苏教版小学语文第六册第六单元作业练习题.doc

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1、苏教版小学语文第六册第六单元作业练习题.苏教版小学语文第六册第六单元作业练习题.未经允许 请勿转载 19.狼和鹿第一部分 基础知识一、抄写词语捕杀 葱绿 特意 消退 提防 传染 居然 血泊 二、多音字组词 d do b 提 倒 泊 do 三、把句子写完整。 的狼,在 的森林 地奔跑。2. 的小鱼,在 的小溪间 地嬉戏。四、读句子，联系课文内容填空。1. 人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣。“功臣的意思是 ，这里 是功臣。它们成为“功臣的原因是 。未经许可 请勿转载2. 而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首。 “祸首的意思是 ，这

2、里 是祸首。它们成为“祸首的原因是 。未经许可 请勿转载这两句话中,引号的作用是 。第二部分 阅读理解几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样, 风调雨顺, 不见起色。未经许可 请勿转载后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。未经许可 请勿转载老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有

3、了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。未经许可 请勿转载一、在文中括号内填上恰当的关联词。二、写近义词。收成 糟蹋 三、1“老农把秘密说破了。“破指 : A、东西受损伤变得不完整； 、使真相露出； C、打败。 2联系上下文，“秘密指 。未经许可 请勿转载四、这篇短文与课文有相似之处,你读了后有什么感受? 第三部分 拓展提高一、课文中,狼、鹿、森林的关系可以这样表示:狼 鹿 森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，叫做食物链。请你也想一想，写一、两条食物链,看谁的食物链长。未经许可 请勿转载 二、要保持生态环境的平衡,必须使食物链完整。食物链中的任何一个环节遭到破坏，

4、大自然就会遭殃。请以“生态环境为主题,分小组出一份手抄报。未经许可 请勿转载0放飞蜻蜓第一部分 基础知识一、抄写词语 慈爱 抚摸 保持 七嘴八舌 复杂 结构 入神 成千上万 二、按要求写词语。1.例：虫 蜻蜓 扌 抚摸 氵 木 亻 足 2. 例:七嘴八舌 成千上万请写四个带数字的成语 三、根据课文内容，完成表格。蜻蜓形态特点功能尾巴眼睛四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识,请写一写。 第二部分 阅读理解 鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生、农民的“助手。在科学研究中，鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供可靠的资料。未经许可 请勿转载一、联系上下文解释:1医生： 。未经许可 请勿转载2.助手: 。未经许可 请勿转载二、找出这篇短文的中心句。 。三、文章围绕中心句具体写了三个方面:1鸟使我们的环境优美。2 。未经许可 请勿转载3 。未经许可 请勿转载第三部分 拓展提高一、课文中写道：“据说,在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。真是这样吗？动物界有些有趣的现象,如:蜻蜓点水，壁虎断尾等等。请你查找相关资料,了解动物界的有趣现象，进行剪贴。未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载