教育专题：教育专题：第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳.ppt

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1、课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳（一）二氧化碳和一氧化碳（一）胡建春胡建春 2012014 4.1.11 1.2 29 9二氧化碳的性质二氧化碳的性质探究活动探究活动1 1：可乐（或雪碧）汽水中的：可乐（或雪碧）汽水中的 气泡主要成分气泡主要成分是是什么？什么？实验用品实验用品:可乐（或雪碧）、火柴、小试管、可乐（或雪碧）、火柴、小试管、导气管、澄清石灰水导气管、澄清石灰水实验步骤实验步骤:实验现象实验现象:实验结论实验结论:打开一瓶汽水，用燃着的木条放在汽水瓶口。打开一瓶汽水，用燃着的木条放在汽水瓶口。木条熄灭木条熄灭。汽水中汽水中可能可能有二氧化碳。有二氧化碳。打开汽水瓶盖，塞上导气管，

2、通入澄清石灰水中，打开汽水瓶盖，塞上导气管，通入澄清石灰水中，振荡。振荡。澄清的石灰水变浑浊。澄清的石灰水变浑浊。汽水中气泡主要成分汽水中气泡主要成分是是二氧化碳。二氧化碳。有关化学方程式：有关化学方程式：Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3 +H +H2 2O O这个反应可以用来检验二氧化碳。这个反应可以用来检验二氧化碳。探究活动探究活动2 2：二氧化碳的密度比空气：二氧化碳的密度比空气 大还是小大还是小？书上：书上：P P11117 7【实验【实验6-6-3 3】学生学生仔细观察，思考，填写书上表格。仔细观察，思考，填写书上表格。探究活动探究活动3 3

3、：二氧化碳能否溶于水？：二氧化碳能否溶于水？书上：书上：P P11117 7【实验【实验6-6-4 4】学生认真观察，思考，填写书上表格。学生认真观察，思考，填写书上表格。学生讨论、交流并填写书上学生讨论、交流并填写书上P P11117 7表格表格颜颜色色状状态态气气味味密度（与密度（与空气比较）空气比较）溶溶解解性性能能否否支持支持燃烧燃烧二氧二氧化碳化碳无无无无气气态态能能比空气比空气密度大密度大不能不能实验探究实验探究4 4：取少量二氧化碳的水溶液于：取少量二氧化碳的水溶液于 试管中，向试管中滴加紫色石蕊溶液。试管中，向试管中滴加紫色石蕊溶液。现象：现象：再将实验中的溶液加热。再将实验中

4、的溶液加热。现象：现象：变红色变红色有气泡产生，且溶液又变成紫色。有气泡产生，且溶液又变成紫色。【提问提问】是什么物质使紫色石蕊溶液变红呢？是什么物质使紫色石蕊溶液变红呢？加热后又为什么恢复紫色呢？加热后又为什么恢复紫色呢？探究活动探究活动5 5：蓝色蓝色石蕊石蕊试纸试纸发生了什么发生了什么奇妙的变化？奇妙的变化？【分析分析】酸能使紫色石蕊变红色；酸能使紫色石蕊变红色；水不能使紫色石蕊变红色；水不能使紫色石蕊变红色；二氧化碳不使紫色石蕊变红色；二氧化碳不使紫色石蕊变红色；(教教师完成探究活动。师完成探究活动。)二氧化碳与水反应生成的碳酸，碳酸能使二氧化碳与水反应生成的碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色。紫色石蕊溶液变成红色。碳酸不稳定，容易分解为二氧化碳和水，碳酸不稳定，容易分解为二氧化碳和水，所以红色石蕊溶液又变成紫色。所以红色石蕊溶液又变成紫色。H H2 2COCO3 3=CO=CO2 2 +H +H2 2O OCOCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3布置作业：布置作业：课后课后P P120120习题习题3 3、5 5、7 7、9 9谈一谈：谈一谈：通过本节课的探究活动，通过本节课的探究活动，你收获了哪些关于二氧化碳性你收获了哪些关于二氧化碳性质的知识？质的知识？