教育专题:改革变法风潮与秦国历史机遇.ppt
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1、 春秋战国时期,群雄角逐,诸侯争霸,春秋战国时期,群雄角逐,诸侯争霸,秦国地处西陲,远离中原核心地带,比秦国地处西陲,远离中原核心地带,比较落后。然而,恰恰是偏远落后的秦国较落后。然而,恰恰是偏远落后的秦国在角逐中,脱颖而出,统一了六国,开在角逐中,脱颖而出,统一了六国,开辟了中国历史的新纪元。辟了中国历史的新纪元。当时的秦国面临哪些历史机遇能够当时的秦国面临哪些历史机遇能够最终完成统一?最终完成统一?“七国之雄,秦为首强,七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅皆赖商鞅”“(商鞅)举法明教,(商鞅)举法明教,秦人大治秦人大治。”韩非子韩非子 “(商鞅)功如丘山,(商鞅)功如丘山,名传后世名传后世。”桑弘
2、羊桑弘羊“自古驱民在信诚,一自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未言为重百金轻。今人未可非商鞅,商鞅能令政可非商鞅,商鞅能令政必行必行。”王安石王安石第第1 1课课 改革变法风潮改革变法风潮 与秦国历史机遇与秦国历史机遇第第2 2课课 “为秦开帝业为秦开帝业”商鞅变法商鞅变法第第3 3课课 富国强兵的秦国富国强兵的秦国背景背景内容内容影响影响商商鞅鞅变变法法第二第二第二第二单单单单元元元元第第 1 1 课课改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇 课标要求:课标要求:知道春秋战国时期各国改革的基本史实,知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。认识春秋战国时期
3、的时代特征。春秋战国时期春秋战国时期(前(前770770前前221221)的基本特征:的基本特征:大动荡:大动荡:春秋诸侯争霸战争(春秋五霸)、战国兼并战争(战春秋诸侯争霸战争(春秋五霸)、战国兼并战争(战国七雄),战乱频仍,政局动荡;国七雄),战乱频仍,政局动荡;大变革:大变革:春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会过渡的时春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会过渡的时期,奴隶制(井田制、分封制)日益瓦解,封建制度期,奴隶制(井田制、分封制)日益瓦解,封建制度(封建土地私有制、中央集权制)逐步确立;(封建土地私有制、中央集权制)逐步确立;大发展:大发展:随着生产力进步,封建经济迅速发展,商品
4、经济繁荣。随着生产力进步,封建经济迅速发展,商品经济繁荣。(一)社会经济的迅速发展(一)社会经济的迅速发展有苗萋萋,兴雨祁祁。雨我公田,遂及我私。有苗萋萋,兴雨祁祁。雨我公田,遂及我私。引自引自诗经诗经小雅小雅大田大田 铁铁农农具具和和牛牛耕耕技技术术的的出出现现及及推推广广,推推动了当时社会生产力的发展。动了当时社会生产力的发展。1).1).铁制农具和牛耕的出现并逐步推广铁制农具和牛耕的出现并逐步推广2).2).兴修水利兴修水利,农田施肥,荒地开垦农田施肥,荒地开垦农业农业手工业手工业冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就。就。商业商业商业日趋活跃,各地土特产商业
5、日趋活跃,各地土特产品互相交流,中原市场繁荣,品互相交流,中原市场繁荣,出现巨贾和商业中心出现巨贾和商业中心生产力的生产力的发展发展私有制确立私有制确立阶级分化阶级分化分化出的分化出的新兴地主新兴地主和和自自耕农耕农要求打破奴隶制生要求打破奴隶制生产关系束缚产关系束缚,进一步解进一步解放生产力放生产力1 1、经济方面:、经济方面:社会经济迅速发展社会经济迅速发展 封建生产关系形成封建生产关系形成(1 1)农业生产的发展:铁犁牛耕的)农业生产的发展:铁犁牛耕的使用,农业生产有了较大发展使用,农业生产有了较大发展(2 2)手工业技术的进步:)手工业技术的进步:(3 3)商业日趋活跃)商业日趋活跃(
6、1 1)土地私有制的确立:削弱)土地私有制的确立:削弱人身依附关系人身依附关系 (2 2)新的阶级力量产生:)新的阶级力量产生:新兴新兴地主、自耕农地主、自耕农表表 现现影影 响响封建生封建生产关系产关系的出现的出现2 2、政治方面:、政治方面:新兴地主要求改革奴隶制度新兴地主要求改革奴隶制度(2)(2)目的:目的:建立和强化封建专制统治建立和强化封建专制统治(1)(1)原因原因经济基础的变化,封建生产关系的形成,经济基础的变化,封建生产关系的形成,生产力的发展生产力的发展(3 3)内容:)内容:以选贤任能,奖励军功来改革世卿世禄以选贤任能,奖励军功来改革世卿世禄 以实行俸禄制来取代封邑制以实
7、行俸禄制来取代封邑制 以中央集权制来代替君主与贵族联合执政。以中央集权制来代替君主与贵族联合执政。(4)(4)途径:变法途径:变法3 3、军事方面:、军事方面:诸侯兼并,战争频繁诸侯兼并,战争频繁为改革变法(富国强兵)提供了动力:为改革变法(富国强兵)提供了动力:(1 1)春秋:)春秋:争霸争霸战争战争(2 2)战国:)战国:兼并兼并战争战争(3 3)改革变法的动力:)改革变法的动力:富国强兵富国强兵4 4、文化方面:、文化方面:民间办学兴盛,打破了民间办学兴盛,打破了“学在官府学在官府”的的格局,出现了百家争鸣的活跃局面,格局,出现了百家争鸣的活跃局面,其其中,法家学说成为诸侯国变法的思想武
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- 关 键 词:
- 教育 专题 改革 变法 风潮 秦国 历史 机遇
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