教育专题：3-3成长中的.ppt

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1、表表 达：达：o1.我能流畅描述自己的成长经历，表达我能流畅描述自己的成长经历，表达自己的真情实感。自己的真情实感。o2.习作内容要完整，表达具体，条理清习作内容要完整，表达具体，条理清楚。楚。o3.字数在字数在400字以上。字以上。习作目标：习作目标：习作指导习作指导o默读表达内容及表达提示，想一想本次表达的要求是什么？o先在组内交流，10分钟后全班交流。我来考考你：1、本次习作以写（）为主，主要是写一写（）的事。成长中让你感受最深事我们来交流：我们来交流：o1、你最想表达成长中过程中的哪种感受？哪件事使你产生这种感受？o2、把你想到的事和同学们说一说？o先在组内交流，10分钟后全班交流。知

2、识回顾：知识回顾：o写事的作文在习作时应注意什么？o怎样才能做到把事情写完整，写具体？o怎样才能表达出自己的真情实感？参考资料：参考资料：o1、以写事为主的习作一定要交代清楚六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。o2、线索要清楚，也就是说要围绕一件事来表达一个中心。o3、人称要一致，从始至终不能改变。习作要求：习作要求：1、抓住人物的动作、语言、心理活动等细节，进行细致描写；2、运用以前学过的多种修辞方法，使句子子更生动；习作例文习作例文 随着时间的流逝，我们正慢慢地长大，在我成长的道路，有着数也数不清的烦恼，而这些烦恼，我却怎么也消除不了。烦恼一：要当“三好”生还真是难每当期末的

3、时候，就是我们这些优等生的“末日”，为什么呢？反正待会你就知道了。这不，老师拿着“三好”生的奖状和奖品，慢慢地走到讲台上，那些班干部们都做起了“祈祷”的手势，边做还边说：“上帝啊，求求你了，别让我当“三好”生啊！”当然，我也不例外。“好，下面，我念到哪个同学的名字，哪个同学就上来领“三好”学生的奖状和奖品。习作例文习作例文 某某某黄钰婷！”啊，看来，我还是避免不了“三好”生的奖状，没办法，还是认命吧！“等下同学们搬好了椅子，就可以出去了，还有。”“Stop！老师，我帮你接话，你就是想说：“三好”生要扫地了吧？”还没等老师说完，我站起来帮老师接话。“哈哈，你怎么知道的？知道了就去打扫吧！”老师回

4、答。不知道为什么，现在学校有一个习惯，就是每个“三好”生都要扫地，唉，就是到评“三好”生的时候，我才觉得：要是我不一个优等生该有多好啊！习作例文习作例文o烦恼二：青春期的烦恼：脸上长豆豆啦！o每个人都有着青春期，不知不觉中，我也已经成长到了青春期的阶段。一天早上，我像往常一样走到洗手间里，照照镜子。没想到，我却发现犹如青天霹雳的东西（对于我）！我地脸上长豆豆啦！爱美的我因为不能接受这个现实，大叫了一声“啊”，妈妈慌慌忙忙地跑到洗手间来，问道：“怎么了，出了什么事？”“呜，我长豆豆了！”我伤心的说。“没什么的，我像你那时候也会长啊，每个人都会有的。”妈妈安慰我，就凭着“每个人都会长豆豆”这句话，我的心情才好了一点。可在学校里就难过了习作例文习作例文o啊，就算是我的那些“好姐妹”们也会嘲笑我的。为了消除我的那难看的豆豆，我真是“吃不下饭，也睡不着觉啊”！一听说有什么去豆的方法，就马上去尝试。唉，我什么时候才能不用过天天都要消除豆豆的日子呀？我还有很多的烦恼，这只是其中的一部分，但是，这只是成长道路上的烦恼，我相信，总有一天，我一定会消除这些烦恼，做一个快快乐乐的自己！