《世之所谓智者知天下之利害》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx
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1、世之所谓智者,知天下之利害中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译三、(15分)阅读下面的文言文,完成下面小题。世之所谓智者,知天下之利害,而审乎计之得失,如斯而已矣。此其为智犹有所穷。唯见天下之利而为之,唯其害而不为,则是有时而穷焉,亦不能尽天下之利。古之所谓大智者,知天下利害得失之计,而权之以人。是故有所犯天下之至危而卒以成大功者,此以其人权之。轻敌者败,重敌者无成功。何者?天下未尝有百全之利也,举事而待其百全,则必有所格,是故知吾之所以胜人,而人不知其所以胜我者,天下莫能敌之。当汉氏之衰,豪杰并起而图天下,二袁、董、吕争为强暴,而孙权、刘备又已区区于一隅,其用兵制胜,固不足以敌曹
2、氏,然天下终于分裂,讫魏之世,而不能一。盖尝试论之。魏武长于料事,而不长于料人。刘备有盖世之才,而无应卒之机。方其新破刘璋,蜀人未附,一日而四五惊,斩之不能禁。释此时不取,而其后遂至于不敢加兵者终其身。孙权勇而有谋,此不可以声势恐喝取也。魏武不用中原之长,而与之争于舟楫之间,一日一夜,行三百里以争利。犯此二败以攻孙权,是以丧师于赤壁,以成吴之强。且夫刘备可以急取,而不可以缓图。方其危疑之间,卷甲而趋之,虽兵法之所忌,可以得志。孙权者,可以计取,而不可以势破也,而欲以荆州新附之卒,乘胜而取之。彼非不知其难,特欲侥幸于权之不敢抗也。此用之于新造之蜀,乃可以逞。故夫魏武重发于刘备而丧其功,轻为于孙权
3、而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过欤?嗟夫!事之利害,计之得失,天下之能者举知之。知之而不能权之以人则亦纷纷焉或胜或负争为雄强而未见其能一也。(宋苏轼魏武帝论,有删节)观曹公明锐权略,神变不穷,兵折而意不衰,在危而听不惑,临事决机,举无遗悔,近古以来,未之有也。虽复名微众寡,地小力穷,官渡受围,濮阳战屈。然天下精明之士,拓落之材,趋若百川之崇巨海,游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等,或敛风长感,或一见尽怀。然后览英雄之心,骋熊罴之勇,挟天子以崇大顺,扶幼主而显至公,武功赫然,霸业成矣。(唐朱敬则魏武帝论,有删节)7. 对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A. 而审乎计之得失 审:仔
4、细考量B. 则必有所格 格:阻止,阻碍C. 此用之于新造之蜀 造:拜访D. 或一见尽怀 或:有的人8. 下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是( )A. 则是有时而穷焉 盘盘焉,囷囷焉B. 而权之以人 臣以供养无主,辞不赴命C. 特欲侥幸于权之不敢抗也 臣诚恐见欺于王而负赵D. 游尘之集高岳 不知东方之既白9. 文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是( )A. 知之而不能权之/以人则亦纷纷焉/或胜或负/争为雄强而未见/其能一也B. 知之而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜或负/争为雄强/而未见其能一也C. 知之而不能/权之以人则亦纷纷焉/或胜或负争为雄强/而未见其能一也D. 知之/而不能权之以人
5、/则亦纷纷焉或胜/或负争为雄强而未见/其能一也10. 下列六句分编四组,都属于苏轼认为曹操应该采取的正确做法的一组是( )孙权勇而有谋,此不可以声势恐喝取也 与之争于舟楫之间行三百里以争利 刘备可以急取,而不可以缓图方其危疑之间,卷甲而趋之 欲以荆州新附之卒,乘胜而取之A. B. C. D. 11. 下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是( )A. 苏轼一开篇就肯定了明辨利害即为“智者”的看法,并认为“大智者”还必须善于权衡对手。B. 苏轼认为曹操过于重视刘备、又过于轻视孙权,因而错失统一的时机。C. 朱敬则认为曹操在名望、实力上不占优势,又屡次战败,但最终扶持幼主,使朝廷稳定。D. 两则选文
6、摆事实、讲道理,观点鲜明,条理清晰,文气充沛,很有说服力。12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)犯此二败以攻孙权,是以丧师于赤壁,以成吴之强。(2)此不亦长于料事而不长于料人之过欤?13. 请用自己的话概括苏轼和朱敬则对曹操评价的不同之处。 试题答案:【答案】7. C 8. D 9. B 10. B 11. A 12. (1)犯了这两个(导致失败的)错误来攻打孙权,因此在赤壁兵败,成就了孙吴的强大。(2)这不也就是擅长揣度事情却不擅长揣度他人(所造成)的过错吗?13. 苏轼认为曹操不是“大智者”,他不能准确地权衡对手,未能统一天下。朱敬则高度肯定了曹操的功业,认为曹操有谋
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