教育专题：容里小学四年级体育跨越式跳高课.ppt

《教育专题：容里小学四年级体育跨越式跳高课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：容里小学四年级体育跨越式跳高课.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学体育小学体育跨越式跳高跨越式跳高课课容里小学容里小学容里小学容里小学吴秀勇吴秀勇吴秀勇吴秀勇内容内容教材内容：跨越式跳高教材内容：跨越式跳高 游戏：过障碍接力游戏：过障碍接力 指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段四年级学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。学情分析由由于于四四年年级级学学生生的的兴兴趣趣广广泛泛，自自制制力力差差，其其心心理理因因素素处处于于极

2、极不不稳稳定定的的阶阶段段，这这需需要要在在教教学学中中采采用用有有趣趣性性的的组组织织教教学学方方法法、变变换换练练习习方方式式及及要要求求等等手手段段来来吸吸引引学学生生的的注注意意力力，激激发发学学生生兴兴趣趣，保保证证教教学学活活动动顺顺利利进行。进行。教材分析：教材分析：跨越式跳高是小学体育跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，同时也是小教学的基本项目之一，同时也是小学生喜爱的体育项目，它是最接近学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互落地四个

3、部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。联系的有机整体，不能截然分开。它的具体动作就通过助跑，起跳使它的具体动作就通过助跑，起跳使身体向空中腾起，并越过一定高度身体向空中腾起，并越过一定高度的横竿。的横竿。教学目标教学目标 1、使、使95%的学生基本掌握跨越跳高的方的学生基本掌握跨越跳高的方法和要点。法和要点。2、发展学生的灵敏素质和协调性，提高学、发展学生的灵敏素质和协调性，提高学生的跳跃能力。生的跳跃能力。3、培养学生的观察能力、竞争意识、集体、培养学生的观察能力、竞争意识、集体协作精神，达到愉悦身心目的。协作精神，达到愉悦身心目的。教学重点、难点 教学重点：起跳教学难点：助跑

4、与起跳协调配合 教法、教法、学法 教法教法教法教法示范讲解法、分组练习法示范讲解法、分组练习法示范讲解法、分组练习法示范讲解法、分组练习法学法学法学法学法 让学生采用让学生采用让学生采用让学生采用“听、看、想、练、问、听、看、想、练、问、听、看、想、练、问、听、看、想、练、问、比比比比”的学习方法，发挥学生的主体的学习方法，发挥学生的主体的学习方法，发挥学生的主体的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自地位，活跃课堂气氛，通过学生自地位，活跃课堂气氛，通过学生自地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，主去尝试，互相对比，师生讨论，主去尝试，互相对比，师生讨论

5、，主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察等方式培养学生的思考能力，观察等方式培养学生的思考能力，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。观察能力和实践能力。观察能力和实践能力。观察能力和实践能力。教学过程教学过程 准备部分准备部分准备部分准备部分 慢跑、徒手操慢跑、徒手操慢跑、徒手操慢跑、徒手操 基本部分基本部分基本部分基本部分 讲解示范讲解示范讲解示范讲解示范 分组练习分组练习分组练习分组练习 （1 1）学生尝试体会练习；（）学生尝试体会练习；（）学生尝试体会练习；（）学生尝试体会练习；（2323）（2 2）做上一步起跳练习；（）做上一步起跳练习；（）做上

6、一步起跳练习；（）做上一步起跳练习；（3535）（3 3）做上三步起跳练习；（）做上三步起跳练习；（）做上三步起跳练习；（）做上三步起跳练习；（3535）（4 4）做高低斜跳练习；（）做高低斜跳练习；（）做高低斜跳练习；（）做高低斜跳练习；（5757）（5 5）做完整跨越式跳高练习；（）做完整跨越式跳高练习；（）做完整跨越式跳高练习；（）做完整跨越式跳高练习；（5757）游戏：过障碍接力游戏：过障碍接力游戏：过障碍接力游戏：过障碍接力 结束部分：放松运动、小结本课情况；结束部分：放松运动、小结本课情况；结束部分：放松运动、小结本课情况；结束部分：放松运动、小结本课情况；布置收拾器材布置收拾器材布置收拾器材布置收拾器材 教学中使用的器材:橡皮筋：20条跳高架：一套踏跳板：一块一块