高中语文必修3瓦尔登湖(节选).docx

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1、瓦尔登湖（节选）学习目标1. 知识目标：了解作者的生平及其作品瓦尔登湖。2. 能力目标：品味作品中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。把握散文中所使用的写景技巧。3. 情感目标：深刻理解梭罗在文中阐述的理念和朴素思想。学习梭罗热爱大自然的态度。学习提示1. 揣摩文中含意深刻的句子，体会作者所表达的情感。2. 把握散文中所使用的写景技巧，体会其深广的意蕴。教材习题研讨一、瓦尔登湖的颜色变化得出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。从不同的地点：山顶、湖 边、再远一点，不同的时间：在阳光的映衬下、晴空万里时，不同的角度去看，湖水颜色的变化更为明显， 变化万端，清新空灵。在很深的湖底的东西历历可数

2、，还可以看到成群的鲈鱼和银鱼，甚至连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨。把斧子掉在 25 英尺的水里，也能清楚地看到，并且能用树枝把斧子钩了上来。湖水清可见底，没有一处是污浊的，并且居然连一棵水草都没有，即使在湖边所见到的很少的水草也和湖水一样清净无垢。瓦尔登湖的清晨，漂浮的烟雾和南风，还有金色的春雨，还有成群的野鸭和天鹅在湖上遨游，给瓦尔登湖增添了生机，最后又写了湖水涨落起伏时的奇幻变化。二、从山顶望去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的淡绿。当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进了

3、更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵；与波光的另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿。通过这些细致入微的描写，我们不难感受到作者沉浸在大自然的美景之中，陶醉在湖水的清澈纯净里， 真正与大自然融为一体,充分表达了对大自然的喜爱之情。三、本文通过对大自然的赞美，表明梭罗不但是“大自然的挚爱者”，他还常常和大自然融为一体,他就是大自然的一部分。梭罗在大自然的漫游中，在与大自然如此贴近的生活中，他成为康科德山水间与大自然最亲近的人。而黄山记叙写了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的崇高卓越，

4、赞美祖国的大好河山，赞美这能使“绝处已经逢生”，能让“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代，激发起人们对祖国的壮丽河山，对社会主义新时代的热爱。 方法点拔一、从本文找出那些能表现瓦尔登湖清澈纯净的文字，思考本文是如何表现瓦尔登湖保持自身纯洁的。二、要结合作者的主张以及对大自然的态度，还有所分析的句子的前后文的意思。三、本题主要考查比较阅读的能力，对比时要结合作者的一贯主张和写作的目的，从文章的具体文字中来体会作者对大自然的态度。背景知识互动 一、写作背景1845 年，28 岁的梭罗撇开金钱的羁绊，在爱默生的林地中的瓦尔登湖畔自建一个小木屋，自耕自食两年有余。美国的国庆节那天，梭罗住进了自己

5、盖起来的湖边小屋。在木屋里他独立地生活了两年又多一点时间。梭罗对工业文明、喧嚣社会挤压人类、侵蚀人性心怀忧虑，他认为人类只有过简单淳朴的生活，才能享受到内心的轻松和愉悦。原始、平淡的自然生活，适宜人们在其中进行观察、思考和写作。作者在瓦尔登湖畔追求孤独，实际上也是在追求深刻，他想在孤独的心境中对人生进行思考和探索。“不必给我爱，不必给我钱，不必给我名誉，给我真理吧。”这是他的发自肺腑的呼声。二、作家作品亨利梭罗，杂文家，诗人，自然主义者，改革家和哲学家。1817 年 7 月 12 日生于康科德城，1837 年毕业于哈佛大学，1838 回到家乡，执教两年。1845 年 3 月，他向小妇人的作者阿

6、尔柯特借了一柄斧头，就孤身一人，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，在小木屋住了两年零两个月又两天的时间。1847 年才回到康科德城。1848 年他又住在爱默生家里。50 年代，梭罗卷入废奴运动，选择了积极的政治生活。此后他患了肺病，于1862 年病逝于康科德城，年仅44 岁。梭罗注重生活的自由，他喜欢在大自然中过简朴生活，这是他对自由、对个人价值执著追求的表现。三、重点字词1. 字音深邃（su）葱郁（cn）俯瞰（f kn）黛绿（di）渲染（xun rn）调和（tio）模样（m yn）一泓（hn）菖蒲（chn p）河蓼草（lio）熠熠（y y）黄澄澄（dngdng） 2.字形霓虹糅进俯瞰菖蒲熠

7、熠黄澄澄一泓黛绿湛蓝上溯璀璨深邃嬉戏重浊3.词义驰名：声名传播很远。湛蓝：深蓝（多用来形容天空、湖海等）。上溯：从现在往上推（过去的年代）。嬉戏：游戏；玩耍。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。熠熠：形容闪光发亮。如许：如此这样。历历可数：（物体或景象）一个个清清楚楚可以数得出来。了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。罕有其匹：很少有与它相当的。知识积累解题本文选自梭罗的瓦尔登湖。瓦尔登湖最早由我国著名翻译家徐迟于 1949 年译成中文出版。梭罗的文章文字精美流利，形象地描绘了大自然的优美景色，叙写了瓦尔登湖边原始朴素的生活。说理透彻， 精辟深入，充满了哲理的火花。知识积累识记亨利梭罗

8、，杂文家，诗人，自然主义者，改革家和哲学家，主要作品有瓦尔登湖。梭罗短暂的一生中，他试图鼓励人们要简化生活，将时间腾出来思考生命，品味人生。梭罗认为人类只有过简单淳朴的生活，才能享受到内心的轻松和愉悦。知识积累巩固葱郁（cn）不读（chn）渲染（xun）不读（xun） 模样（m）不读（m）黄澄澄（chn）不读（） 深邃（su）不读（su）俯 瞰（kn） 不 读 （n） “糅进”不能写成“揉进”，“上溯”不能写成“上朔”，“黄澄澄”不能写成“黄橙橙”，“一泓”不能写成“一弘”，“璀璨”不能写成“摧璨”，“湛蓝”不能写成“谌蓝”。 合作讨论 一、讨论题目你最喜欢什么样的生活环境？生活中，你曾经被什

9、么样的自然风物感动？ 二、讨论指导生活是丰富多彩的。喧闹、繁华的都市生活，偏远、宁静的乡村生活，宁谧、清幽的山居生活总有一种是你中意的。生活中的一片草地、一湾清泉、一片山林、一条河流总有一种能触动你的心灵。讨论的时候要注意从自己的生活环境中挖掘一些能够反映你对生活的态度的自然风物，要通过仔细品味身边的自然，发现大自然中能够激发你热爱生活的美。讨论的时候要满怀对生活的热爱之情，面对大自然不能简单地关注它的景色，要从自然景物中品味出生活的色彩，挖掘出生命的价值和意义。三、讨论记录1. 自己的发言提要：2. 他人的重要观点： 学习总结 一、课文总结1. 瓦尔登湖的颜色与清澈。（见“赏析要点”。）2. 作者对生活的态度。（见“赏析要点”。） 二、学习心得收获： 问题：