(一)文言文中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及(19分_文言文翻译试题答案.docx
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1、(一)文言文中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及(19分_文言文翻译试题答案(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-8题。公讳德用,字符辅,其先真定人也。至道二年,太宗五路出师,以讨李继迁之叛,而武康公出夏州。当是时,公为西头供奉官而在武康之侧,年十七,自护兵当前,所俘斩及得马羊,功为多。及归,公又请殿将。至隘,公以为:“归之至隘而争先,必乱;乱而继迁薄我,必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰:“至阵而乱行者,斩!”公亦令曰:“至吾阵而乱行者,吾亦如公令!”至阵,士卒帖然,以此行而武康公亦为之按辔。继迁兵相随属,左右皆望公,莫敢近。于是武康公叹曰:“王氏有儿矣!
2、”明道元年,除福州观察使。军人挟内诏,求为军吏。公争曰:“军人敢挟诏以干军制,后不可复治;且军吏不可使求而得,得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之,公固不奉诏。已而太后亦寤,卒听公。于是天子心贤公,遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞:“武人不学,不足以当大任。”始,人或以公威名闻天下,而状貌奇伟,疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此,公不宜典机密,在上左右。天子不得已,以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史,赴本镇,赐手诏慰遣。或闻孔道辅死,以告曰:“是尝害公者,今死矣。”公愀然曰:“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君,当如此也,惜乎朝廷无一忠臣。”嘉佑九年,进封鲁国公。明年二月辛未,公
3、以疾薨。公忠实乐易,与人不疑,不诘小过,望之毅然有不可犯之色。及就之,温如也。平生少玩好,不以名位骄人。而所得禄赐,多散之亲党。善治军旅,宽仁爱士卒,士卒乐为之用。与士大夫游,士大夫亦多服其度,以为莫能窥也。(选自王安石临川文集,有删节)【注】武康公:王德用之父王超,谥武康。护:统率。帖:安定,顺从。按辔:扣紧马缰缓行。4对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)A乱而继迁薄我,必败 薄:轻视。B除福州观察使 除:授予官职。C继迁兵相随属 属:连接。D公愀然曰:孔中丞岂害某者乎 愀然:忧愁凄怆的样子。5下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )(3分)A于是又请以所
4、护兵驰前至隘而阵 拔剑切而啖之B武康为公令于军 不求闻达于诸侯C惜乎朝廷无一忠臣 宜乎百姓之谓我爱也D而所得禄赐,多散之亲党 均之二策,宁许以负秦曲6下列各组句子中,分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是( )(3分)A至阵而乱行者,斩 武人不学,不足以当大任B及归,公又请殿将 与人不疑,不诘小过C至阵,士卒帖然 彼其心所以事君,当如此也D左右皆望公,莫敢近 士大夫亦多服其度7下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)A青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌,立下诸多战功;他统率军队军纪严明,整肃有序,显示出非凡的军事才能,因而得到父亲的由衷赞赏。B王德用为人宽厚忠
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