语文： 第6课 《雪》同步训练（人教版八年级下）.doc

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1、语文： 第6课 雪同步训练（人教版八年级下）语文： 第6课 (雪）同步训练人教版八年级下未经允许 请勿转载 人教版八年级语文下同步训练第六课雪一、基础训练1.以下加点字中注音有误的一项为哪一项 。A磬口qn 嘴唇ch蓬勃b 凛冽lB.滋润rn 褪尽 弥漫m脂粉奁inC灿烂cn 粘结hn灼灼zh 旋转zhun单瓣bn 朔方shu 闪烁hu 胭脂zh2以下句子中没有错别字的一项为哪一项 。A.屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。B孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来朔雪罗汉。C.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也退尽了。D但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野

2、中，有许多蜜蜂们忙录地飞着。.下面语段空缺处填写恰当的一组词语是。朔方的雪花在_之后，却永远如粉，如沙,他们决不_,_在屋上,地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有_了的,因为屋里居人的火的温热。未经许可 请勿转载.纷飞粘连 撒 消化B飘飞粘结落 消释C.飘飞 粘连落 消化D.纷飞粘结 撒 消释4以下句中加点黑词的修辞方式不同于其他的一项为哪一项 。A.屋上的雪,在晴天之下，旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾未经许可 请勿转载.孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。C.雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的雪下面还有冷绿的杂草。.

3、江南的雪，可是滋润美艳之至了,那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。作者认为江南的雪美艳在哪些地方？作者同时认为又有哪些不足？_6朔方的雪有什么特点?作者为什么要欣赏朔方的雪?阅读下面短文，回答以下问题。_二、提高作业江南的雪,可是滋润荚艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处于的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面遂有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。未经许可 请勿转载但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,

4、他们决不粘连,撒在屋上,地上，枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下，旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。未经许可 请勿转载在无边的旷野上，在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨,是雨的精魂。7.江南雪景的总的特点是_,“滋润美艳写出了_。.第句中的两个比喻从哪个角度写的？写出了什么？有什么作用?_未经许可 请勿转载9.第句写出了什么?与开头有什么关系?_未经许可 请勿转载10第句用“记不真切来描写,有什么新意？_未经许可 请勿转载11

5、第句写出了朔方的雪怎样的质地特点?_未经许可 请勿转载1第句写出了怎样的一种景象?使人们感受到了什么?_未经许可 请勿转载三、热点考题203年黑龙江省阅读下面短文，回答以下问题。坐看黄河邓延康许多故事就那么流去了。物化的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影,排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。坐看黄河，看天上来的水,奔腾到海不复还。这个世界平静的东西太多了。山巍峨吧，可很肃穆，云飘逸吧，又显轻浮。于是有了河,以一种沉重的流动，赋江山以活泼，给地球以血性,也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了波澜壮阅的象征,坐看黄河，我们无法无动于衷。未经许可 请勿转载这是一

6、条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河,这是一条淹没过许多家固和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河，这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河，我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行。未经许可 请勿转载我们在岸边看河，河在历史里看我们。1本文第二段写道:“上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。你如何理解这句话?未经许可 请勿转载_未经许可 请勿转载1.本文主要写“黄河，为什么又提到了“山和“云？_未经许可 请勿转载15.试从修辞的角度分析,本文第六段蕴含了怎样的感情？_未经许可 请勿转载6.本文以“坐看黄河为题

7、，文章中又写“我们已静坐不得徘徊不得,只能与她同行。二者是否矛盾？为什么？未经许可 请勿转载_ 未经许可 请勿转载答案:：:与提示1提示：脂。2.A提示:B塑雪罗汉C褪尽D.忙碌3A提示：此类题目，可选择两空为参照点，结合具体语境和词的搭配,选择恰当的词。C提示：C项是移觉,其他是比喻。5.1江南的雪有着一个色彩斑斓的环境，让人不禁联想“冬天已经来了,春天还会远吗。2江南的雪还和孩子们的欢乐联系在一起，如塑雪罗汉这种游戏,给孩子们带来了快乐。总之,透露出盎然生机,孕育着生命力。不足点:这种美未经磨炼,并不能保持长久。未经许可 请勿转载6.朔方的雪的特点：1如粉，如沙，不粘连。2在孤独寂寞中，北

8、方的雪谱写了一曲最为动人的乐章。在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾，俨然一个斗士,蓬勃地奋飞,使太空旋转而且升腾地闪烁。作者欣赏朔方的雪，因为它以孤独、不妥协的姿态向世界宣告它的存在,有着一种独立与张扬的个性。未经许可 请勿转载提示:5、6两题要通过认真阅读,理解课文，并抓住关键词句作答。7.滋润美艳 江南雪的特质8一虚一实。写出了朦胧美景。令人产生无限遐想。提示:此题旨在考查学生分析修辞句表达作用的能力，要能结合具体语境品析。9“美艳的具体化。照应了开头。.以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明，非常自然、真切，使整个画面充满了生机。提示:此题旨在考查学生分析关键词句表达作用的能力。要求学生能认真

9、揣摩作者的写作意图。11.质地坚硬,如粉，如沙。1苍凉悲壮、雄浑峻伟的景象。使我们感受到了作者胸中澎湃的激情。提示：此类题目难度较大，要求学生能认真理解课文，并将已经知道的知识加以品析，深入理解文章的内涵。13.作者感叹时光飞逝,启迪人们珍惜时间。14用“山的肃穆、“云的轻浮来衬托黄河沉重的流动、活泼、血性。提示：此类题目，先要弄清文章的主要写作对象,然后分析其他对象与主要对象之间的关系。15.排比句式，逐层递进，表达强烈的崇敬、依恋、热爱之情。16.不矛盾。“坐看黄河是指对历史、民族进行理性、冷静的思索。“静坐不得、“徘徊不得、“同行是指作者感到了肩负的重任,决心投身于时代的建设中，为民族,为历史书写光辉的一页。意思对即可未经许可 请勿转载提示：此题旨在考查学生理解文章主旨的能力，思考时应紧扣文章内容分析。 未经允许 请勿转载