老师的爱：文老师的爱：“假设给假设给我三天光明，我第一眼我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老想看的就是我亲爱的老师。师。假设给我三天光明假设给我三天光明第六页，共三十三页。默读课文，思考并答复：默读课文，思考并答复：1.1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？原貌是什么样子的？2.2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？海伦她的感受

6、又是如何？截然不同截然不同幸福幸福不幸不幸第七页，共三十三页。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。第八页，共三十三页。莎莉文老师到来后，发生了哪些事莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？情？海伦她的感受又是如何？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第

7、5段第一次亲密接触自豪、高兴第912段第13段教“我”比较复杂的字陌生第6、第8段给我洋娃娃，教“我拼写doll第7段教“我学会简单的字领悟教“我学会区分“杯和“水不耐烦恍然大悟求知欲油然而生喜悦、幸福第九页，共三十三页。文中文中“我的感情变化的词句我的感情变化的词句愤怒、苦恼，疲倦不堪、惟恐意外愤怒、苦恼，疲倦不堪、惟恐意外发生发生，自豪、模仿、争执、发脾，自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。而生。第十页，共三十三页。体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术导学探究点一：理解开头导学探究点一：理解开头 1、作者为

8、何把认识莎莉文老师的日期交代得如此具体明、作者为何把认识莎莉文老师的日期交代得如此具体明确？确？作者对这一天的印象非常深刻，同时也说明莎莉文老师对我的影响作者对这一天的印象非常深刻，同时也说明莎莉文老师对我的影响之大。之大。2、作者为什么、作者为什么“不能不感慨万分，不能不感慨万分，“截然不同一词有何截然不同一词有何表达效果？表达效果？运用双重否认，表达强烈肯定含义，强调莎莉文老师对我运用双重否认，表达强烈肯定含义，强调莎莉文老师对我的影响非常大。的影响非常大。“截然不同一词说明了从那时开始老师对海截然不同一词说明了从那时开始老师对海伦生命的意义。伦生命的意义。第十一页，共三十三页。体会莎莉文

9、的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术导学探究点二：比照与比喻导学探究点二：比照与比喻 1、朗读2、3段思考，“从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜测一定有不寻常的事发生。这句话在文中起什么作用？第3段开头的景物描写有什么作用？暗示老师将要到来，设置悬念，引人入胜；美丽景色反衬“我内心所受的累累创伤，也反衬我对即将发生的“奇迹的渴望。2、默读第、默读第4段思考，这段描写了段思考，这段描写了“我当时怎样的心理状态？我当时怎样的心理状态？这样写有什么作用？这样写有什么作用？用用“大雾中的航行来比喻自己在遇到老师之前那种无助、彷大雾中的航行来比喻自己在遇到老师之前那种无助、

10、彷徨、苦闷的心情，以及内心对光明的渴望，从侧面衬托了老师的徨、苦闷的心情，以及内心对光明的渴望，从侧面衬托了老师的重要性。重要性。第十二页，共三十三页。课文课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？写有什么好处？l到到“我家的时间及对我家的时间及对“我的重要性我的重要性l介绍介绍“我内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望我内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我对生活充满期望形成比照，突出了莎莉文老师

11、对“我的重要性。第十三页，共三十三页。体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术导学探究点三：体会学习的艰辛与收获导学探究点三：体会学习的艰辛与收获 1、第6段中“立即跑下楼去说明了什么？第10段中产生摩擦时，老师为什么带我去散步？生动形象的表达了我初学知识的兴奋和喜悦；将我带入一个轻松、美好的环境，让我从坏心情中解放出来，获得轻松愉快的学习心境，寻找教育契机。2、第、第11、12段，段，“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐、自由。这句话有什么深刻含义？快乐、自由。这句话有什么深刻含义？“充满新奇的眼光充满新奇的眼光指

12、什么？指什么？“两眼浸满了泪水中的两眼浸满了泪水中的“浸字有什么表达效果？浸字有什么表达效果？说明老师的教育取得了神奇的效果，说明老师的教育取得了神奇的效果，“水开启了海伦智慧和情水开启了海伦智慧和情感的大门。感的大门。“充满新奇的眼光指我获得了生命的意识和感情，拥充满新奇的眼光指我获得了生命的意识和感情，拥有了求知的无比美妙的感受。有了求知的无比美妙的感受。“浸形象写出了我满眼泪水的样子，浸形象写出了我满眼泪水的样子，生动表现出我的痛惜和悔恨之情生动表现出我的痛惜和悔恨之情第十四页，共三十三页。莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。挫折挫折不能分清不

13、能分清“杯和杯和“水水海伦海伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。快。莎莉文莎莉文 把洋娃娃扫到炉边把洋娃娃扫到炉边把帽子给我爱心与把帽子给我爱心与耐心耐心效果效果 我恍然大悟，一下我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。子理解了语言文字的奥秘。知道了知道了“水这个字就是水这个字就是正在我手上流过的这种清正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。明、希望、快乐和自由。把我的一只手放在喷把我的一只手

14、放在喷水口下，在我的另一只水口下，在我的另一只手上拼写手上拼写“WATER“WATER“水字，起先写得水字，起先写得很慢，第二遍就写得快很慢，第二遍就写得快一些。教学技巧高超一些。教学技巧高超第十五页，共三十三页。体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术导学探究点四：主题升华导学探究点四：主题升华 1、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？请以“我从_这句话中读出莎莉文或海伦是_的人为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心海伦：聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知

15、错就改、感情丰富、热爱生活第十六页，共三十三页。2、请谈谈你对文章请谈谈你对文章标题标题“再塑生命的人的再塑生命的人的理解。理解。深入探究深入探究字面：重新塑造生命、重新获得生命字面：重新塑造生命、重新获得生命内容：内容：文中指在莎莉文老师的教育下，文中指在莎莉文老师的教育下，“我的灵魂我的灵魂被唤醒，再次拥有了被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由。光明、希望、快乐和自由。意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感谢。无比的敬爱和感谢。第十七页，共三十三页。海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因

16、素海伦再塑生命成功的因素 海伦海伦海伦海伦 凯勒凯勒凯勒凯勒 安妮安妮安妮安妮 莎莉文莎莉文莎莉文莎莉文了解儿童心理了解儿童心理 讲究教育方式教学循序渐进 善于启发引导热爱教育对象毅毅 力：力：小海伦没有对认识文字放弃小海伦没有对认识文字放弃灵灵 感：感：小海伦通过水受到了启发小海伦通过水受到了启发求知欲：求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情小海伦对新事物拥有极大的热情好老师：好老师：第十八页，共三十三页。本文突破了本文突破了“以写老师为主的惯例，既写以写老师为主的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。的还多。你认为作者这样做的目的是

17、什么？你认为作者这样做的目的是什么？作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等，都是为的种种感受，写自己的思想感情的变化等等，都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。爱。正面描写-侧面描写直接描写 间接描写第十九页，共三十三页。配歌曲配歌曲?爱的奉献爱的奉献?课文小结课文小结 莎莉文老师将人世间美好的莎莉文老师将人世间美好的思想情操思想情操“爱，像春天的种子爱，像春天的种子深深植于海伦深深植于海伦凯勒的生命，以凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦无

18、私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感谢自己的老师，她说：深深地感谢自己的老师，她说：假设给我三天光明，我首先要长假设给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。也能关爱他人，让生命得到升华。第二十页，共三十三页。史铁生史铁生因双腿瘫痪于因双腿瘫痪于1972年回到北京。年回到北京。并开展到尿毒症，需要靠透析维持生命。并开展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是自称是“职业是生病，业余在写作。职业是生病，业余在写作。史铁生创作的散文史铁生创作的散文?我与地坛我与地坛?鼓励了鼓励了无数的人。无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年获华语文

19、学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。中国残疾人协会评议委员会委员。2022年年12月月31日凌晨日凌晨3点点46分因突发分因突发脑溢血逝世。脑溢血逝世。第二十一页，共三十三页。第二十二页，共三十三页。二十多岁时患眼疾双眼二十多岁时患眼疾双眼相继失明相继失明 二胡作品二胡作品?二泉映月二泉映月?获获二十世纪华人经典音乐二十世纪华人经典音乐作品奖。作品奖。阿炳阿炳 (原名华彦钧原名华彦钧)第二十三页，共三十三页。以顽强的意志创作以顽强的意志创作了长篇小说了长篇

20、小说?钢铁钢铁是怎样炼成的是怎样炼成的?。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪，双目失明岁全身瘫痪，双目失明第二十四页，共三十三页。自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等。、德语等。当代知名作家当代知名作家 翻译家。翻译家。5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高位高位截瘫截瘫张海迪张海迪第二十五页，共三十三页。美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联四届的总统。四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 第二十六页，共三十三页。“孔雀仙子孔雀仙子邰丽华邰丽华

21、第二十七页，共三十三页。斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金，霍金，英国剑桥大学应用数学英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王。宇宙之王。21岁时不幸患上了岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有二根所以被禁锢在轮椅上，只有二根手指可以活动。当时医生预测他手指可以活动。当时医生预测他最多活两年，但他依然活着。最多活两年，但他依然

22、活着。1985年，因患肺炎做了穿气管手术，年，因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力，演讲被彻底剥夺了说话的能力，演讲和和问答只能通过语音合成器来完成。问答只能通过语音合成器来完成。我的手指还能活动，我的大脑还能思考；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人我的手指还能活动，我的大脑还能思考；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心和朋友；对了，我还有一颗感恩的心在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个苛刻的问题，但霍金还是以恬静的微笑这样答复，霍金不仅以他的成就征服了科学界，苛刻的问题，但霍金还是以恬静的微笑这样答复，霍

23、金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。也以他顽强搏斗的精神征服了世界。第二十八页，共三十三页。天生跛足天生跛足 拜伦拜伦 1788-18241788-1824 英国英国1919世纪著名浪世纪著名浪漫主义诗人漫主义诗人被称为被称为“诗诗坛的拿破仑坛的拿破仑第二十九页，共三十三页。路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬1770-18271770-1827 德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 26 26岁时听觉衰退岁时听觉衰退 35 35岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢世界不给他欢乐乐 他却创造了欢乐给他却创造了欢乐给世界世界 第三十页，共三十三页。顽强的毅力可以征服世界上的顽

24、强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根第三十一页，共三十三页。1、完成练习三、四、完成练习三、四2、课外阅读、课外阅读?海伦海伦凯勒自传凯勒自传?假设给我三天光明假设给我三天光明?。课后作业课后作业第三十二页，共三十三页。内容总结人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。第6、第8段。2、默读第4段思考，这段描写了“我当时怎样的心理状态。把洋娃娃扫到炉边把帽子给我爱心与耐心。请以“我从_这句话中读出莎莉文或海伦是_的人为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。字面：重新塑造生命、重新获得生命。正面描写-侧面描写。课后作业第三十三页，共三十三页。