教育专题：复件甜甜的泥土课件3(2).ppt

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1、黄飞黄飞 黯黯淡（淡（）愠愠色（色（）晕眩晕眩（）蹭蹭着（着（）呆）呆滞滞（）踉跄踉跄（）吮吮着（着（）渗渗入（入（）蓦地蓦地（）愣怔愣怔（）涮涮净（净（）抠抠（）nyn ynxuxun nc cngngzhzhlilingqingqingngshshn nshshn n mdlngzhengshunku读准字音读准字音 1.整体概括（用几句话概括这个故整体概括（用几句话概括这个故事）事）本文主要写了本文主要写了_，表达，表达了了_。整体感知 2.2.本文以什么为线索？本文以什么为线索？分分埋埋化化挖挖送送 故事以小标题的形式拟出。故事以小标题的形式拟出。送奶糖送奶糖 吃奶糖吃奶糖埋奶糖埋奶糖

2、化奶糖化奶糖 （开端）（开端）（发展）（发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）6合作学习1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？王小亮过去的妈妈王小亮过去的妈妈送奶糖王小亮最爱吃的奶糖72、我们可以从文中哪些语句能看出我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？（她对王小亮的疼爱？（课后习题一课后习题一）她，她，倚着倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座如一座雪雕雪雕。（第二自然段）（第二自然段）她一阵她一阵晕眩晕眩，几乎站立不住，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑跌跌撞撞地扑过去，双手过去，双手紧抓紧抓铁栏使劲地铁栏使劲地摇摇着。（第六自然段着。（第六自然段 “知知

3、道道”她她目光呆滞目光呆滞地低声喃喃着，无力地地低声喃喃着，无力地垂下垂下脑袋，脑袋，(第十自然段）第十自然段）“倚着倚着”这一动作中表明她站在那里的时间已很久。这一动作中表明她站在那里的时间已很久。“一动一动不动，宛如雪雕不动，宛如雪雕”这个比喻说明她专心致志等候着放学后儿这个比喻说明她专心致志等候着放学后儿子的出现，表现了她对儿子的至爱亲情。（动作、比喻）子的出现，表现了她对儿子的至爱亲情。（动作、比喻）写出了一个母亲在见不到儿子后心灵上所受到的严重打击，写出了一个母亲在见不到儿子后心灵上所受到的严重打击，她那似乎发疯地使劲地摇铁栏杆的行为与先前她那似乎发疯地使劲地摇铁栏杆的行为与先前“一

4、动不动一动不动”形成了鲜明的对比。（动作）形成了鲜明的对比。（动作）3、王小亮又是怎样处置奶糖的？他为什么这样做？先和同学、老师一起分享“过去的妈妈”送来的奶糖。“惊喜极了”一个可能好久吃不上糖的孩子，见到了奶糖怎么能不喜欢呢？他一定知道是妈妈送来的，因为只有妈妈才知道他喜欢吃奶糖啊，此时，母爱的甜蜜已经洋溢在他的心中，他要把他的这份幸福与别人分享；“蹭”可见他对奶糖的无比珍惜“笑眯眯”甜蜜的幸福流露在孩子的脸上 然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现在妈妈”的冷酷。4、当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他想到了什么？想到了老师、同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈

5、”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。小小说说前前面面写写道道：王王小小亮亮的的亲亲妈妈妈妈“从从大大襟襟棉棉袄袄口口袋袋里里，掏掏出出一一包包裹裹得得很很紧紧的的、还还带带着着体体温温的的糖糖”。奶奶糖糖放放在在棉棉袄袄口口袋袋里里未未能能融融化化，现现在在埋埋藏藏在在地地里里却却融融化化了了。难难道道地地温温回回升能超过体温吗？你是如何理解的？升能超过体温吗？你是如何理解的？小组讨论：小组讨论：（友情提示：人的体温是（友情提示：人的体温是37）探究拓展探究拓展 言之有理即可 这是一个诗化的结尾，意蕴丰富，给人丰富的联想：那甜甜的泥土包含了母亲对儿子的至爱亲情；那甜甜的泥土包含了学

6、校、老师、同学以及传达室的老大爷对小亮的爱心；那甜甜的泥土是我们这个充满爱心社会的象征；它象征人间的至爱，犹如宽广厚实的大地，无所不在无处不有。.送份礼物送份礼物 Happy Birthday!今天是小亮的生日，友善的你打算送份什么礼物给他，以表达你的关爱之情呢？家住西宁市中华巷、今年65岁的黄才郎吉5年如一日义务照顾着一位85岁高龄的孤寡老人熊凤兰，这位老人和她非亲非故，没有任何血缘关系。记者从中华巷社区了解到，黄才郎吉曾任海北藏族自治州幼儿园园长，退休后和老伴在西宁定居。可是，本该安享晚年的她，却主动承担起照顾社区孤寡老人的重任，这一照顾就是5年。甘南县中兴乡中四村赵秀玲一家人多年照顾73岁的韩秀英老人赵秀玲公公的婶婶。她们之间没有任何血缘关系,但赵秀玲自1996年结婚嫁进赵家，老少四辈8口人在一起生活,一直无微不至，无怨无悔地照顾着孝敬韩秀英老人，她们的事迹在中兴乡中四村被传为佳话。愿天下所有像王小亮这愿天下所有像王小亮这样的孩子能够幸福快乐！样的孩子能够幸福快乐！让我们一起衷心地祝福天下阎维文-母亲.mp3母亲幸福安康！