2023年高三 班主任工作计划.docx

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1、2023年高三 班主任工作计划 高三主任工作计划 进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，因此，作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作： 一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了

2、解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。 3、配合教育处班级文化建设，开展高三高考理想的规划设计，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。 二、建立班级核心团队，强化纪律管理，营建积极向上的班级氛围。 1、“ 高三无特区”-日常常规管理不放松， 吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班

3、级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。 2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 3、树立榜样和典型，激发学生奋发向上的进取心，巩固已经形成的良好的班级学习氛围。 4、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力，加强尖子生的重点辅导。 5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。 在学生人生最关键的时期，我愿加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋

4、友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服困难，争取明年高考全班同学能“齐心、齐力、齐飞”考出最优秀的成绩，为学校60年华诞献礼！ 、 上师大二附中2023学年高三毕业班工作计划 一、指导思想 在学校的正确领导下，从实施素质教育与高考改革的高度，充分认识高考备考工作的重要意义，树立与时俱进，奋发有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教育科研、考研力度，优化课堂教学和学习指导，提高分层辅导质量和效益。 工作目标 （一）总目标 1：在高考进线人数上保持现有水平，争取达到30%的本科进线率的目标。 2：确保有500分以上的学生

5、，在此基础上争取有更多的超过500分的学生。 3：力争在文科或理科总分上能进入全区前三名。 4：在特长生的进线人数和进线率上有所突破。 （二）阶段目标 1：上学期 （1）新班级的形成、班级的稳定、师生相互适应。夯实基础、抓好“双基”。 （2）树立良好的教风、学风、考风。 （3）特别关注理科班的前25名和文科班前5名的学生（尖子生的培养） 2：下学期 （1）学生综合应用能力的训练、提高。 （2）学生良好的心理和应试状态的训练和调整。 （3）科学、实效地指导分数靠近录取线的学生的志愿填报。 （三）班级目标 1：保持班级稳定，保证正常教学秩序。 2：尖子班注重班级整体的提高。平行班注重有潜力学生的发

6、现和提高。 3：注重尖子生的培养和提高。 4：注重特长生的培养。 5：竭尽全力，完成学校交给的升学指标。 （四）备课组目标 1：一枝独秀不是春，万紫千红春满园。 2：做好学生的拔尖工作，培养高分选手，力争学科状元。 3：按尖子班和平行班二个层次，在备课时做到四个相同。（目标、内容、进度、练习、考试及讲评） （五）学生目标 1：树立信心，明确目标、不懈努力、循序渐进。（阶梯式目标） 2：注重过程，把握现在。 3：力求人人升学，更求人人成才。 二、工作策略 1班级工作： （1）充分发挥班主任的班级核心作用 （2）创设良好的教育教学氛围-各就各位 （3）使每个学生明确自己的奋斗目标-各尽所能 （4）

7、加强学校和家长的沟通与联系，家、校共同努力做好学生的思想工作-各司其职 （5）注意学生学习品质和毅力的培养 （6）特别关注成绩一般但有潜力（教育转化）和学习努力但成绩一般的学生（方法指导） 2、教师工作 （1）一切从大局出发，一切服从大局，一切为了学校和学生的利益和发展。 （2）全身心投入。 （3）工作中要细心、耐心。 （4）搞好教师整体的合作。 A：备课组教师的合作 B：班主任与科任的合作 C：科任与科任的合作 3、学生工作 （1）尖子生的培养-“无中生有” （2）临界生的培养-“拔苗助长” （3）特长生的培养-“人尽其才” （4）偏科生的培养-“对症下药” （5）潜能生的培养-“慧眼识珠”

8、 4、培优工作 （1）抓好提高班工作 （2）注意“黑马”的发现和培养 （3）培养壮大准优秀生团队 （4）消灭弱科，使准优秀生向优秀生转化 三、工作措施 （一）德育方面： 1、强化年级组建设，以规范教育教学管理，提高教育教学效率为前提，努力营造团结拼搏、开拓进取、稳定和谐的工作环境 2、强化班级管理，通过科学、高效的班级管理，使学生始终处于最佳学习状态 3、具体的德育工作： （1）在年级组的统一指导下，各班每二周召开一次主题班会，班主任必须有比较详细的班会计划和班会备课记录。 （2）本学期的学习氛围的营造以正面表扬为主，扩大表扬的层面，在各个班级形成比、学、赶、帮、超的学习热潮。 （3）高三学生

9、在老师的指导下进一步明确自己的高考目标并且制定出下一步的学习计划与措施。 （4）每月一次的教学质量分析会 （5）充分利用年级墙报、班级板报进行宣传。 （二）教学方面： 1、坚持单元过关制与年级统一组织考试相结合，及时进行质量分析，及时讲评发现问题，及时矫正。 本学期，年级组在教导处的领导下将安排下列活动： （1）每月一次的月考，考试科目为语文、数学、英语、“加一”等4门学科。 （2）对于每一次考试的质量分析，除了正常的班级、层次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一个学生，看该学生在哪一科有进步、为什么？ 哪一科还不理想，原因是什么，补救措施是什么？有什么后续措施？到下一次月考时的目标是什么

10、？如果是一个层次考的不好，就要备课组集体研究，从教学方法上找问题，力争在一个月的周期内解决发现的问题，如此循环上升，使我们的教学质量得到大幅度的提升。 2、积极开展有实际效果的教研活动，增加信息渠道，确保目标定位准确，训练科学到位。 （1）高三的教育教研活动不能游离于部门活动之外，要多参加学科组教研活动，强化集体备课功能，互相借鉴，共同提高。 （2）珍惜每一次外出的教研活动机会，按时到岗，认真学习，及时反馈。 （3）密切与兄弟学校的联系，在教育教学管理、信息的收集与筛选、资料使用等方面进行积极的交流。 （4）全体老师都要根据自己学生的情况制定切实可行的辅导计划，要求做到：带着材料、带着问题进行

11、辅导，每二周要至少和全体学生进行至少一次面对面的辅导。 （5）提倡作业面批，作业上的问题必须当面指出。 （6）请全体高三老师研究近三年的高考题，预测2023年的高考走向。 （7）尽可能动员基础比较差的学生进入美术班级学习，提高本科率。美术学 科教学目标是不低于90%进入本科院校，努力实现100%进入本科 四、具体措施 1、强化高三各科各阶段复习计划和目标的管理，不允许科任教师自搞一套， 各备课组统一教学进度，资源共享，有利于师生互相监督，有利于领导检查、督促计划的落实情况，加大对综合科的管理，第二学期每周安排二节课的测试。 2、强化教研活动和集体备课的管理，对上级部门组织的学科会议、活动都精心

12、组织，积极参与，与会教师在学科活动后都要向备课组全体教师传达会议精神。 3、强化教法与学法研究。为适应高考要求，全体科任要参与教研科研活动，各备课组要在教务处和教科室的指导下，开展专题研讨活动，重点是关于指导学法，优化教法、如何提高中等生成绩等。 4、有计划地组织不同层次的学生参加培优扶差两类辅导，争取及早化解高三教学复习的压力。 5、强化思想疏导和心理健康教育，开展心理咨询活动，保证学生保持良好的学习状态。引导学生多接触社会、自然、科学、，让每一位高三学生在良好氛围中健康成长。要关注各个时段学生情绪波动，尤其是第一学期期中考试后，第二学期一模后及高考前等时段，班科任老师要以情动人，留心学生课

13、堂内外的表现要用科学方法指导学生减轻压力，适时举办有针对性的“心理讲座”。 6、强化家长对备考工作的支持，除采用以往惯用的家访、电访形式外，要充分发挥家长委员会的作用，争取家长对备考工作的支持，年级组将统一建立“家校联系卡”。发给高三学生家长人手一张，每月一次，卡片将集中记录学生考试成绩、作业质量、情绪变化、考勤情况、老师评语、家长评语、学生建议等。及时反映学生在校情况，教师、家长、学生都能得到直接、全面的交流。 7、强化备考舆论宣染，营造浓烈的备考氛围，新学期开始，大力宣传2023年高考成绩，分别开好师生第一个备考动员会，为新一年的备考工作开好局，起好步。 8、各备课组要精诚合作，克服各自为

14、政的弊端，要做到“五个统一”，即“目标统 一、内容统 一、进度统 一、练习统 一、考试及讲评统一”，各备课组要坚持做到大统一为原则，小灵活作补充；要以老带新，以强 扶弱，互相补充。 9、很抓学科教学，课堂教学是备考复习的主要手段，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体，因此，各学科一定要扎扎实实在讲、练、辅、考等环节上下功夫。 讲：第一阶段要采取启发式，讲练结合；第二阶段应坚持因考施教，要按高考命题趋向组织专题教学，要精讲，要充分利用现代化教学设备，把多媒体课引进高三课堂，增大复习容量。课堂教学模式以练评、考评为主。 练：练习布置，从巩固知识培养能力出发，要精选题目，类型全面，适应高考，自编题

15、要力求有针对性，外来题力求有补充性，做到去粗取精，精讲精练，讲求实效。要指导学生独立练习，要培养学生严肃认真、一丝不苟完成练习的良好习惯。教师要及时批改，及时评讲，引导学生举一反三，触类旁通。 辅：要提倡重视加强辅导工作，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，要加强个别辅导的安排、督促、反馈与调控，个别辅导要注意导思想、导方法、补基础。 考：考是为了更好地教与学，要让学生明确考试目的，做到以大纲、考纲为标准，全面考查、突出重点、落实双基、注意能力，要重视考试后试卷的批改评讲，重视考试后的知识归纳和提高，要通过考试反馈学生知识掌握情况，调整备考复习内容和方式、方法。 在讲、练、辅、考这四个环节中要

16、突出“练”这一环节，以练为主线，在强化训练中提高应试能力。 10、做好培优扶差，促进均衡发展本届高三学生的整体情况与往届相比，具有没有尖子、差生较多、中层学生占很大比重的特点，能否将中层生推进到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是备考工作成败的关键，本着“以人为本，立足整体”的原则，要求各班级和备课组制订好培优扶差辅导计划，对班级的重点对象要保证到位，对辅导对象要坚持实施面对面教育：近期目标面定，思想疏导面谈，错误练习面批，阶段测试面评。保证学生各科均衡发展。 要建立辅导学生跟踪档案，把要辅导学生名单落实到各个科任手上，实行责任到人，要求科任老师要从思想、心理、学习等方面进行辅导，坚持步步跟踪，确保培优扶差的实效性。 班主任工作计划(高三) 高三 班主任工作计划 高三班主任工作计划班主任工作计划 “高三班主任计划”班主任工作计划 高三班主任计划班主任工作计划 高三(上)班主任工作计划 高三新班主任工作计划 高三(七)班主任工作计划 高三(16)班主任工作计划 高三的班主任工作计划