国学智慧与弟子规培训.pptx

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1、为为人人父父母母 健康快乐健康快乐健康快乐健康快乐 考上好大学考上好大学考上好大学考上好大学 有份好工作有份好工作有份好工作有份好工作 自己的一份事业自己的一份事业自己的一份事业自己的一份事业 从政从政从政从政您对您的孩子有什么期望？您对您的孩子有什么期望？如何开启孩子如何开启孩子健康快乐的一生健康快乐的一生?健康健康身体健康身体健康心理健康心理健康孩子从孩子从0-60-6岁一共要打岁一共要打2727次防疫针次防疫针 出生时：乙肝疫苗（第一次）、卡介苗出生时：乙肝疫苗（第一次）、卡介苗 1 1月龄：乙肝疫苗（第二次）月龄：乙肝疫苗（第二次）2 2月龄：脊髓灰质炎疫苗（第一次）月龄：脊髓灰质炎疫

2、苗（第一次）3 3月龄：脊髓灰质炎疫苗（第二次）、百白破（第一次）月龄：脊髓灰质炎疫苗（第二次）、百白破（第一次）4 4月龄：脊髓灰质炎疫苗（第三次）、百白破（第二次）月龄：脊髓灰质炎疫苗（第三次）、百白破（第二次）5 5月龄：百白破（第三次）月龄：百白破（第三次）6 6月龄：乙肝疫苗（第三次）、月龄：乙肝疫苗（第三次）、A A群流脑疫苗（第一次）群流脑疫苗（第一次）8 8月龄：麻疹疫苗（第一次）、乙脑疫苗（非活第一、二次）、（减月龄：麻疹疫苗（第一次）、乙脑疫苗（非活第一、二次）、（减 活第一次）活第一次）9 9月龄：月龄：A A群流脑疫苗（第二次）群流脑疫苗（第二次）1818月龄：百白破（

3、第四次）、麻疹疫苗（第二次）月龄：百白破（第四次）、麻疹疫苗（第二次）2 2岁：乙脑疫苗（非活第三次）、（减活第二次）岁：乙脑疫苗（非活第三次）、（减活第二次）3 3岁：岁：A A群流脑疫苗（第三次）群流脑疫苗（第三次）4 4岁：脊髓灰质炎疫苗（第四次）岁：脊髓灰质炎疫苗（第四次）6 6岁：乙脑疫苗（非活第四次）、（减活第三次）、岁：乙脑疫苗（非活第四次）、（减活第三次）、A A群流脑疫苗（第群流脑疫苗（第 四次）、精白破（第一次）四次）、精白破（第一次）健康心理：健康心理：孝心、爱心、责任心、宽容心等孝心、爱心、责任心、宽容心等好的德行，好的品性好的德行，好的品性父母教，须敬听；父母责，须顺

4、承父母教，须敬听；父母责，须顺承身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞凡是人，皆须爱；凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。天同覆，地同载。中科院心理研究所王极盛教授300300多个高考状元的共同特点多个高考状元的共同特点:1.1.心理素质好心理素质好2.2.父母重视品德教育父母重视品德教育有有德德有有才才，破破格格重重用用有有德德无无才才，培培养养使使用用无无德德无无才才，坚坚决决不不用用有有才才无无德德，限限制制录录用用号召华为人：号召华为人：“不要忘了给爸爸、妈不要忘了给爸爸、妈妈洗次脚。春节期间我们全妈洗次脚。春节期间我们全体员工能否给自己的父母洗体员工能否给自己的父母

5、洗次脚。一个不爱自己父母的次脚。一个不爱自己父母的人很难爱亲人，一个不爱亲人很难爱亲人，一个不爱亲人的人，很难爱别人。人的人，很难爱别人。”华为总裁任正非先生华为总裁任正非先生爸爸爸爸老老了了 妈妈妈妈老老了了国家教育部国家教育部20092009年工作要点年工作要点第49条强调：将在各级各类学校开展中华经典教育活动成都将学习国学纳入干部考核成都将学习国学纳入干部考核全国校园开展读经典活动全国校园开展读经典活动校长为弘扬国学下跪向小学生赠校长为弘扬国学下跪向小学生赠弟子规弟子规弟子规弟子规唤得唤得“浪子浪子”归归清远监狱服刑人员学习清远监狱服刑人员学习弟子规弟子规清远监狱服刑人员正在用清远监狱服

6、刑人员正在用弟子规弟子规中的典故制作宣传板报中的典故制作宣传板报 幼儿园诵读国学经典幼儿园诵读国学经典弟子规弟子规 国学之国学之弟子规弟子规教育教育 弟子规弟子规原名原名训蒙文训蒙文,作者李毓秀。作者李毓秀。以论语学而篇弟子入则孝，出则悌，以论语学而篇弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，余力学文为中心。谨而信，泛爱众，而亲仁，余力学文为中心。全文分为六个部分，具体列述弟子在家、全文分为六个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。规范。弟子规弟子规是教育孩子：是教育孩子：孝心、爱心、责任心、讲诚信孝心、爱心、责任心、讲诚信

7、 弟子规弟子规这样的这样的一部书正是我们今一部书正是我们今天天迫切需要迫切需要的，可的，可以用来教育孩子，以用来教育孩子，形成良好的行为规形成良好的行为规范，懂规矩、守规范，懂规矩、守规矩矩这样一部非常好这样一部非常好的传统教材。的传统教材。复旦大学教授复旦大学教授 钱文忠钱文忠1.1.家长们首先端正心态，转变观念家长们首先端正心态，转变观念 2.2.注意言传身教注意言传身教3.3.慎于始的教育慎于始的教育4.4.给孩子提要求要具体明确给孩子提要求要具体明确关于家庭教育的一些建议关于家庭教育的一些建议5.5.慎用物质奖励慎用物质奖励6.6.学会接受孩子的爱学会接受孩子的爱7.7.学会赞美肯定孩子学会赞美肯定孩子8.8.配合幼儿园做好家庭教育工作配合幼儿园做好家庭教育工作家庭教育的重要性：影响成长的三大环境因素（北京师范大学研究成果）家园共育的重要性家园共育的重要性5+2=0幼儿园幼儿园5 5天的教育天的教育不良的不良的2 2天家庭教育天家庭教育教育的成果教育的成果 用老祖宗的智慧用老祖宗的智慧 来教育我们的孩子来教育我们的孩子 去正确面对未来的生活！去正确面对未来的生活！弟子规教育弟子规教育：XXX