统编版高中语文必修下册第六单元《变形记（节选）》随堂检测统编版高一必修下.docx

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1、统编版高中语文必修下册第六单元变形记（节选）随堂检测 统编版高一必修下2020-2022学年高一语文人教统编版必修下册随堂检测 变形记（节选） 1.下列各句中，没有语病的一项是() A.作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。 B.卡夫卡生前默默无闻，孤独奋斗，死后才逐渐被人们认识，在世界范围内形成了一股“卡夫卡”热。 C.卡夫卡深受尼采、柏格森哲学影响，其作品大多变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。 D.1979年第1期世界文学刊出了李文俊翻译的变形记，无数中国读者受惠于他的译笔，开始感受这部小说历久更加弥

2、新的艺术魅力。 2.下列各句中，表达得体的一句是() A.涂鸦之作，不值一提，还望诸位不吝赐教，指出我写作的问题。 B.我对令尊充满敬意，您是他的犬子，我对您能接受采访表示感谢。 C.世界乒乓球锦标赛开赛在即，各国球员都在紧张训练，觊觎桂冠。 D.我准备到老师的敝处拜访，表达对老师两年来对我的关心的感谢。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 作为一个具有多元文化的城市，当时的布拉格孕育了一批杰出的犹太知识分子。_。_，_。_：_。_。卡夫卡曾经说过：“我不是对文学感兴趣，而是我本身就是由文学构成的，我不是别的什么，也不可能是别的什么。” 在这些人当中，卡夫卡毫无疑问是

3、对20世纪文学产生了巨大影响的世界级作家 当然，类似先例在各国的文化史上不胜枚举，原因也大同小异 然而他在世时基本默默无闻 难以被当时的社会理解和接受等 这些人有很多共同特点：都出生于富裕的商人家庭，都在德语文化中长大，遵父命在大学里学习法学等显学，却不愿子承父业，而是希望成为无法养家糊口的作家 但是，在我看来，卡夫卡之所以死后才享誉世界，更重要的原因是：他的生命就是他的文学创作 A.B. C.D. 4.填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是() 但是葛蕾特的话反而让母亲感到不安。走到一边,一眼看见印花墙纸上那个巨大的棕色斑点,她还没来得及回过神来意识到她看到的是格里高尔,:“啊,天哪,啊,

4、天哪!”随即便好像完全绝望似的张开双臂,一头栽倒在沙发榻上,不动弹了。“!”妹妹举起拳头,怒目闪闪地说。 A.便扯开轻微沙哑的嗓门喊道你,格里高尔这是自变形以来她直接对他说的第一句话 B.便扯开轻微沙哑的嗓门喊道格里高尔,你这是自变形以来她直接对他说的一句话 C.便惊慌失措地喊道你,格里高尔这是自变形以来她直接对他说的一句话 D.便惊慌失措地喊道格里高尔,你这是自变形以来她直接对他说的一句话 5.阅读下面的文字，完成问题。 夏天的阅读 伯纳德.马拉默德 乔治.斯塔约诺维奇是一名街坊里的小伙子。他16岁的时候因为缺乏耐性，一时冲动退了学。今年夏天是找工作的困难季节，他找不到事情可做，结果整天把大

5、部分光阴都消磨在街头和家里。 有时候他大白天也出去散步，但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街。他没什么既定的目标，只是到处溜达，穿过一个个街口，来到一座灯光幽暗的小公园内。他在一把椅子上坐下来，望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花，思索着如何使自己的生活变得好些。直到午夜，他才起身，拖着脚步回到闷热冷清的家里。 一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生。卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班，住在距乔治家一个街口的一家鞋铺楼上。晚上，天气闷热时，他就穿条裤衩，坐在门口的台阶上，借着鞋匠窗户内透出来的灯光看纽约时报。 卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的，但醉态总是安详的。乔治喜欢卡坦扎

6、拉先生，因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍。卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同，他见到你时，不时会问你一些与众不同的问题。每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时，他就肯定在读报。 “你这个夏天干些什么啦，乔治？”卡坦扎拉先生问道，“我见你每晚都在溜达。” “现在还没什么可干，我在等工作。”接着乔治又说，“我在家里看书，提高修养。” 卡坦扎拉先生对此饶有兴趣，他用一块红手绢擦了一下脸。“看些什么书？” 乔治犹豫了一会儿，然后说：“我到图书馆开列了一张书目单，准备今年夏天读完。” 一共有多少书？” “我没数过，也就是那么一百来本吧。” 卡坦扎拉先生吹了一声口哨。 “我琢磨着，如果我

7、读完它们，”乔治诚恳地说，“对我的教养会有很大好处。我不是指高中时他们教的那种教养，我想知道各种各样的事情。” 此后的一天傍晚，隔街的那位鞋匠叫住乔治，说他是个好孩子。乔治猜想一定是卡坦扎拉先生把有关他正在读很多书的事情告诉鞋匠了。从鞋匠那里可以看出，事情已经传遍了整个街坊。虽然没人跟他直接打招呼，但是他看见好些人朝他温和地微笑。他对这片居民区感到了一点儿快慰，增加了一点儿好感，尽管他从来就没想过在这里度过自己的一生。连在离家很远的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他读书的事了。索菲对他更和蔼了，她用种种方式表示出为他感到骄傲。 夏天在一天一天过去，乔治每日清扫房间，作为对索菲的回报。修长憔悴、收入

8、微薄的索菲每星期给他一块钱，尽管仍旧不够开销，但比以前只有两三角钱强多了。他把钱花在香烟上，买一罐啤酒或是一张电影票。偶尔他会到书报摊买一本折价书，他喜欢在房间里摆上几排书，虽然从来不读。晚上是最令人愉快的时光，当他从坐在自己店铺前的店主们面前走过时，虽然没跟他们说什么，他们也没跟他说什么，但他可以感觉到四处都是赞许的目光。有那么几个晚上，他的感觉是如此的好，禁不住整夜在公园内蹦蹦跳跳。他在居民区内悠然漫步，然后回家，脱衣上床，安然入梦。 在这几个星期当中，他只跟卡坦扎拉先生谈过一次话。那个售票员没谈及书，也没问什么，可是乔治对这种缄默感到很不自在。乔治打定主意在读过几本平装书前，不与卡坦扎拉

9、先生说话。但是当他开始阅读时，他又顿感索然无味，不再想读了。因此，一天的大部分时光，乔治拧开收音机，听厌了说话声，转而听音乐。他把房间收拾得十分整洁，即使有一天忘了打扫卫生，索菲也无话可说。 不过总的说来还算不坏。不管白天多糟，到了晚上散步时他便可以打起精神。一天晚上乔治看见卡坦扎拉先生在街上朝他走过来。乔治刚想转身避开，但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了，浑身散发出啤酒的味道。他的目光在投向乔治时，显得黯淡忧郁。 “你那些书读得怎么样了？”卡坦扎拉先生问道。他试图站稳，但还是晃了一下。 “还好，我觉得。”乔治说着，感到热血涌上脸颊。 卡坦扎拉先生的脑袋虽然有点儿摇晃，但眼睛沉稳。 “乔治，

10、”他说，“告诉我其中一本的书名。谁知道呢，也许那是本好书，我也想看看。” 乔治无法回答，闭上了眼睛。当他睁开眼睛时，卡坦扎拉先生已经不无遗憾地走开了。他听见他临走时丢下的一句话：“别学我，乔治。” 第二天晚上他不敢离开家门。整整一星期，除了没人时偷偷溜进厨房外，他整天都闭门不出。一天晚上，他再也无法忍受炎热的折磨，在凌晨一点钟孤身窜上大街。他希望人不知鬼不觉地钻进公园，但是各个街口都躺着人，倦怠不堪，等待着微风。乔治垂下眼皮，畏畏缩缩地从他们旁边走过，但是不一会儿，他就发现他们对他仍旧非常友好。他猜想卡坦扎拉先生并没有跟他们说起过他，可能他第二天清早从醉梦中醒来后，把见到他的事忘得一干二净了。

11、乔治感到信心又缓缓地回归到他身上。 那天晚上，街角上的一个男人问他是否真的读了很多书。乔治承认说是的。那人说像他这样年纪的孩子读了那么多书是一件非常了不起的事情。 “是啊。”乔治回答说。他真希望谁也别再提起书的事。过了一两天，乔治又碰上了卡坦扎拉先生，他并没有提到书。 （有删改） 1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，恰当的一项是() A.小说中的16岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨，他的试图生存和救赎唤起了人们的同情和理解。 B.小说注重细节描写。听乔治说自己要读一百来本书，卡坦扎拉先生吹了一声口哨，这说明他不相信乔治会读这么多书。 C.得到姐姐索菲给的更多的

12、零花钱，乔治感激姐姐辛苦工作养家，每天主动把家里收拾得十分整洁，以减轻姐姐的负担。 D.乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已，而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍，这是导致乔治撒谎的全部根源。 2.请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程。 3.小说中的卡坦扎拉先生是一个什么样的形象？请简要概括。 4.你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗？结合小说谈谈你的看法和理由。 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 在学界,关于鸟类起源于恐龙有多种假说。发现的化石显示,始祖鸟的手与现代鸟类大不相同,更接近于兽脚类恐龙。_。一些兽脚类恐龙的尾巴变短,身

13、体重心前移,像鸟类一样有着向后腹方廷伸的耻骨。一些兽脚类恐龙就已经和早期鸟类非常相似。庞大的恐龙变成鸟类有一个关键的变化,_,否则我们难以想象一个几十吨重的恐龙怎样飞向蓝天。恐龙想变成鸟除了要变小之外,还要会飞,鸟类飞翔靠的是翅膀。_，目前还没有一个特别确切的答案,但不管怎样,原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子,它们飞向蓝天,从此开辟了个崭新的生活天地。 7.3月30日四川凉山木里县森林火灾中，27名森林消防队员和3名地方干部群众英勇牺牲。假如他们被推荐参选“感动中国度人物”，请你为这个英雄群体写一段推荐词。要求：使用比喻修辞，不超过90个字。 8.变形记以荒诞和象征的手法，通过格里高尔变成甲

14、壳虫后遭亲人抛弃的遭遇，塑造了格里高尔孝子、好哥哥、好职员的形象，表现了他的善良、忠厚和有责任心，表现了资本主义社会对人性的扭曲，对当时黑暗的社会现实和摧残人性的社会制度有较深刻的揭露和批判。学习本文的象征手法，以“竹”为对象写一首思索人生的小诗。（30字左右） 答案以及解析 1.答案：B 解析：A项，语序不当，应为“改造并重建”。C项，成分残缺，应在“作品大多”后加“使用”。D项，重复赘余，应把“更加”去掉。 2.答案：A 解析：B项，犬子：谦辞，称自己的儿子。使用不当。C项，觊觎：希望得到（不应该得到的东西）。使用不当。D项，敝处：谦辞，称自家的房屋。使用不当。 3.答案：C 解析：通读供

15、排句可知，句中的“这些人”指代已知句中“一批杰出的犹太知识分子”，所以首句为。句中的“然而”是对句中“产生了巨大影响的世界级作家”的转折，所以为。句交代出现这种情况的先例很多，原因也大同小异，句分析其一般原因，句揭示卡夫卡的特殊性，这三句的顺序为。故选择C项。 4.答案：A 解析：处，母亲还未回过神来意识到自己看到的是儿子，所以不应“惊慌失措”；处，把“你”放在前面，直接表现出妹妹的愤怒和对格里高尔的不尊重;处,根据语境可知，应用“第一句话”，表现妹妹的无情。故选A。 5.答案：1.A 2.失业在家，无所事事，郁闷无聊。碰到自己敬畏的卡坦扎拉先生，感到自卑，希望他看得起自己。享受谎言带来的好处

16、，感觉很好。为自己不能真正阅读而羞愧不安。被卡坦扎拉先生质问，担心谎言被揭穿，恐惧不敢见人。发现人们依旧善待他，感到欣慰，心存幻想。 3.身为车站售票员，处于社会底层（缺乏教养、处境落魄）。关爱乔治这样的年轻人。渴望通过文化知识改变现实处境却又无力实践。 4.示例一：不会。首先，乔治是个不爱读书的人。他也试着读书，但他一读书顿感索然无味。他早就退学也使他缺乏阅读书籍的能力。其次，乔治没有耐心，对于自己不感兴趣的事难以坚持，尽管这件事可能对自己有所提升。再者，乔治是个善于自我安慰、自我原谅的人。尽管撒谎让他有些羞愧，但他通过打扫房间、出门散步等行为让自己逃避读书，并享受着谎言带来的好处。人们没有

17、揭穿他的谎言，依旧善待他，让他觉得欣慰。可见，他许诺读一百本书只不过是自欺欺人。 示例二：会。乔治许下读一百本书的诺言，是为了得到别人的认可和尊敬，从中可以看出乔治对改变现实生活状况的内心需求。乔治对现状是不满的，希望生活得更好一些，而阅读是一条可行的途径。乔治虽然很享受撒谎带来的好处，但内心还是很煎熬的，例如他怕见到卡坦扎拉先生，对索菲也满心羞愧。只有真正兑现诺言才能摆脱困境，变得坦然。周围的人们对读书的崇拜。他们知道乔治读了很多书后对乔治的尊重促使乔治明白阅读的意义。而他们的期待和善意也会促使乔治努力改变自己。（结合文本，分析充分合理，表述清晰有条理即可） 解析：1.B项，小说细节描写并不

18、突出，卡坦扎拉先生吹了一声口哨是表明惊讶或是赞赏。C项，乔治打扫房间还因为无所事事和想消除不读书的内疚心理。D项，“全部根源”错，乔治撒谎还因为自己也想改变现实的生存状况。 2.乔治一开始是失业在家，其心情比较苦闷，遇到卡坦扎拉先生感到自卑，为了使卡坦扎拉看重自己，便编造谎言，也曾因此而不安，被卡坦扎拉先生揭穿后，羞于见人，但发现人们并没有厌弃他。把这些过程分条列举出来即可。 3.可从其职业、关爱年轻人、渴求知识等方面作答。要注意有论点有分析，分条列举。 4.此题为开放式题目，既可答“会”，也可答“不会”。答“会”，要从为了得到别人的尊重、撒谎后受到煎熬等方面作答。答“不会”，要侧重从其不爱读

19、书、没有耐心等方面作答。 6.答案：【示例】兽脚类恐龙也在逐渐向鸟类靠拢就是身体要变小虽然恐龙是如何演化成鸟的 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第空，据后文兽脚类恐龙与鸟类相似的文字可知，第空应填“兽脚类恐龙也在逐渐向鸟类靠拢”类似意思的语句；第空，据后文“难以想象一个几十吨重的恐龙怎样飞向蓝天”“恐龙想变成鸟除了要变小之外，还要会飞”可知，第空应填“就是身体要变小”类似意思的语句；第空，据后文阐述恐龙如何变鸟的文字可知，第空应填“虽然恐龙是如何演化成鸟的”类似意思的语句。注意字数限制。 7.答案：【示例】“天地英雄气，于秋尚凛然。”30名勇士面对森林烈焰义无反顾，危急关头蹈入火

20、海，将“平凡”与“伟大”画上了等号。英雄的身躯倒在了他们挚爱的土地上，化成凉山不朽的高峰，木里苍翠，千秋长青。 解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。注意结合题干要求，写出英雄的事迹并表达出赞颂之情；同时注意要求使用比喻修辞，语言注意有文采。 8.答案：【写作示例】 每攀登一小步/都要做一次总结/过分地谦虚/终究不能成为栋梁 解析：【写作指导】象征是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。其作用是化无形为有形，委婉含蓄地表达不易或不便直接说出的思想感情。象征手法的使用需要注意以下三点： （1）立意要明确。文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。 （2）描写要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么，所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的概念，作者的“意”就不能形象地表达出来。 （3）类比要恰当。所借之物和所咏之人、物，或所借之物和所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，进行联想。