尊重学生的主题演讲讲话发言稿参考范文(精选8篇).docx
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1、尊重学生的主题演讲讲话发言稿参考范文(精选8篇)发布时间:2022-09-02 尊重学生的演讲稿(精选8篇) 尊重学生的演讲稿 篇1 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好! 劳动不仅伟大,而且神圣。劳动创造了物质生活,创造了精神文明,创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧,为整个世界做出了巨大的贡献! 劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候,被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上,为城市扫去了垃圾,却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发;那些建筑工人冒着严寒酷暑,将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧!那些高楼大厦是多么的雄伟壮观!我们的老师把自己的知识传递给我们,使我们一个
2、个踏上了成功之路这些不都是别人辛勤劳动的成果吗?这凝结着汗水的劳动成果,理所当然受到尊重。 然而,有些人却不这么做:走在大街上随地吐痰,随手扔垃圾,即使不远处就有垃圾箱,也不肯多走一步;上课不专心听讲,做小动作;走在花园里践踏草坪,使环境得到了破坏这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的! 同学们,请时刻提高自己的道德素养,养成良好的文明习惯,珍惜别人的点滴劳动成果吧!让我们从自身做起!从现在做起! 我的演讲完毕,谢谢大家! 尊重学生的演讲稿 篇2 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 一句温暖的话语,一个善意的微笑,一个友好的动作,都能表现出我们对他人的尊重。 尊重别人,是一种美德。有一位外籍教师到学校的
3、图书馆参观,他刚进去,就红着脸出来了原来他的皮鞋走路声音太大,干扰了同学们学习,接着,他做出了一个不合常理的举动把鞋脱掉,光着脚进去。校长被眼前的一切惊呆了:校长也经常到图书馆巡查,每次都一边交谈一边走,每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事,他从不觉得这样会扰乱学生学习,这给校长深深的上了一课。这举动看似不合常理,其实是一种发自内心的对他人的尊重。 尊重,是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。 有一个寺院的长老,精通做大饼的技艺,做出来的大饼又香又甜,生意很是兴隆。有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼,长老亲自挑选了一张大饼,送给乞丐品尝。乞丐很是感动,吃完后掏出身上仅
4、有的三文钱交给长老,长老居然收下了。徒弟们很奇怪:既然是施舍,为何还要收钱呢?长老说:“难得他这么有上进心,所以要收下这三文钱。有了这份自信心的激励,他将来必定能成大器。”徒弟们都不以为然。时隔多年,有一个商人特地来感谢那位长老,而他就是当年那个买大饼的乞丐。这就是尊重的力量。 “对别人不尊重,首先就是对自己不尊重。”爱加上宽容加上理解,就汇成了一个博大的海洋,这个海洋就叫做“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活,享受着身心的愉悦,创造着一个又一个奇迹。人门生活在这里,可以没有心灵的隔阂,可以没有交往的障碍,大家互相尊重着彼此。 谢谢大家! 尊重学生的演讲稿 篇3 曾在金庸的神雕侠侣中有看到
5、一种叫“情花”的花,长得很美却有剧毒,而想解这种毒,需要一种叫“断肠草”的植物。巧的是,断肠草就生在情花旁。依然记得那一句台词:无论哪种植物,在离它五步之内,必有它的克星。 也许,这就是对手吧! 如果,这个世界上有一个比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的对手了。 记得曹操与刘备煮酒论英雄的事。虽有人说曹操气度不够,刚愎自用,但他在知道刘备有可能成为他的对手时,并没有先下手为强啊!他可以对刘备说:“天下英雄,唯操与使君。”这种对对手的认同尽管他们尚未成为对手是多么的难得! 现实生活中,人们对自己的对手,是否能做到这样呢?像曹操这样了解,认可他的对手的,又有几人?嫉妒,谤讥这种低贱的手段
6、在竞争中屡见不鲜。人类的生活处处充满了竞争,对手之间的关系复杂得让人难以想象。难道,这种处处设防,提心吊胆的日子不累吗? 其实,能成为对手,这也是一种缘份。试想,这世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一环境中,又是在此时此地,是多么困难。试想,为什么你的对手是他而不是别人呢? 对手,就意味着双方对彼此的重视。地球队是无时无刻在转的。一切也都是再普通不过了。你不是所有人的生活中心。自然关注你的人也不多,而你的对手却在时刻关注着你,这也未尝不是你的一种幸福。 人生,就如白驹过隙一般,忽然而已。如此简短的人生,你的对手就一直在你的身边,为你简短的生命加颜添色,也催促你把握意欲溜走的时光。没有对
7、手,没有竞争,一切都是那么的平淡无味。 请尊重你的对手吧!把你的虚怀若谷,把你的高贵人格拿出来吧!这是竞争的需要,也是生活的需要。在这白驹过隙般的人生中,不就是要活得快乐一点,有意义一点吗? 因为对手是了解你的人,因为他是关注你的人,因为你们是有缘份的,因为他是你的动力源泉,让我们学着认可他,学着尊重他,学会在竞争中寻找高贵的人生吧! 尊重学生的演讲稿 篇4 那天我和妈妈坐BRT去火车站。 因为是周末,车上人非常多,把走廊挤得满满的。 我和妈妈站在靠后门的走廊上,人贴人,简直不用抓扶手。 到莲坂站时,下了很多人,比较松散了些。人下了,车门“唰”地一声关上了。 突然后面有个大约12岁左右的男同学
8、,从座位上站起来大喊:“下车。”并和他妈妈挤到了车门口。可是车已经开动了。 那同学十分气愤地冲着司机大叫:“我们要下车,你怎么不开门啊?” 司机理都没理他。 怎么停车?栏杆是封闭的,难道还给你退回去呀?不停,是保证乘客的安全。 他妈妈说:“哎哟,我们待会还要往回坐一站。” 那男同学瞪着眼睛气汹汹地大声说:“都是走廊上的人堵着。下次谁要是挡我的路,我就和他拼了。” 车里鸦雀无声,许多人都扭着脖子盯着他看。 他妈妈说:“别这么说话,人家可能也要下车了,不想到后面去。” 其实后面走廊也站着很多人。他们母子是舒舒服服地坐在后面的座位上的。等到站了,门开了,他们才从座位上站起来,显然已经来不及了。 BR
9、T快速公交车差不多两分钟一站。到站时,前后车门和站台门同时打开,站在门口的人早都出去了。门也同时关上了。如果要下车,应该提前一站做好准备到门口等候才是。 公共场合,尤其是车上人多拥挤那是很正常的事情。自己不早做好准备,怎么抱怨别人呢?那车也不是你自家的,你让他停就停啊?难道那么多人在那等你从后面慢吞吞的出来吗? 再说了,那样对司机和乘客说话是不是显得很不尊重别人,自己也不会受到别人的尊重。也会给别人留下一个不好的印象。我们要理解别人、尊重别人,这样心情也会因此变得开心一点儿。何乐而不为呢?! 尊重学生的演讲稿 篇5 夜深了,我还坐在微弱的灯光下,咬着笔头,冥思苦想:这周的周记该怎么写呢?想着想
10、着,我有又回忆起了那件难忘的事。 星期一的那节品德课,是我和几个同学一起上,做了充分准备的我还是不放心,又和同学对了一次台词,以免出现差错。上课了,有了以往经验的我从容地走上讲台,流畅地讲出了自己的台词。第一个问题出来了,我环顾四周,鸦雀无声,只听得到我在大口大口地呼吸,我又大声地把问题重新说了一遍,可连一点回应也没有,哪怕只有一个人举手也可以啊!可没想到,40个同学都只用眼睛紧紧地盯着我,把我盯出了一身冷汗。场面很尴尬,这些问题真得有这么难吗?这种课堂气氛与我先前想的完全不一样,让我始料不及。就在我想要放弃,进入下一个题目时,一双可爱的小手举了起来,我像抓住了救命稻草般,还没来得及看清她是谁
11、,就心急如焚地叫了她,是颜丹晨,我倒吸了几口凉气。可是,这又能维持多久呢?也许是我的上课方法不对,也许是我的问题出得太无趣,我总觉得这与老师的课差之毫厘,失之千里。只有我和台上的同学还有几个连续好几次回答问题的同学在唱独角戏,其中,让我印象最深刻的还是颜丹晨。课堂不活跃,我也失去了动力,没有了信心。唯一使大家还有点兴趣的就是那个辩论会,看来,真得是我的问题出得太无趣了,可我又能有什么办法呢?书上原来就是这样的题目啊,我真后悔,选了这么难上的题目。一堂课,在一片寂静中结束了,虽然我想极力挽回场面,让大家活跃起来,可也只是杯水车薪,同学们不愿意,那也无济于事。课后,我开玩笑地问颜丹晨:“这节课好可
12、你为什么每次总在最后关头举手,不早一点呢?”“因为我看没人举手,所以给你点儿面子喽!尊重他人嘛?”“尊重?”她的这句“尊重”深深地烙印在了我心头:尊重!尊重! 一堂课,让我懂得了太多太多从那以后,每每同学或老师上课有故伎重演时,我总会举起那双可爱的手,不管回答的对或不对,都不重要,我已经做到了尊重这一点。 美德!尊重! 尊重学生的演讲稿 篇6 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 尊重是一个双方的词汇,她就像一把玫瑰花,在芬芳了别人的时候,也装点了自己。尊重他人,同样就是在尊重自己,尊重他人,在某种程度上就是对自己魅力的加持,我们想要获得别人的尊重,首先自己就要尊重别人。所以说,我们每一个人都
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