教育专题：角的度量演示文稿王丽.ppt

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角的度量吉林省辉南县杉松岗镇中心小学 王 丽人民教育出版社人民教育出版社 四年级四年级 上册上册比较下面角的大小（一）（三）（二）？把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角11认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线小组活动：探究量角的方法 活动要求：先在组内说一说自己准备怎样测量，然后小组成员一起总结测量方法。用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。歌谣点对点，边对线，两重合，读准数。判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40 这个量角器还能使用吗？猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边的长短没有关系，与角的两边张开的大小有关系。