教育精品:情趣与兴趣.ppt
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1、教学目标教学目标n1、理解情趣与兴趣的区别与联系。n 2、情趣的作用是什么?n3.高雅情趣的作用是什么?n4.庸俗生活情趣的危害是什么?你有哪些兴趣爱好呢?你有哪些兴趣爱好呢?在你从事着感兴趣的事情时,你会有在你从事着感兴趣的事情时,你会有什么感受和体会呢?什么感受和体会呢?当我们对某当我们对某件事情感兴趣时,件事情感兴趣时,我们就会很投入,我们就会很投入,很忘我,不怕苦,很忘我,不怕苦,不怕难,而且做不怕难,而且做了之后,印象特了之后,印象特别深刻。别深刻。(P.70)小明与小华是邻居,有一天,小明去小小明与小华是邻居,有一天,小明去小华家串门,看见小华在练书法,小明觉得很华家串门,看见小华
2、在练书法,小明觉得很高雅,也买来纸笔去学写字。没过几天,小高雅,也买来纸笔去学写字。没过几天,小明发现小华在集邮,很羡慕。也买了邮册来明发现小华在集邮,很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久,发现小华在养鱼,就集邮。但过不了多久,发现小华在养鱼,就放弃集邮也买了金鱼来养放弃集邮也买了金鱼来养这一天,他又这一天,他又去串门,发现小华又在练书法,他生气地说:去串门,发现小华又在练书法,他生气地说:“我到底该学什么?我到底该学什么?”小华笑着说:小华笑着说:“你学你学的是兴趣,我得到的却是情趣。的是兴趣,我得到的却是情趣。”1、为什么小华说小明学的是兴趣?为什么小华说小明学的是兴趣?2 2、那么什么
3、是兴趣?它有何特点?、那么什么是兴趣?它有何特点?知知 识识 窗窗 兴趣兴趣:是由是由好奇心好奇心产生的一种产生的一种想做某一件事,想了解某一件事想做某一件事,想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的物或想从事某一种实践活动的精精神向往。神向往。其特点是其特点是不稳定性不稳定性,随时随随时随地地可以产生。可以产生。小明听了小华的话,感觉到自小明听了小华的话,感觉到自己错了,就从中挑选了自己最喜欢的己错了,就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年,在市书法认真练了起来。练了两年,在市书法比赛中,小明得了一等奖,小明书法比赛中,小明得了一等奖,小明高兴地对小华说:高兴地对小华说:“”1
4、1、假如你是小明你会对小华说什么呢?、假如你是小明你会对小华说什么呢?、你认为什么是情趣?它有何特点?、你认为什么是情趣?它有何特点?谢谢你,使我从学书法的兴趣中体验到了生活谢谢你,使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣,使我对生活充满里信心,我也学到了的乐趣,使我对生活充满里信心,我也学到了情趣。情趣。知知 识识 窗窗情趣情趣:是建立在是建立在兴趣兴趣之上的,之上的,有一定方向性的比较稳定的有一定方向性的比较稳定的生活生活态度和精神追求态度和精神追求。其特点是比较其特点是比较持久稳定,有持久稳定,有方向性方向性。小明听了小华的话,感觉到自己错小明听了小华的话,感觉到自己错了,就从中挑选了自己
5、最喜欢的书法了,就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年,在市书法认真练了起来。练了两年,在市书法比赛中,小明得了一等奖,小明高兴比赛中,小明得了一等奖,小明高兴地对小华说:地对小华说:“”、从上述材料你能否得出兴趣、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系?与情趣的关系?兴趣兴趣是短暂的,经常变化的是短暂的,经常变化的情趣情趣是持久的,稳定的是持久的,稳定的区别区别:联系:联系:情趣是以兴趣为基础产生的,情趣是以兴趣为基础产生的,通过兴趣表现出来通过兴趣表现出来。情趣与兴趣的区别和联系情趣与兴趣的区别和联系:情趣源于兴趣情趣源于兴趣 中学生的主要任务是学习课堂知识,把时间花在培养兴趣爱
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