九年级上册第六单元测试题及答案及答案九年级上册.docx

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1、九年级上册第六单元测试题及答案及答案 九年级上册语文版九年级上册第六单元测试题 一、积累运用芳草地。 晏殊浣溪沙的“，”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。李商隐无题中“，。”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。当人的事业处于巅峰时，常常产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼水调歌头中的词句来形容，这一句应是：“_”。同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“，”表达对亲人的美好祝愿。(用水调歌头.明月几时有中的句子回答)使至塞上中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言

2、的情感的诗句是“，”。水调歌头明月几时有中“此事古难全”的“此事”是指，。王维的使至塞上中，“，。”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，。” 使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。 苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有美。美的具体表现：。 3.下列搭配有误的一项是（）（2分） A.杜牧唐代樊川诗集泊秦淮B.晏殊宋代晏殊集浣

3、溪沙 C.韩非战国韩非子.喻老扁鹊见蔡桓公D.庄子战国庄子.秋水秋水 4.说“词”解“字”斋。（12分） 解释下面句子中加点词语的意思。 何伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。旋：【】望洋：【】 如太行、王屋何？且焉置土石？如何：【】焉：【】 汝心之固，固不可彻。固：【】彻：【】 扁鹊望桓侯而还走。还：【】桓侯故使人问之。故：【】 向吾不为斯役，则久已病矣。向：【】病：【】 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。恂恂：【】驰然：【】 二、阅读理解百花园。（40分） （一）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而

4、视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 6下面加点的词语，解释不正确的一项是（） A.百川灌河这里指黄河。B.河伯欣然自喜高兴的样子。C.不见水端端来。D.闻道百听说，知道。 7对下面加点的“之”字，解释不正确的一项是（） A.以天下之美为尽在己的。B.倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善的。 C.此独无有，尝试凿之他，指浑沌。D.窈窕淑女，钟鼓乐之她，指淑女。 8对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（） A.不辩

5、牛马：分辨不清牛和马。B.我之谓也：说的就是我啊。C.少仲尼之闻：认为孔子学识少。D.大方之家：言谈大方的人家。 9下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（） A.这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。 C.文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。D.在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。 （二）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂

6、率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。（注：选自2010年广西桂林中考试卷）（10分） 10解释下列句子中加点词语意思（2分） 年且九十（）寒暑易节（）杂然相许()甚矣，汝之不惠() 11从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（2分） 投诸渤海之尾，

7、隐土之北。面山而居。 12将画线句子译为现代汉语。（2分）译文： 13作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是，写愚公与智叟辩论的作用是。 14在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（2分）答： （三）（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；

8、在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 （乙）扁鹊投石注 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”（战国策.秦策）注石：石针，古时治病用的工具。 15、解释下列句中加点词立有间()臣是以无请也()武王示之病（）君与知之者谋之（） 16、翻译甲乙两文中的画线句子。（分） 甲：乙： 17、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形

9、象？（分）告诉我们什么道理？（分） 答： （2）乙文中“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是。（用自己的话概括）（2分） （3）扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。（2分） （四）阅读下面捕蛇者说选段，完成1821题。（12分） 永州之野产异蛇，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣

10、。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。 18解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分） （1）岁赋其二（）（2）几死者数矣（）（3）更若役（）（4）盖一岁之犯死者二焉（） 19用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分） 译： 20蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。 答： 21阅读下面短文，结合捕蛇者说选段的内容，完成文后问题。（

11、4分） 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，！”（选自礼记.檀弓）注释：式同“轼”，这里作动词用。子路孔子的学生。壹似重有忧者意思是好像有很悲伤的事情。吾舅我的公公。小子长辈对晚辈的称呼，这里指子路。 （1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。答： （2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括捕蛇者说选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致

12、相近即可。）答： 【参考答案】 1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 高处不胜寒但愿人长久千里共婵娟 征蓬出汉塞，归雁入胡天人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 大漠孤烟直，长河落日圆商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 2.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）诗人孤独、思乡 （考生能选一个角度答题，赏析合理，即给2分，否则酌情扣分）示例一：图画的构图美。（1分） 画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（1分） 示例二：图画的线条美。（1分） 线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的

13、是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分） 示例三：图画的色彩美。（1分） 色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分） 示例四：图画的意境美。（1分） 诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分） 3.B 4.旋转、掉转；抬头仰望的样子把怎么样；哪里 固执、顽固；通，这里指思想的改变 回转、掉转特地 这里是假使的意思；生病，这里指困苦不堪 提心吊胆的样子；放心的样子 5.答案：(4分)(1)押运生辰纲(花石纲)、杨志卖刀

14、(杀泼皮牛二)、战平林冲、夺取二龙山(杀邓龙)等(2)胆大心细、急功近利(专横粗暴)(每空1分，意思对即可) 参考答案： 6.C7.B8.D9.C 10将要改变、变换答应、赞同聪明 11山之一毛（“之”作助词的句子）（1分）聚室而谋（或：笑而止之）（1分） 12凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？（“以、曾、毛、如何”翻译正确得2分，整体表达流畅1分） 13说明愚公移山的行为得人心（1分）突出愚公移山意志之坚（1分）。 14愚公移山体现了坚韧不拔的精神（1分），这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难（1分）。因此，愚公精神永远有价值，有意义（1分）。

15、15、（）有一会儿（）不问，不再说话（）疾病 （）计议，商量，谋划用箕畚运 16、（）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。 17、（）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（）要点：“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）（3）治病治国 18.（1）每年（2）几乎、多次（3）更换（4）冒着（2分。答对2个得1分，得满2分为止。意思对即可。） 19.（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了、活得长了等），又怎么敢怨恨呢？（2分。意思对即可。

16、“虽”、“安”、“毒”等关键词，译错2个扣1分。） 20.蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。（4分，每点1分。意思对即可。如简单摘录原文，即使意思全对，也只能得2分。） 21.（1）苛政猛于虎也。（2分，缺“也”不扣分。语言表达不同，意思对得1分。）（2）为逃苛政宁可山野伴猛虎。（2分。意思相近即可，“目的”（躲避苛政），不避“危险”（猛虎伤人）各1分。字数不同，意思对得1分；字数相同，意思对，但结构完全不同，得1分。）(123.150.162.228)