《工程学导论》课程教学大纲.docx

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1、工程学导论课程教学大纲课程基本信息（Course Information）课程代码（Course Code）*课程名称ME116工程学导论*学时0（Credit Hour）s*学分3（Credits）（Course Name）Introduction to Engineering课程性质(Course Type)授课对象（Audience） 授课语言(Language of Instruction)*开课院系（School） 先修课程（Prerequisite） 授课教师（Instructor）必修工科平台（大一学生） 汉语/英语材料科学与工程学院无郭芳威 （张澜庭，段华南、邢辉、 李军，祝国

2、梁）课程网址无(Course Webpage)*课程简介（Description）*课程简介（Description）工程学导论是一门面向工程类学科低年级大学生的概论性课程。 课程教学：课堂讲学占 50%、课程项目占 50%。 课堂讲学：结合具体工程案例或成就进行相关工程学知识的讲解，培育学生工程 思维能力。 课程项目：通过项目建议、申请、组建项目团队、项目实施与报告，培育学生发 现工程问题、评估工程问题、合作解决工程问题及相互交流工程问题的能力。Introduction to engineering is a discipline course for low-grade curriculu

3、m students majoring in engineering. Teaching is composed of 50% of classroom lectures and 50% course projects. In classroom lectures, projects with specific objective or achievement to explain the relevant engineering knowledge are selected, which targets to cultivate students engineering thinking s

4、kills. In course project, a complete flow of project including project proposal, applicant, formation of a project team, project implementation and reporting is present. It is to cultivate students ability to find engineering problems, evaluate engineering problems, work together to solve engineerin

5、g problems and mutual exchange of engineering problems.课程教学大纲（Course Syllabus）1. 了解并认识工程与科学的关系。培养学生的创新意识和设计新材料体系的能力， 掌握创新基本方法。（支持毕业要求 6.1 和 6.2）2. 结合工程案例，认识工程师的职责与挑战。培养学生能够选择合理的研究方法设计新实验，发现或者研发新材料；分析并解释实验结果，通过信息综合得到合理有效的结论。（支持毕业要求 7.1）3. 了解材料工程实践中生产、设计、研究、开发、环境保护和可持续发展的相关政策。有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；

6、理解工程师对公众的安* 课 程 目 标 (Learning Outcomes)全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。（支持毕业要求 7.1 和 8.3）4. 具有团队意识和合作精神，以及一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力。能与其他学科的成员有效沟通，合作共事；能够在团队中独立或合作开展工作；能够组织、协调和指挥团队开展工作。（支持毕业要求 8.1 和 9.1-9.3）5. 具有多学科交叉的自然科学知识、机械电子基础知识及经济与管理知识，了解并掌握常用科技交流的方式与规范，理解并掌握其方法，并能够应用；能在多学科环境下（包括模拟环境)，在设计开发解决方案的

7、过程中，运用工程管理与经济决策方法。（支持毕业要求 11.1-11.3）毕业要求6. 创 新意识7. 工程与指标点6.1 能够选择合理的研究方法设计新实验， 发现或者研发新材料6.2 分析并解释实验结果，通过信息综合得到合理有效的结论7.1 了解材料工程实践中生产、设计、研课程目标达成途径课程讲授、作1业、讨论、小组作品项目*课程目标与毕业要求对应关系社会、环境、可持续发展究、开发、环境保护和可持续发展的相关政策8.1 有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；课程讲授、作2，3业、讨论（Relationship between learning outcomes and gradua

8、tion requirements）8. 职 业规范9. 个 人和团队11. 项目管理与学科交叉8.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。9.1 能与其他学科的成员有效沟通，合作共事；9.2 能够在团队中独立或合作开展工作；9.3 能够组织、协调和指挥团队开展工作。11.1 参与交叉学科项目；11.2 了解项目中涉及的自然科学、机电知识、管理与经济知识等等；11.3 能在多学科环境下( 包括模拟环境)， 在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。3，445课程讲授、作业、讨论课程讲授、作业、讨论、小组作品项目课程讲授、作业、

9、讨论、小组作品项目教学内容学时教学方式作业及要求基本要求工程与科学的关考查方式工程与科学2工程与科学2课堂教学延展阅读课程项目项目策划系项目策划工程基础与工程师素质4课堂教学项目策划对所有课程项目建 议书进行 分组评 议，依据 创造性及 可行性确 定若干课 程项目， 组建课程 项目组， 拟定项目详细实施 计划著名工程成就案就一个问题，通过查*教学内容、进度安工程基础与工程师素质4材料选择与课堂教学完善项目详例 介绍及工 程师细实施计划的作 用，工程 师终生学 习的意义产品开发与设计的 理念（结 合具完善项目详阅资料和相关调研， 做课程报告排及要求(Class Schedule &创新设计8课堂

10、教学细实施计划体系统、子系 统、 小测验重要 组件乃至 零件进行 讲解Requirements)材料选择与创新设计8科技交流方法概述2科技交流方法概述2课堂教学课堂教学课程项目完善项目建议书项目方案 设计，方案评估， 详细设计书面与口 头的科技 交流方式拟定项目 建议书结合各工 程专业产 品制造或 制备工艺 的特点进 行方案互评制造与制备4课堂教学制造与制备4课程项目实施项目制介绍 （如制造 过打分程中的 误差、精度与制造 成本，可制造性 等项目零部 件制作， 零部件装 配，总体调试项目研究 报告及课程总结4课程总结4课程项目课堂教学课 堂答辩结合课程项目设计 进行工程 问题与解 决方法回 顾

11、与总*考核方式(Grading)*教材或参考资料(Textbooks & OtherMaterials)1. 课堂考核（含出勤）：10%2. 平时测验：30%3. 课程项目：60% 教材：Saeed Moaveni 著 Engineering Fundamentals An Introduction to Engineering (4th edition)，Cengage Learning, 2011参考书目：1.2.3.4.5.Understanding Materials Science(2nd Ed.), Rolf E.Hummel, Springer, 2004.走进材料科学，Robert W.Cahn 著，杨柯等译，化学工业出版社，2008 年。材料与生活，李运波， 化工工业出版社，2014。迷人的材料，Mark Miodownik, 北京联合出版公司，2015。材料简史及材料未来，Vaclav Smil, 电子工业出版社，2015。其它（More）备注（Notes）备注说明：1. 带*内容为必填项。2. 课程简介字数为 300-500 字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。