人教部编版初二下册第一单元测试语文在线测验完整版-全国.docx

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1、人教部编版初二下册第一单元测试语文在线测验完整版-全国字词书写请把下面的句子书写在田字格中，要求工整、美观。 把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。 （略） （略） 【答案】把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。 【解析】 本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。 选择题下列加点字的注音不正确的一项是() A. 归省(xng) 亢奋(kng) 夜深星阑(ln) B. 怅惘(chng) 争讼(sng) 戛然而止(ji) C. 羁绊(

2、j) 磅礴(b) 大彻大悟(ch) D. 冗杂(rng ) 晦暗(hu) 张灯结彩(ci) 【答案】B 【解析】 B“怅”应读“chng”。 选择题下列词语书写有误的一项是() A. 翠羽流苏 人情世故 B. 挑灯看剑 千呼万唤 C. 富贵荣华 叹为观止 D. 吹角连营 兴高彩烈 【答案】D 【解析】 D“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。 选择题依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得_；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得_；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得_；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强

3、，它可以变得_。 沃野千里 繁花似锦 碧波荡漾 星光灿烂 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查学生运用词语的能力。在具体语境中运用词语，抓住题干中的关键词，然后明确相对应的词语即可。如“花架”自然搭配“繁花似锦”；与“浑浊的污流”形成对比的自然是“碧波荡漾”等。 选择题下列语文知识判断有误的一项是() A. “大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”这句话运用了反问的修辞手法。 B. “拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。 C. “在贵州，绿水青山就是金山银山的理念已深入人心。”句中“在贵州”是定语。 D. “苗绣；蜡

4、染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。”句中的分号应该改为顿号。 【答案】C 【解析】 C“在贵州，绿水青山就是金山银山的理念已深入人心。”句中“在贵州”是状语。 选择题下列有关名著知识及文学文化常识的说法，无误的一项是() A. 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。 B. 社戏选自朝花夕拾，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。 C. 傅雷家书中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家。 D. 霸王别姬是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于青衣。 【答案】D 【解析】试题

5、分析：D文化常识的说法无误。A.“国庆节”不是传统节日；B.社戏出自小说集呐喊；C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。 现代文阅读阅读下文，回答问题。 爆竹好惊眠 彭秋平 天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。老祠堂里的鼓声擂得山响，十里八乡清晰可闻；井台边，时而传来杀猪宰鹅的声音；磨豆腐、蒸米饼、切糖片忙碌的声音日夜在老屋里喧响。“大人操心没钱，伢子操心过年”，有按捺不住的伢子，将新年的头一颗爆竹甩上半空，人间的欢乐便送到九天云霄。 在名目繁多的乡村过年习俗中，爆竹历来扮演主角：三十祭祖、除夕封门、初二接女婿、初三唱大戏、十五迎龙灯哪一样都离不开

6、它高亢的开场。乡人放鞭炮除了渲染节日气氛，更主要是用来祈福：在爆竹身上，寄托着农家的期盼爆竹的响亮或喑哑，是农人预测一年财气、运气、福气旺或衰的征兆。有联为证：“燃几声爆竹，把穷鬼轰开；烧数根蚊香，将财神引来。”许多乡村懵懂少年，后来变得成熟以至老成持重，爆竹是一个重要的推手。 最值得一提的是大年初一的开门爆竹。 儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。此时，父亲的脸专注得像幅木刻。有一个除夕，烘着的鞭炮忽然燃着了，噼噼啪啪转眼一挂鞭炮化作一屋烟雾。因之，全家人默默无声地度过了一个年夜，接着便又担惊受怕地挨了

7、一年光阴。 家穷，又想廉价买好货。有种俗称“鸡婆带鸡崽”的鞭炮一个大的带一群小的，燃放时声音怪怪的，像在叫“隔里隔壁穷隔里隔壁穷”邻人不乐意了：“大过年的，怎么来咒穷我们？”以后就没敢再放这种鞭炮，可日子仍然过得喘不过气来。每到年终分红时，一家人谁也不愿到队部去瞅一眼。与我们同住一幢老屋的义道公、驼背伯，家景比我们稍好些，都向着我们。又到过年时，驼背伯说：“咱们三家的爆竹合放吧？”母亲是个明理人，怕沾人家的，迟疑了。义道公说：“三根稻秆搓成一根绳，结实哩；三户人家抱成一团，人多接得起大福大贵。”果然，这一年的炮仗震得山响。尽管这年的光景也没见得好到哪去，但驼背伯他们怜贫恤穷的举动，至今仍让我念

8、念不忘。 在我们这个三百多户人家的村子，燃开门炮的时间也是有规矩的。尽管没有成文，但哪个敢贸然冲撞？有一个年夜，村头狗生家的大儿子肚子疼，家人在屋里急得团团转，眼瞅着人痛得死去活来，熬到三时，才敢点着鞭炮，抬上病人直奔公社医院，后确诊为急性阑尾炎，晚半点钟人就没了。村里的老辈人都说：“祖宗菩萨坐得高这不？没事！” 开门炮响后，便是伢子们的天下，挨家挨户捡爆竹。有引线的最好；掉了引线没爆响的也有玩头：将爆竹拦腰折成“V”形，围成一圈，点上一个，“呼”爆竹间相互“火拼”起来，此起彼伏，蔚为壮观，它们的声、光、色、味交织成一片迷幻天地，让清寒的童年得到了片刻的欢娱。也有的人家爆竹全炸成了纸屑，捡爆竹

9、的伢子了无所获，但切记：不准信口说出“没有”这样犯忌的话来，否则主人定顾不得“孩童言语，百无禁忌”，从门里伸手赏你两个火辣辣的“火烧饼”，还夹一通臭骂。 年年岁岁就这样水一般流走了。如今，乡里人过年再也不必缩手缩脚了，开门爆竹大都是“万编”，电光炮串在一起像数不清的“朝天椒”，个个红、辣、响、快，让人听得酣畅淋漓。唐朝诗人张悦在岳州守岁中写道：“桃枝堪辟恶，爆竹好惊眠。”这位宰相在睡梦中被惊醒，连声称赞妙，可见其在除夕之夜的兴奋和愉快，这也是当下新农民的切身感受吧？ 为保护环境，城里如今不提倡放爆竹了，这是好事，就让久远的爆竹声在记忆中轰响吧。 (选自江西日报) 【1】阅读全文，完成下面的表格

10、。 人物 和爆竹有关的事 父亲 除夕年夜饭后，独自久久地焙爆竹 _ _ 狗生家 _ _ 挨家挨户捡爆竹 【2】结合文章内容，说说本文的题目“爆竹好惊眠”的具体作用有哪些。 【3】选取合适的角度对文中画线句子进行赏析。 (1)天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。 (2)儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。 【4】在乡间，孩子们想着过年，大人们却未必如孩子们所想。正如文中引用的一句俗语“大人操心没钱，伢子操心过年”，说说你对这句话的理解。 【5】文中列举了乡下过年的许多习

11、俗，请你把这些习俗归纳出来(至少写三个)，并说说你是如何看待这些习俗的。 【答案】 【1】义道公、驼背伯向着“我们”，过年时提议三家的爆竹合放大儿子肚子疼，家人熬到三点时，才敢点着鞭炮，然后抬上病人直奔公社医院伢子们 【2】引用诗句，使文章更有文采，能引起读者的阅读兴趣；直接点明文章要写的主要内容(点明中心、揭示主旨) 【3】(1)运用了环境描写，天上的阴沉寒冷与地上的暖洋洋形成对比，突出和渲染过年的热闹氛围，引出文章的写作对象爆竹。(2)运用动作描写(或细节描写)，突出父亲焙爆竹时的小心和谨慎。 【4】这句话说出了大人和小孩对待过年的不同态度。大人因生活穷困，过年要花钱，怕过年；孩子觉得过年

12、好玩，盼望过年。 【5】三十祭祖、除夕封门、初二接女婿、初三唱大戏、十五迎龙灯、大年初一放开门爆竹等。看法可从利弊两方面谈，言之成理即可。 【解析】 【1】试题分析：梳理情节。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。如空可提取“与我们同住一幢老屋的义道公、驼背伯，家景比我们稍好些，都向着我们”中的“义道公、驼背伯”。空可分析“咱们三家的爆竹合放吧”的意思。空的信息在第6段，空的信息在7段“开门炮响后，便是伢子们的天下”提取。 【2】试题分析：考查题目“爆竹好惊眠”的具体作用。可从内

13、容和结构两个角度作答。内容上：引用诗句，使文章更有文采，能引起读者的阅读兴趣，并揭示了文章的中心。结构上：点明文章主旨，总领全文。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。 【3】试题分析：赏析句子。（1）“天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的”是典型的环境描写。注意答出环境描写的烘托渲染作用。（2）“铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面”这是典型的动作描写。点明描写人物的方法后，在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物性格。 【4】试题分析：考查对文中重要语句的理解。“大人操心没钱，伢子操心过年”，这句话是分别从大人和小

14、孩对待过年的不同态度的角度来理解“操心”的内容的。大人考虑的是过年要花钱，孩子考虑的过年好玩。答此题要从这两个角度分别来答，不能遗漏其中之一。 【5】试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生把这些习俗从文章中归纳出来，并能联系实际写出自己对节日习俗的看法。看法可从利弊两方面谈，要辩证且有说服力。 诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。 我不能把灰烬还原成火焰 华琨 我不能把冰冷的灰烬 还原成熊熊燃烧的火焰 把熊熊的火焰 还原成茂密的森林 正如

15、我不能把荒草离离的坟 还原成勤劳的父亲 把父亲还原成咳嗽 把一声声咳嗽 还原成他弈棋时点燃的烟 也不能把大海 还原成一条条溪流 把溪流还原成 母亲洗衣时弯曲的背影 把背影 还原成她怀抱婴孩时哼唱的温柔 我不能把冬秋夏春还原成去年 可是 我能把一粒粒小小的葵花籽 变成一盏盏 黄灿灿的花朵 照耀着明亮的夏天 正如 我能把蹒跚学步的婴孩 变成强壮的青年 也能把花鸟虫鱼 变成埋藏在地底的坚硬的化石 也能把茂密的森林 变成黑色的煤把黑色的煤 变成熊熊燃烧的火焰 温暖每一位曾经年轻过的灵魂 我能把春夏秋冬变成明年 我能把大海变成高山 又能把高山变成大海 这不是还原 这就是我啊 我是时间 (原作有删改) 【

16、答案】示例一：诗歌的内容前后两相对照。本诗共十二小节。前五节诗人用“不能”“也不能”，表现了时间不可逆转、无法“还原”的遗憾、无奈。第六节诗人笔锋一转，用“可是”一词，由“不能”转换成了“能”“也能”，与前文形成了极大的反差，让读者感受到时间可以把“高山”变成“大海”，把“大海”变成“高山”的磅礴力量。在这样的对照中，诗歌启发读者辩证地来看待时间，既要看到时光逝去带来的遗憾，也要看到时间带来的希望、带来的力量。 示例二：诗人化抽象为具体，将无形的时间变得具体可感。看不见、摸不着的时间在诗人笔下变得可看、可听。过去，它曾是父亲“弈棋时点燃的烟”，曾是“一声声咳嗽”，是变成的“荒草离离的坟”；曾是

17、“温柔”的母亲“怀抱婴孩时”的“哼唱”，曾是她“洗衣时弯曲的背影”。未来，时间也将留下深深的足迹：“小小的葵花籽”变成夏天“黄灿灿的花朵”；“蹒跚学步的婴孩”成长为“强壮的青年”；“森林”变成“煤”在这些具体的描绘中，读者感受到了时间伟大的力量。 【解析】 本题考查赏析诗歌。抓住本诗的一个突出特点，理解正确，赏析具体，逻辑严密，语言通顺。阅读全诗可知，本诗可分成两部分，“可是”之前为第一部分，之后为第二部分，前一部分表现人们对于时间流逝的无奈之感，后一部分表现时间的伟大力量；“可是”表示语意的转折，同时“我能”与“我不能”形成了鲜明的对比，突出地表现了时间的伟大力量。从其他角度分析亦可。如，诗

18、歌极尽铺陈渲染，最后一句才点明写作对象。诗歌前五节，多次出现“不能”“还原”，引发读者心中疑问：“我”是谁？为什么“不能”把“灰烬”还原成“森林”，把“荒草离离的坟”还原成父亲的“咳嗽”和“点燃的烟”正在读者诧异并渴望解惑之时，诗人笔锋一转，“可是”一词让读者更疑惑：同样是“我”，却能把“高山”变成“大海”，把“大海”变成“高山”，“我”到底是谁？竟有如此伟大的力量。直至最后一句，才点明诗中的“我”就是“时间”，读者顿时豁然开朗。 综合性学习综合性学习。 班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。 （1）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

19、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日：_ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：_ （2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物事件：_ 节日习俗：_ （3）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。 【答案】 （1）春节 重阳节 （2）人物事件：屈原自沉汨罗江（屈原投江） 节日习俗：吃粽子、插艾草。 （3）示例一：全球一体化是人类发展的趋势，

20、中外文化的交流、融合也是一种自然发生的社会现象，所以有人喜欢过圣诞节、母亲节等也未尝不可。 示例二：作为中国人，要传承好中华传统文化，不能忘本。外国的食品与节日可以作为我们生活中的很好的补充，但不能本末倒置。 示例三：我们在接纳外来文化的时候，要取其精华，去其糟粕。同时不能丢失了我国传统的优秀文化。 【解析】【1】试题分析：“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”初升的太阳照耀着千门万户，家家都用新的桃符把旧的桃符更换。这两句诗写的是春节。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”：远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟自己不在内。重阳节有登高的风俗，登高时佩带茱萸囊，据说可以避灾。

21、 【2】试题分析：屈原自沉汨罗江的故事几乎家喻户晓，为了纪念屈原，所以才有了端午节。端午节的习俗大致上就是吃粽子，插艾叶，但各地又有不尽相同的活动，比如南方矩形赛龙舟，等等。 【3】试题分析：全球一体化是社会发展的必然趋势，中国文化必然会受到外来文化的冲击，但如何在这股一体化的浪潮中，保持自己的本色，传承好中国传统文化才是关键，而不应该一味地崇洋媚外。 作文阅读下面的文字，按要求作文。 清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。同样的一天，可能因心境的不同而变得短暂或漫长：或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍，这一天似乎转瞬即逝；或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待，这一天让人度日如年

22、。无论感觉过得快还是慢，每一天都在生命里，不可替代。 请以“这一天过得真_”为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标题完整，写一篇600650字的作文。 写作提示与要求：注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出；充分表现某种心理状态及缘由；请勿套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。 【答案】这一天过得真慢 不知是天上的那位仙女打破了琉璃盏，天空乌云翻腾。狂风，暴雨，电闪，雷鸣，将世界撕扯的支离破碎，一如我，此时的心。 空气中氤氲着浓浓的消毒水的气味，手术室的灯红的刺眼，惨白的墙狰狞的扭曲着，我蜷缩在椅子的一角。一扇门，固断不了

23、我与你的牵绊，但，可能，一瞬，便是生离死别。 月瑟缩在天空的一隅，东方泛白，可望不可即。 “孩子，没事不怕。奶奶，会一直，一直陪着你”手术室的门缓缓关闭，一双无形的手牢牢扼住我的心，奶奶微笑着，湮没在我的视线。脑海中浮现出奶奶为我织毛衣、送牛奶的画面。那样真切，又那样遥不可及。我游荡在走廊里，屏去了所有声音，耳畔仅回荡着医生的声音，“手术风险很大，请家属做好准备。”像天使的召唤，像恶魔的呻吟，难以驱逐，只得任凭它，折磨着我憔悴的心。 日在暴风雨的蹂躏下，无力地，攀上高空。 斑驳的树影映在墙上，像来自地狱的手，搜寻摸索着下一个猎物。“啪！”泪，溅落在地板上，发出清脆的声响，缠绵悠悠，击碎了心中最

24、后的屏障。我缩在椅子的一角，颤抖着，再也止不住的泪水倾泻而下，悲伤逆流成河脑海中浮现着奶奶进手术室前的慈祥的笑，是那样平静，平静的让我恐慌。不觉间汗水已浸透了有些单薄的衣衫，窗户未曾关紧，秋风萧索，吝啬的带走了最后一丝温暖。 星在寂寞中燃烧着希望，或明或暗，朦朦胧胧。 “嘀嗒，嘀嗒。”时间一分，一秒，流逝着，从未感觉如此绝望。此时的我，眼睛微微红肿，头发被汗水打湿，有些凌乱。麻木地看着一个又一个的病人在深切的期盼中安然无恙的出来，我只能祈祷着，祈祷着上天不要太残忍，向星星许着让奶奶安然的愿望。手术室的灯灭了，心，颤栗着。终于，奶奶呼吸均匀的被推出了手术室，长呼一口浊气，看看窗外，夜色是那样可爱。 花季的我，从未如此煎熬地度过那样漫长的一天。坐在病床前，月光柔和的洒进房间，墙壁映着淡淡的银光，有你有我，那样温馨，希望时间能定格在这一刻。奶奶，愿你我一直如初如故，时光不老，你我不散。 【解析】 题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，题目要求从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。思考这一天因为什么事？遇到什么人？从而让这一天过得“快”或“慢”。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。