C语言课程设计学生信息管理系统.pdf

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1、C语言课程设计实验报告一、设计目的：学生信息包括：学号、姓名、性别、系名、班级名、出生年月、住址、电话号码。设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：1.系统以菜单方式工作；2.学生信息录入功能(输入)；3.学生信息浏览功能(输出);4.学生信息检索功能；5.学生信息的删除与修改功能；二、总体设计思路：1程序设计组成框图添加新的学生信息检 索 信 息浏览所有学生信息添加新的学生信息删除所有记录按学号检索主菜单检索学生信息按姓名检索删除此同学信息修改此同学信息保存并退出C 语言程序设计实验报告2N-S 流程图开始fileopen()Menu()输入选择 xxcase 1调用 add()添加新的

2、学生信息Case 2case 3调用 res()检索学生信息case 4退出系统调用 scan()浏览所有学生信息filesave()结束2C 语言程序设计实验报告三、详细设计说明：1头文件#include#include#include#include2数入口说明main();主函数；void menu();主菜单界面；void add();添加新的学生信息；void print(int i);打印学生信息；void scan();查找学生信息；void res();检索学生信息界面；void res_name();按姓名检索；void res_num();按学号检索；void del(in

3、t i);删除学生信息；void modify(int i);修改学生信息；void fileopen();打开文件；void filesave();保存文件；2调用关系main()fileopen()add()scan()menu()add()menu()res()add()menu()res_name()res()modify(int i)del(int i)filesave()res_num()menu()3C 语言程序设计实验报告4.调试与测试：编译工具1.C/C+程序设计学习与实验系统2.Tc4C 语言程序设计实验报告3.VC+6.0均通过调试！5C 语言程序设计实验报告 主菜单 添

4、加新的学生信息 浏览所有学生信息6C 语言程序设计实验报告 检索信息库 继续查找下一条7C 语言程序设计实验报告 修改学生信息 删除信息库所有记录8C 语言程序设计实验报告五、调试中所遇到的问题及解决方法1问题：程序退出后，再次打开，上次输入的数据无法保存。解决：调用 fileopen()与 filesave()保存文件数据，方便第二次打开程序时仍能调用上次输入的数据。2问题：跳出的界面与选择分支中的对应项不符合。解决：改 getchar()为 getch()，头文件中加”conio.h”.因为 getchar()从输入输出流中一次只能读取一个字符，而且需要以回车来确认输入。本文件中多次用到g

5、etchar(),键盘缓冲区的n会被下次调用 getchar()时接收。而 getch()则不会，从键盘上读入一个数据，不给回显，不需要回车确认，按下键就实现了函数。3问题：误输入 X,导致退出。解决：加标志变量 flag=1,用 while(flag)循环 switch 语句，当正确输入时，flag=1，跳出循环。4问题：检索时只能查到第一个学生信息。解决：定义数组 log(100)记录符合的结构体数组。循环打印。5问题：不能刷新界面。解决：调用 system(“cls”)清屏函数。9C 语言程序设计实验报告6问题：删除某项信息，返回主函数时不能暂停。解决：调用 system(“PAUSE”

6、)暂停函数。六、程序源码#include stdio.h#include string.h#include stdlib.h#include conio.hvoid menu();/声明所有函数；void add();void print(int i);void scan();void res();void res_name();void res_num();void del(int i);void modify(int i);void fileopen();void filesave();/定义全局变量 x，减少代码量;int n=0;/定义全局变量 n,代表信息条数；struct stud

7、ent/定义结构体数组 stu100；char num15;char name30;char sex2;char xi30;char ban10;10C 语言程序设计实验报告char birth10;char address30;char tel20;stu100;void main()/主函数；fileopen();menu();/调用 menu()函数，打开主界面；filesave();void fileopen()/打开 data 文件；FILE*fp;int i;if(fp=fopen(data,r+)=NULL)/若无 data 文件，则新建；fp=fopen(data,w+);fo

8、r(i=0;i100;i+)/读取数据;fread(&stui,sizeof(struct student),1,fp);fread(&n,4,1,fp);fclose(fp);void menu()/主菜单；int flag=1;/定义标志标量 flag;system(cls);/清屏函数；printf(n);/主界面；printf(欢迎登录学生信息管理系统n);printf(n);printf(1.添加新的学生信息n);printf(2.浏览所有学生信息n);printf(3.检索学生信息n);printf(4.保存并退出系统n);printf(n);printf(by rlkn);pri

9、ntf(n);while(flag)/防止用户误选导致退出；switch(getch()/用 switch 分支选择语句；getch()获取用户键入值；case 1:flag=0;add();break;/当用户选择 1 时，调用 add()函数，添加新的学生信息；case 2:flag=0;scan();break;/当用户选择 2 时，调用 scan()函数，浏览所有学生信息；case 3:flag=0;res();break;/当用户选择 3 时，调用 res()函数，检索学生信息；case 4:flag=0;printf(保存成功!);break;/当用户选择 4 时，调用 flag(

10、)函数，退出系统；default:printf(错误!请重新输入.n);/其它输入，提示错误；void add()/信息添加函数；int flag=1;system(cls);/清屏函数；11C 语言程序设计实验报告printf(%2dn,n+1);/逐一输入各项数据；printf(*添加新的学生信息*n);printf(学号:);scanf(%s,&stun.num);printf(姓名:);scanf(%s,&stun.name);printf(性别:);scanf(%s,&stun.sex);printf(系名:);scanf(%s,&stun.xi);printf(班级名:);scan

11、f(%s,&stun.ban);printf(出生年月:);scanf(%s,&stun.birth);printf(住址:);scanf(%s,&stun.address);printf(电话号码:);scanf(%s,&stun.tel);printf(n);printf(n添加成功!nn 请选择:1.继续添加2.返回主菜单n);n+;/总信息量增加一项；while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;add();break;/选择1，重新调用 add();case 2:flag=0;menu();break;/选择2，调用 menu(),返回主菜单；defa

12、ult:printf(错误!请重新输入.n);/其它输入，提示错误；void print(int i)/学生信息打印函数；printf(%2dn,i+1);printf(学号:%sn,stui.num);printf(姓名:%sn,stui.name);printf(性别:%sn,stui.sex);printf(系名:%sn,stui.xi);printf(班级名:%sn,stui.ban);printf(出生年月:%sn,stui.birth);printf(住址:%sn,stui.address);printf(电话号码:%sn,stui.tel);printf(n);void scan

13、()/信息浏览函数；int i,flag=1;system(cls);if(n=0)/当 n=0 时，信息库中无记录；printf(n);printf(当前信息库记录为 0!n);printf(n);printf(请选择:1.添加新的学生信息 2.返回主菜单n);while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;add();break;12C 语言程序设计实验报告case 2:flag=0;menu();break;default:printf(错误!请重新输入.n);else/当 n 不为 0 时，打印信息；printf(*目前信息库里共有%d 条记录.*n,n)

14、;for(i=0;in;i+)print(i);printf(请选择:1.检索信息库2.添加新的学生信息n);printf(3.删除所有记录 4.返回主菜单 n);while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;res();break;case 2:flag=0;add();break;case 3:flag=0;printf(n警告:您将删除信息库所有记录n);printf(n 请选择:1.确认删除 2.返回n);flag=1;while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;n=0;printf(已删除!n);system(PAUS

15、E);scan();break;case 2:flag=0;scan();default:printf(错误!请重新输入.n);break;case 4:flag=0;menu();break;default:printf(错误!请重新输入.n);void modify(int i)/信息修改函数；int flag=1;printf(n);/信息修改界面；printf(请输入你想修改的内容:n);printf(1.学号 2.姓名 3.性别 4.系名n);printf(5.班级名 6.出生年月 7.住址 8.电话号码n);printf(n);while(flag)switch(getch()ca

16、se 1:flag=0;printf(请重新输入学号:);scanf(%s,&stui.num);break;case 2:flag=0;printf(请重新输入姓名:);scanf(%s,&stui.name);break;case 3:flag=0;printf(请重新输入性别:);scanf(%s,&stui.sex);break;case 4:flag=0;printf(请重新输入系名:);scanf(%s,&stui.xi);break;case 5:flag=0;printf(请重新输入班级名:);scanf(%s,&stui.ban);break;case 6:flag=0;pr

17、intf(请重新输入出生年月:);scanf(%s,&stui.birth);break;case 7:flag=0;printf(请重新输入住址:);scanf(%s,&stui.address);break;case 8:flag=0;printf(请重新输入电话号码:);scanf(%s,&stui.tel);break;default:printf(错误!请重新输入.);printf(修改成功!n 修改后的学生信息:n);print(i);system(PAUSE);/暂停函数:按任意键继续.；printf(请选择:1.继续修改此学生信息 2.查看下一条相关信息 3.返回主13C 语言

18、程序设计实验报告菜单n);flag=1;while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;modify(i);break;case 2:flag=0;break;case 3:flag=0;menu();default:printf(错误!请重新输入.n);void del(int i)/信息删除函数；int a,flag=1;printf(n警告:您将删除此条学生信息);printf(n 请输入：1.继续删除);printf(n2.不删除，返回主菜单n);while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;for(a=i;an-1;a+)

19、/拷贝后一个学生信息到前一个人上。strcpy(stua.num,stua+1.num);strcpy(stua.name,stua+1.name);strcpy(stua.sex,stua+1.sex);strcpy(stua.xi,stua+1.xi);strcpy(stua.ban,stua+1.ban);strcpy(stua.birth,stua+1.birth);strcpy(stua.address,stua+1.address);strcpy(stua.tel,stua+1.tel);n-;printf(删除成功!n);/总信息量减少一项；system(PAUSE);menu(

20、);break;case 2:flag=0;system(PAUSE);/暂停函数:按任意键继续.；menu();/返回主菜单；break;default:printf(错误!请重新输入.n);void res_num()/按学号检索函数；int i,j=0,flag=1,log100;char xh15;system(cls);printf(*n);printf(n请输入要检索的学号:);scanf(%s,&xh);for(i=0;in;i+)if(!strcmp(stui.num,xh)/字符串比较函数；14C 语言程序设计实验报告while(j100)logj=i;j+;break;/记

21、录下相关的信息；if(!j)/信息库中没查找到所需信息；printf(对不起,信息库里没要你想要查找的信息!n);printf(n*n);printf(n 请选择：1.继续查找 2.返回主菜单n);while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;res();break;case 2:flag=0;menu();break;default:printf(错误!请重新输入.n);elseprintf(n 在信息库中共找到%d 条相关信息.n,j);for(i=0;ij;i+)flag=1;printf(n 第%d 条n,i+1);print(logi);printf(

22、n*n);printf(n 请选择：1.修改此学生信息 2.删除此学生信息n);printf(3.继续查找下一条 4.返回主菜单n);while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;modify(logi);break;case 2:flag=0;del(logi);break;case 3:flag=0;break;case 4:flag=0;menu();break;default:printf(错误!请重新输入.n);printf(n 已到最后一条相关信息.n);system(PAUSE);/暂停函数:按任意键继续.；menu();void res_name

23、()/按姓名检索函数；int i,j=0,flag=1,log100;char mz20;system(cls);printf(*n);printf(n请输入要检索的姓名:);scanf(%s,&mz);for(i=0;in;i+)if(!strcmp(stui.name,mz)/字符串比较函数；while(j100)logj=i;j+;break;/记录下相关的信息；if(!j)/信息库中没查找到所需信息；printf(对不起,信息库里没要你想要查找的信息!n);printf(n*n);15C 语言程序设计实验报告printf(n 请选择：1.继续查找 2.返回主菜单n);while(fla

24、g)switch(getch()case 1:flag=0;res();break;case 2:flag=0;menu();break;default:printf(错误!请重新输入.n);elseprintf(n 在信息库中共找到%d 条相关信息.n,j);for(i=0;ij;i+)flag=1;printf(n 第%d 条n,i+1);print(logi);printf(n*n);printf(n 请选择：1.修改此学生信息 2.删除此学生信息n);printf(3.继续查找下一条 4.返回主菜单n);while(flag)switch(getch()case 1:flag=0;mo

25、dify(logi);break;case 2:flag=0;del(logi);break;case 3:flag=0;break;case 4:flag=0;menu();break;default:printf(错误!请重新输入.n);printf(n已到最后一条相关信息.n);system(PAUSE);menu();void res()/检索函数；int flag=1;system(cls);printf(n);/检索界面；printf(*检索模式选择*n);printf(1.按学号检索n);printf(2.按姓名检索n);printf(3.返回主菜单n);printf(n);wh

26、ile(flag)switch(getch()case 1:flag=0;res_num();break;/调用 res_num()函数，按学号检索；case 2:flag=0;res_name();break;/调用 res_name()函数，按姓名检索；case 3:flag=0;menu();break;/调用 menu()函数，返回主菜单；default:printf(错误!请重新输入.n);void filesave()/保存 data 文件；16C 语言程序设计实验报告int i;FILE*fp;fp=fopen(data,r+);for(i=0;i100;i+)fwrite(&s

27、tui,sizeof(struct student),1,fp);fwrite(&n,4,1,fp);fclose(fp);七、心得体会通过这次 C 程序课程设计，我感受到了编程是一项非常烦琐周密的活动，它不但需要一个人周密的思考问题的能力，处理问题的能力，还需要有足够的耐心和严谨治学的作风，来不得半点马虎，一点小的错误就可能导致整个程序不能运行。我初步学会了课程设计的基本方法，学会了怎样去借鉴别人的方法和经验，知道如何去查找资料和整合处理这些资料的能力，使我收益最大的是享受到了一种成功的喜悦。因为 C 语言底子比较差，我选择的是相对容易的学生信息管理系统。先开始，比较快速的把大体程序代码写出来了，然后是进行编译，这个环节是一个非常痛苦和艰难的，常常会因为一小点的错误而在编译失败与再次修改的漫漫循环之路中，但失败的越多，对人的考验就越多，在编译运行成功之后的享受成功的喜悦也就越多，另外在调试程序的过程中不断的思考和运用已经学到的知识，这对于自己是有很大的提高的。由于所学的知识不多，自己的编程经验不足，仍存在一些问题，如不能实现模糊查找等功能。按现有的知识水平有些东西暂时还无法解决，还有待于在以后的学习中不断提高和改进！17