23《隆中对》导学案含答案.docx
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1、23隆中对导学案含答案 隆中对导学案 设计 龙的故乡 学习目标:(1)通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。(2)积累一些文言词汇,如实词、虚词等。(3)交流总结本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。学习重点:理解隆中对策的主要内容,把握其要旨及战略方针。学习难点:学习本文刻画人物的方法,体味精练的语言。资料链接:1作者作品简介:本文节选自三国志•蜀志•诸葛亮传作者陈寿(233297)字承祚,晋朝安汉(现在四川南充)人,史学家,所著三国志六十五卷,是记载魏、蜀、吴三国对峙时期历史事件较为完整的一部史书,与史记、汉书、后汉书并称为“前四
2、史”。2时代背景简介:东汉末年是个土地兼并剧烈、地主剥削残酷、官府摇役繁重、政治腐败不堪的黑暗时代。这时,爆发了一场规模巨大的农民起义黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东汉王朝,争夺势力范围,进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争中,一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。此后,三国之间又混战了七十二年,全国才得到统一。三国志就是记载这段时期的历史的史书。在当时的三个政治军事集团中,刘备处于劣势。因此,他十分希望有能人来帮助他实现他的政治理想。他思贤若渴,“三顾茅庐”请诸葛亮下山
3、。本文叙写的就是诸葛亮回答刘备的咨询,充分展示了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。自主预习案 :自主学习指导:1. 给下列划加点的字注音。好 为梁父吟 ( ) 遂 诣 亮 ( ) 屏 人 ( )倾 颓( ) 度 德 量 力( ) 信 大 义( )猖 獗( ) 存恤 ( ) 民殷国富( )帝室之胄( ) 诸 戎 ( ) 箪食壶浆( )汉沔( )2.文学常识填空:陈寿,字 _ ,_ 朝人,_ 家。诸葛亮,字_ ,曾隐居隆中,后做_ 丞相。“对”,指_,_叫“对策”。课内探究案一情境导入:播放歌曲临江仙:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”英雄已逝,但英名长存,诸
4、葛亮曾在古隆中曾“指点江山,面授机宜。”今天我们要通过隆中对这篇文章来一睹他的风采。二自主探究,释疑解惑:(一)解释加点的词语:谓为信然( ) 先主器之 ( ) 枉驾顾之( )遂用猖蹶( ) 民殷国富( ) 身率益州之众( )(二)通假字的意思:欲信大义于天下(信,通“ ”意思是 ) 自董卓已来已,(已,通“ ”,意思是 ) (三)一词多义:谓 谓为信然( ) 谓先主日( )已 然志犹未已( ) 自董卓已来( ) 已历三世()信 谓为信然( ) 信义著于四海( )欲信大义于天下( )然 谓为信然( ) 然志犹未已( ) 用 遂用猖獗( ) 贤能为之用( ) 此用武之国( ) (四)翻译句子。非
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