５.《孔乙己》导学案含答案.docx

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1、.孔乙己导学案含答案 5.孔乙己导学案 设计： 龙的故乡 【学习目标】1了解课文作者及写作背景。 2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。 3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因。 4.了解封建社会广大下层知识分子的不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味，培养积极的人生态度。 【学习重点】 1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2.体会环境描写的作用；理解文章的主题思想。【学习难点】探究孔乙己性格的复杂性；孔乙己悲剧的原因。【自主预习案】1.给下列加点字注音。颓唐（ ） 附和( ) 不屑置辩( ） 咸亨酒店( ）羼水（ ）蘸( ） 阔绰( ） 涨红（

2、 ）绽出（ ）哄笑（ ）间或( ）打折（ ）2.解释下列词语。 不屑置辩：_ 颓唐：_ 之乎者也：_ 附和：_ 君子固穷：_ 3.修改错别字。 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神色。( )这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。( )样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。( )坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。( )4.根据原文的意思，在横线上填上最恰当的词。只有穿长衫的，贯才_ 进店面隔壁的房子里孔乙己_ 出九文大钱。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子_ 住。孔乙己_ 出四文大钱。孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上_ 上了一层灰色。5本文的体裁是小说，文中刻画的典型社会环境是（ ），典型形象是

3、（ ）。文中的“我” （ ）（填是或不是）作者鲁迅。6.读了本文后，孔乙己的哪一点给你留下了深刻印象？参考答案：1.颓唐（tui2） 附和(he4) 不屑置辩(xie4） 咸亨酒店(heng1） 羼水（chan4 ） 蘸(zhan4）阔绰(chuo4） 涨红（zhang4） 绽出（zhan4）哄笑（hong1）间或(jian4）打折（she2）2.认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。（言语、行动）追随别人（多含贬义) 语出（论语)意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。 3.辩 竟

4、 候 籍4.踱 排 罩 摸 笼5咸亨酒店 孔乙己 不是【课内探究案】一、情景导入，明确目标。同学们请看这幅图片，这是在绍兴咸亨酒店门前矗立的一尊铜像，他就是在中国文学史乃至世界文学史上最具典型性格的人物形象，大家说是谁？孔乙己（板书孔乙己）。是的，这是中国现代文学开山之祖鲁迅先生笔下的人物，想必大家对鲁迅先生已经有了深入的了解，我先请同学们介绍一下你所熟悉的鲁迅（只要是鲁迅先生的有关知识点均可）。同学们讲得非常好。鲁迅先生确实是一代文学巨匠，在2005年的全球阅读排行榜上，鲁迅先生的两本短篇小说集呐喊、彷徨分别雄据排行榜第一位和第十一位，他的小说狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小说，从而揭

5、开了中国新文学的序幕，他的这两本短短的小说集，内容深切，格式特别，茅盾先生在读呐喊一文中说：犹如久处黑暗的人们骤然见到了绚丽的阳光。感受是那样的至深至切。如果说，茅盾先生是中国现代长篇小说的开拓者的话，那么鲁迅先生则是中国现代短篇小说的开拓者。今天让我们走进孔乙己，去感受又是一个怎样的人被旧制度所吞噬。解题 ：本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的新青年杂志，后来收入短篇小说集呐喊，在当时的文化教育领域，虽然1906年就废除了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗，封建教育仍旧是社会教育的核心内容，鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取

6、舍。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、学案引导，自主探究，指向目标。（一）初读感知孔乙已1. 在往来酒店的酒客中，除长衫主顾和短衣帮外，还有一个特别引人注目的人孔乙己，他属于哪一类？长衫主顾？短衣帮？我们一起走进孔乙己。速读课文，思考：孔乙己有哪些遭遇？结果怎样？ 如果你读懂了这篇小说，请你用下列格式说说孔乙己的事： 在第_ 段，我读到了孔乙己_ 的事。 （ 指导学生找到描写孔乙己的内容，并简要概括事件。） （示例：第4段，酒客揭短，取笑孔乙己偷东西） 2.孔乙己在什么地方活动？课文的哪些段落写了孔乙己的活动环境？ 明确：咸亨酒店；13段。 3. 请同学们默读1-3段，再想一想：这部分是小

7、说的社会环境描写介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况。它在文章中有什么作用？从酒店的格局和人物中你看到了怎样的社会现实？ 明确：社会环境描写交代故事发生的背景，为人物出场作铺垫。从酒店的格局和人物中，我看到了阶级对立、贫富悬殊、势力冷酷的社会现实。三、聚集主题，合作探究，初达目标。（二）细读分析孔乙已4. 默读课文：找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。（1）孔乙己的特殊身份： （2）孔乙己的地位： 明确：（1） 概括孔乙己特殊身份的语句：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子

8、；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。 （2）点明孔乙己地位的语句：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。 5. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” ，这是对人物的外貌描写，从中我看到了一个地位低下、穷困、虚荣、与社会格格不入的孔乙己。请大家再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文4-9段，找出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的句子，边读，边品味它们的表达效果。（先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。）请用以下格式，说说孔乙己是一个怎样的人。“_ ”（句子）是对

9、人物的_ 描写，从中我看到了一个_ 的孔乙己。 结合学生回答板书： 外貌描写-地位低下、穷困、好吃懒做、死要面子 动作描写-老实、善良、诚恳而又迂腐 语言描写-自命清高、迂腐不堪、自欺欺人 神态描写-怕人嘲笑 6.小结：孔乙己性格特征的复杂性 地位低下但追求功名，穷困潦倒但好吃懒做，迂腐不堪但死要面子、自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁、至死不悟，又有质朴善良的一面。 （三）研读探究孔乙已7.从文中相关描写，我们了解到孔乙己矛盾而又复杂的性格表现出的思想原因好喝懒做，鄙视劳动，热衷科举，麻木不仁，至死不悟。那造成孔乙己悲剧命运的社会原因及根本原因是什么？读1013段，思考：社会原

10、因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势力，以丁举人为代表的统治者的残酷摧残。 根本原因：封建科举制度的毒害。 8. 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。小说多次写到众人的笑，他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ 小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的

11、悲剧效果。以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。（四）品读感悟人生9.如果你是孔乙己，你遭到酒客们的嘲笑，你会怎么做？ 学生各抒己见，师作好引导。 10. 你从孔乙己中悟出什么道理？ （提示：社会决定命运？性格决定命运？适者生存？ ） 教师寄言：孔乙己的时代离我们已经很远了，我们不可能受科举制度的毒害，但从孔乙己自身的性格的表现中，我们应该明白：一个人的人生如何，他的身世从不起决定因素，决定他成败的往往只是他自身的奋斗和能力。面对别人的讥笑和嘲讽，我们要泰然处之，把它们变成了自己的人生奋发向上的动力；面对时代的变革，有勇气脱下“长

12、衫”，才是一个全新的人，一个与时俱进的人。 四、总结梳理、整合提高、内化目标回顾这节课，我们知道了性格小说的阅读方法： 找出文中要塑造的人物及其有关的事件；分析环境描写对刻画人物、表现主题的作用；品读课文，分析人物性格特征及人物性格因素；概括主题，感悟人生。同时，我们知道了孔乙己一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受摧残的悲剧人物形象。小说通过孔乙己在酒店的生活片段，及他的悲惨遭遇的描写，表现了社会对穷苦人的冷淡以及在社会变革中小人物的无奈。同时也告诉我们：在社会变革中，如果我们遵循固有的心态、习性，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终只能毁灭。 五、达标检测，反馈矫正，反思目标 【拓展检测案】1、

13、为下列括号前的一个字选择正确读音。间( )或 A. B.踱( )步 A. B.绽( )开 A. B.不屑( ) A. B.附和( ) A. B.A A A A B2、判断下列词语解释的正确与否，用“、”表示。不屑置辩：不值得去辩解。( )颓唐：精神萎靡，情绪低落。( )污人清白：毁坏人家的名誉。( )无聊：没有话说。( )附和：（言语、行动）追随别人。( ) 课内语段阅读。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在

14、柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走

15、来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。1从全文的情节发展看，本段属于（ ）A开端 B发展 C高潮 D结局2从主要人物看，这段记叙的主要事件是（ ）A孔乙己被打折了腿。B丁举人有钱有势。C孔乙己最后一次来酒店喝酒。D众人耻笑孔乙己。3孔乙己被打折腿的直接原因是_，而根本原因_。（联系本文的中心来答！）4联系全文可以看出_，不仅毒害了他的_，而且也摧残了他的_。（毒害摧残孔乙己的是什么？）5店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是_，这表现了封建社会人与人之间_。6孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众_、社会_的批判。1C 2

16、C 3偷书，封建科举制度的摧残4封建教育和科举制度 思想 肉体。5嘲弄 冷酷无情 6麻木 黑暗残酷课外语段阅读。 耳 光 （1）我永远也忘不了那一记耳光。（2）我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下重重的一掌。（3）起因十分简单。（4）我去游泳。回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的五分钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了下车时我藏在大人的身后。当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，不想却换来了一记耳光。（5）父亲本不该这样。（6）这以前，我和几个伙伴曾瞒着大人到护城河游泳，因为走散了，我不认得路，回家很晚。父亲还以为我遭到不测，见我回来，连喜带气

17、，将手臂高高扬起，众人皆惊，做劝阻状。然而父亲高扬的手臂只是缓缓落下，在我的脸上轻轻一拍，以至劝阻者哑然失笑，道：“您这是打他呢，还是给他搔痒痒呢？”（7）可是这一次仿佛用尽了平生的力气，以至过了半天，我的耳畔还嗡嗡作响。（8）睡觉的时候，父亲用手摸着我的脸颊，问“还疼吗？”我没有说话，只是默默地流泪。那一刻，我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己的一记耳光付出10倍乃至100倍的代价。（9）父亲似乎看透了我的心事，沉默良久，他靠在床边，点燃了一支香烟。（10）这时，我第一次听到了一个曾流传久远、震撼人心的故事。一个小孩因母亲从小纵容，最

18、终成了江洋大盗，临刑前他提出再吃一口母亲的奶水。痛不欲生的母亲答应了，没想到儿子一口咬掉了她的奶头。（11）讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“我当财会科长十几年，从我手里走过的钱财成千上万，我虽清贫，但聊可自慰的是，从没拿过公家一根草棍儿！我今天所以打你，就是想让你牢牢记住：蚁穴虽小可溃千里长堤。当然你没有去偷人家东西，但是上车不打票，和偷拿人家东西在本质上没有什么两样，都是一个贪字！”说着，父亲站起身来，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，要多打一张票，要向售票员说明情况，能做到吗？”（12）我点点头，泪水再一次溢出眼眶。（13）那一

19、年我9岁。当时我虽然还不能完全懂得这故事中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感受到了父亲的舐犊之情。从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那记耳光（14）一晃儿，三十多年过去了。（15）不久前，我携妻女为父亲祝寿，全家人都去了，足有二十多口。大姐代表全家向父亲祝酒。父亲端起酒杯，略带歉疚地喃喃道：“难得你们有如此孝心。我这一生唉，只有一把算盘，两袖清风，没有什么财产可以留给你们。想起来，实在有些惭愧啊！”（16）我说：“您没给我们留下多少财物，却给我们留下了猎枪，这是可以终身受用的。”（17）父亲闻言先是一愣，继而欣慰地笑了，在烛光的映照下，我看见他脸上的每一条皱纹都舒展开来（18）回来的

20、路上，10岁的儿子问我：“爸爸，你说爷爷给你留下了猎枪，放在什么地方了？我怎么从没有见过呢？”（19）于是，我向他讲述了耳光的故事1给文中加点字注意：颊（ ）聊（ ）溃（ ）舐（ ）2本文中有两次流泪，第8自然段中“我”只是默默流泪，是因为_；第12自然段由“我”的泪水再一次溢出眼睛，是因为_。3概括归纳，“我”为什么会挨父亲的一记耳光？_4父亲为“我”讲那个曾流传久远的故事，用意何在？_ 5从写作顺序看，文章开篇属于_，第6自然段属于_.6在给父亲祝寿时，“我”对父亲说：“你没给我们留下多少财物，却给我们留下了猎枪，这是可以终身受用的”这句话的深刻含义是：_ 7文中的父亲是怎样一个人？_ 2感到委屈并怨恨父亲 感到了父亲的舐犊之情 3坐车逃票4教育儿子明白“蚁穴虽小，可溃千里长堤”的道理。5倒叙 插叙6父亲虽然没给我们留下什么钱财，但父亲教给我们做人要具备美好的品德的道理，使我受益无穷。7疼爱子女，严格要求子女，正直，廉洁。