教育精品:草原课件.ppt
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1、16 草草 原原第一课时第一课时 xun y b li jn 渲渲染染 迂迂回回 玻璃玻璃 襟襟飘带舞飘带舞 hng t s jio彩彩虹虹 马马蹄蹄 羞羞 涩涩 摔摔 跤跤 mng蒙骗蒙骗 xng行车行车蒙蒙 mng启蒙启蒙 行行 mng蒙古蒙古 hng银行银行老舍老舍(1899年年1966年),现年),现代著名小说家、戏剧家。代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,满原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作长篇小说族人。代表作长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂,话剧,话剧龙须沟龙须沟茶茶馆馆等。等。1951年北京市人民政府授年北京市人民政府授予他予他“人民艺术家人民艺术家”的光的光荣称号
2、。荣称号。草原草原这篇课这篇课文摘自老舍写的访问记文摘自老舍写的访问记内蒙风光内蒙风光。整体感知:整体感知:(1)快速阅读课文,找一找课文中哪句话)快速阅读课文,找一找课文中哪句话最能表达出老舍先生游览完内蒙古大草原后的感最能表达出老舍先生游览完内蒙古大草原后的感受受?把它画下来。把它画下来。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。整体感知:整体感知:(2)快速地浏览全文,看看哪些地方体)快速地浏览全文,看看哪些地方体现了现了“天涯碧草天涯碧草”,哪些地方体现了,哪些地方体现了“蒙蒙汉情深汉情深”?并以此来划分段落,概括段落?并以此来划分段落,概括段落大意。大意。天涯碧
3、草(天涯碧草(1)蒙汉情深(蒙汉情深(2-5)合作探究合作探究 请同学们自由地读一读课文的第一小请同学们自由地读一读课文的第一小节,思考:节,思考:这一段里,作者写到了哪些这一段里,作者写到了哪些景物?景物?作者是怎样描写这些景物?请你作者是怎样描写这些景物?请你读一读,然后在旁边做一做批注。读一读,然后在旁边做一做批注。那里的那里的天天比别处的更可爱,空气是那么清比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。示我满心的愉快。比较词语:比较词语:那里的天比别处的更可爱,空气是那么那里的天比别处的更可爱,空气是那么清清
4、鲜鲜,天空是那么,天空是那么明朗明朗,使我总想高歌一曲,表,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。示我满心的愉快。那里的天比别处的更可爱,空气是那么那里的天比别处的更可爱,空气是那么新新鲜鲜,天空是那么,天空是那么晴朗晴朗,使我总想高歌一曲,表,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。示我满心的愉快。在天底下,一在天底下,一碧碧千里,而千里,而并不茫茫并不茫茫。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的下来,走在哪里都
5、像给无边的绿毯绿毯绣上绣上了了白色的大花白色的大花。那些小丘的线条是那么那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。流入云际。渲染渲染勾勒勾勒这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下既愿久立四望,又想坐下低吟低吟一首奇丽的小一首奇丽的小诗。诗。人人陶陶醉醉了了在这境界里,连骏马和大牛都有时候静在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像立不动,好像回味回味着草原的无限乐趣。着草原的无限乐趣。回味回味:吃过东西以后,留在口腔
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